Рубрика "Мнения" : Здесь выкладываются абсолютно различные мнения-статьи посетителей сайта, а также статьи с других сайтов для обсуждения. Администрация сайта по поводу этих новостей может иметь мнение, отличное от мнения авторов материалов.

История в стиле ЕГЭ

Каких только звучных эпитетов не заслужил Единый госэкзамен с его тестовой системой в прессе, в кулуарах Государственной думы и Совета Федерации, на многочисленных конференциях и круглых столах, в учительских и преподавательских кругах, да и среди самих учащихся — от самых безобидных до откровенно нецензурных… А чиновники уверяют нас, что именно ЕГЭ есть самая лучшая, самая объективная и самая честная и не коррупционная форма одновременной сдачи школьных выпускных и вступительных экзаменов в вуз.

История в стиле ЕГЭ

Фото Артёма Геодакяна — ТАСС

Казалось бы, решить эту перезревшую проблему проще пареной репы — взять и простым нормативным (ведомственным) актом ликвидировать ЕГЭ как ЕДИНСТВЕННУЮ И ОБЯЗАТЕЛЬНУЮ форму итоговой аттестации в стране. Но не тут-то было. Вездесущие заокеанские «партнёры» будут насмерть стоять за этот архиважный для них проект, поскольку давно и хорошо усвоили старинную восточную мудрость: «хочешь завоевать народ — воспитай его детей».

Правда, нас уверяют, что не за горами оптимизация ЕГЭ. Систему наконец-то доведут до совершенства. Однако чего стоят такие «усилия», зримо видно по подготовленным и утверждённым Федеральным институтом педагогических измерений очередным демонстрационным версиям ЕГЭ.

Как известно, нынешний (последний) вариант ЕГЭ по истории России делится уже не на три (А, В, С), а на две (1 и 2) части, поскольку наши реформаторы всё же были вынуждены убрать из него резко критикуемую «угадайку», построенную по принципу простого «тыка». Но стало ли само ЕГЭ существенно лучше, как уверяет нас министерство? Давайте разбираться.

В части 1 настоящего ЕГЭ содержится 19 вопросов, делящихся на откровенно примитивные или элементарные задания, которые даже как-то неприлично задавать выпускникам 11-го класса. Суммарно эта часть при 100% правильных ответов максимально дает всего 39 баллов, что, конечно, недостаточно для поступления в вуз. Хотя важно даже не это, а то, каков уровень данных заданий.

Например, вопрос № 2 этой части ЕГЭ звучит следующим образом: «Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца».

СОБЫТИЕ ГОДЫ

А) Первое упоминание Москвы в летописях 1) 988 год.
Б) Карибский кризис 2) 1147 год.
В) Бородинская битва 3) 1662 год.
Г) Медный бунт 4) 1812 год.
5) 1939 год.
6) 1962 год.

Извините, но каким же учащийся в 11-м (выпускном!!!) классе должен быть полным неучем, чтобы написать, что Карибский кризис случился в 988 году, Бородинская битва состоялась в 1962 году, а Москва была основана в 1939 году. Для кого и зачем предлагаются именно такие задания якобы «реформированного» ЕГЭ?

Аналогичный характер носит и задание под № 17, поскольку только абсолютный вертопрах напишет, что автором «Слова о полку Игореве» был Илья Репин, что Нобелевская премия по литературе была присуждена за «Домострой», а роман «Тихий Дон» иллюстрирует события церковного раскола. И таких заданий в первой части ЕГЭ пруд пруди…

Конечно, подобного рода задания включены в ЕГЭ не просто так, а весьма осознанно, поскольку дают хоть какие-то гарантии того, что:

1) вполне определённая когорта выпускников 11-го класса, выбравшая именно историю в качестве экзамена, не получит «неуд» за свои ответы и станет обладателем заветного аттестата за курс средней школы;

2) их учителя в очередной раз пройдут своеобразный тест на профпригодность и станут обладателями новой порции стимулирующих баллов, а значит, и небольшой прибавки к собственной зарплате;

3) администрации школ не получат нагоняй в вышестоящих управленческих структурах;

4) региональные министры отчитаются перед своими губернаторами об успешных итогах школьной аттестации, а…

…5) Минобрнауки в очередной раз отрапортует о 100%-ной сдаче ЕГЭ и восхитительных результатах своей кипучей деятельности на ниве российского инновационного образования.

А между тем любому здравому человеку совершенно очевидно, что все подобного рода задания «от лукавого», ибо взрослого молодого человека 17 лет от роду, прошедшего 11-летний курс обучения в школе, как-то не очень удобно спрашивать о том, сколько будет 2х2, предлагая ему на выбор 4 варианта ответов…

Остальные экзаменационные баллы (суммарно 61 балл при 100% правильных ответов) приходятся на 2-ю (усложнённую) часть ЕГЭ.

Однако характер этих заданий приведёт в замешательство даже самых именитых докторов наук и академиков РАН, которые вряд ли смогут с ходу выдумать ответы на предложенные вопросы. Например, в вопросе № 24 требуется привести аргументы «за» и «против» следующего утверждения:
«В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения, и далее приводится якобы одна из них: «Россия в 17-м веке находилась в состоянии изоляции от экономических, военных и культурных достижений стран Западной Европы».

Ну что сказать разработчикам программы на сей счёт? Во-первых, научные проблемы сами по себе всегда дискуссионные, а посему в самой формулировке данного вопроса содержится полная несуразица. Далее, мне вообще не очень понятно, откуда авторы сего шедеврального задания взяли эту точку зрения и кто автор сего «научного открытия»? Но самое интересное состоит даже не в этом, а в другом: какой ответ сами составители ЕГЭ предложили на свой вопрос.

Их аргументы «за»:

1) «В 17-м веке в Архангельск приходило значительно меньше кораблей, чем в большинство европейских портов из-за сокращенной навигации… внешние контакты России были слабее, чем внешние контакты Западной Европы». При чём тут это? То, что кораблей в Архангельск приходило значительно меньше, чем в европейские порты, было связано отнюдь не с изоляцией России, а с хорошо известными климатическими условиями Русского Поморья и укороченной навигацией в морях Северного Ледовитого океана. Более того, иностранные купцы, прежде всего англичане и голландцы, не на жизнь, а на смерть бились за русский внутренний рынок и монопольное положение на нём.

2) «Активность московской дипломатии была значительно ниже, чем активность большинства европейских стран». Ну, данный ответ явно тянет на какую-нибудь историческую премию имени г-на Владимира Резуна или г-д Анатолия Фоменко и Глеба Носовского от небезызвестного фонда «Династия». Интересно, кто ж поведал нашим разработчикам сию страшную тайну? И какие именно европейские страны имеются в виду? Испания, Португалия, Греция, Германия? И каким образом это свидетельствует об «изоляции» России?

История в стиле ЕГЭ

Сдача ЕГЭ в российских школахФото Сергея Фадеичева — ТАСС

Любому мало-мальски образованному человеку хорошо известно, что в XVII веке Посольский приказ, возглавляемый в разное время Иваном Грамотиным, Алмазом Ивановым, Афанасием Ординым-Нащокиным, Артамоном Матвеевым, Василием Голицыным, Емельяном Украинцевым и другими дипломатами, наладил тесные и активные контакты и с Речью Посполитой, и с австрийским двором, и со Шведским королевством, и с Османской империей, и с другими мировыми державами.

Простите, а разве Россия не входила в состав Священной лиги, созданной в 1684 году для отражения османской агрессии в составе той же Австрии, Речи Посполитой и других европейских держав? Тот же Пётр I в конце XVII века в составе Великого посольства посетил практически все страны Западной Европы, в том числе Курляндию, Польшу, Ганновер, Пруссию, Англию, Францию, Голландию и т.д. Более того, когда ему пришло известие из Москвы о начале очередного стрелецкого бунта, он по дороге в Первопрестольную не преминул встретиться с императором Священной Римской империи Леопольдом I и польским королём и саксонским курфюрстом Августом II Смелым.

3) «До 1710-х гг. Россия не могла освоить производство современного вооружения, которым владели страны Запада (оружие покупали за границей). Это свидетельствует об отсутствии тесных контактов с Западом, предполагающих заимствование производственных технологий».

Увы, но подобной аргументацией авторы сего задания полностью демонстрируют абсолютное незнание элементарных фактов. Например, хорошо известно, что уже в XVI веке на Руси было налажено производство собственных пищалей (аналога европейских аркебузы и мушкета) различных калибров, и в описи 1582 года упомянуты пищали 28 калибров: от 1/8 гривенки до пуда. Причём в дальнейшем происходил отбор наиболее рациональных конструкций огнестрельного оружия, и в «Описной книге пушек и пищалей» за 1626–1647 годы упоминается о пищалях 14 калибров от 1/2 до 8 гривенок.

Аналогичная картина наблюдалась в пушечном деле. В XVII веке наряду с Московским пушечным («большим») двором существовали и «малые» пушечные дворы в Устюге Великом, Вологде, Новгороде, Пскове, Тобольске и других городах Московского царства. Более того, помимо казённых пушечных мануфактур в 1630-х годах было построено 15 частных мануфактур в Туле, Кашире, Алексине и Олонце, производивших пушки, снаряды, ручное огнестрельное оружие и т.д.

Только в 1668–1673 годах на тульских и каширских металлургических заводах царская казна закупила более 154 000 ручных гранат, почти 25 500 пушечных гранат, более 42 700 ядер и т.д. При этом довольно значительная часть этого вооружения и боеприпасов экспортировалась именно в Европу, в том числе и пушки, количество которых превысило 8000 единиц.

В связи с этим обстоятельством возникает вполне законный вопрос: «А почему ученик-имярек, который не разделяет точку зрения анонимного «учёного» об изоляции России от экономических, военных и иных достижений Западной Европы, должен искать аргументы в пользу этой точки зрения?» И таких «почему» целый вагон и ещё тележка…

Думаю, что приведённые мною аргументы наглядно демонстрируют не просто ущербность самого ЕГЭ, его «высоколобых» заданий, но, главное, их составителей-экспертов, которые подчас работают против национальных интересов страны.
Автор: Евгений СПИЦЫН
Первоисточник: http://историк.рф/special_posts/история-в-стиле-егэ/


Мнение редакции "Военного обозрения" может не совпадать с точкой зрения авторов публикаций

CtrlEnter
Если вы заметили ошибку в тексте, выделите текст с ошибкой и нажмите Ctrl+Enter
Читайте также
Комментарии 129
  1. AlexTires 12 декабря 2015 15:27
    Уже за один ЕГЭ кое-кого следовало бы расстрелять без суда следствия...
    1. vovanpain 12 декабря 2015 15:36
      О государстве можно судить как оно относится к старикам и детям,КАК онс относится у нас все прекрасно знают,если у нас самая важнейшая профессия это менеджер по продажам,а не врач,не педагог,слава богу стала в последние годы ценится стали военные,Господи так и вспоминаешь СССР и слезы на глазах.
      1. Комментарий был удален.
        1. sovetskyturist 12 декабря 2015 16:04
          от малых причин большие последствия
          задачи для 1 класса: На клёне росло 5 яблок. 2 яблока упало. Сколько яблок осталось на клёне? Сколько ножек идёт по дорожке? (нарисовано 4 ёжика). Дети отвечают — 16. Но правильный ответ — 8. Почему? Потому, что, оказывается, ёжики ходят на задних лапках?! Задача: К ослику на день рождения пришли Винни-пух, Пятачок и Сова. Они разрезали торт так, чтобы всем досталось по 2 куска. Сколько лет исполнилось ослику?

          Задача: На ветке сидели пять рыб, прилетели ещё две. Сколько стало рыб?Задача: Одному пациенту психиатрической больницы не успели поставить успокоительное, сколько санитаров он успеет покусать, если движется со скоростью 20 км в час и успеет ли он добежать до главврача, кабинет которого находится на расстоянии 1км.

          Задача:В психиатрической больнице есть гл. врач и много сумашедших. В течение недели каждый сумашедший один раз в день кусал кого-нибудь. В конце недели оказалось, что у каждого из больных по два укуса, а у гл. врача – сто. Сколько сумашедших в больнице? Задача: Колумбийский фермер собрал 4 т кофейных зёрен. Из них 940 кг он продал на шоколадную фабрику, а остальные огурцы поместил в 68 мешков. Сколько кг кофейных зёрен в каждом мешке?
          Отто фон Бисмарк говорил о том, что Россию невозможно победить. Но можно привить ложные ценности, и тогда она сама себя уничтожит.
          1. EagleAlex 12 декабря 2015 16:24
            И последний вопрос: сколько лет создателю этих опусов?
            Ответ (в стиле Вовочки): 24, потому что когда я несу херню, папа называет меня полудурком, а мне 12 лет.
            Как то так.
            1. sovetskyturist 12 декабря 2015 17:54
              Информационные войны-вот теперь за детей взялись руками реформаторов.Воспитать раба -получится или нет зависит от нас.
          2. veksha50 12 декабря 2015 16:29
            Триллер на ночь...

            Я вот второй год с внучкой учусь, и, чувствую, что бараном (тупой овцой) становится не только она...

            Кстати, многие преподаватели чувствуют себя бодро и уверенно... И учебники, и образовательные программы-стандарты их удовлетворяют...

            В общем, вписались в современные параметры "компетентности"...
            1. sovetskyturist 12 декабря 2015 16:47
              Задача: Дворник И.И. обнаружил на полу сарая отпечаток трёх коробок высотой 1 дм каждая. Могло ли в этих коробках содержаться 6 трёхлитровых банок с новейшим ракетным топливом?

              Задача: Колумбийский фермер собрал 4 т кофейных зёрен. Из них 940 кг он продал на шоколадную фабрику, а остальные огурцы поместил в 68 мешков. Сколько кг кофейных зёрен в каждом мешке?
              успехов Вам и внучке hi
              1. veksha50 12 декабря 2015 17:39
                Цитата: sovetskyturist
                успехов Вам и внучке



                Спасибочки... После дворника и колумбийского фермера вообще заснуть не придется... request
              2. Злой орк 13 декабря 2015 00:33
                это больше напоминает задачки с приколами, ответы примерно такие будут : ракетное топливо в трехлитровых банках не хранят и нисколько, т.к. зерна он в мешек не клал.
            2. go21zd45few 12 декабря 2015 17:13
              А вы посмотрите на министра образования и науки,так и хочется задать вопрос где он лечился, ведь неумный человек,дебилом.
            3. KAV 13 декабря 2015 19:51
              Отличный ролик, я считаю. Полностью иллюстрирует то, что пытаются сделать с нашими детьми!
              KAV
          3. ТВМ - 75 12 декабря 2015 16:59
            Шедевры педагогики!
            составителей-экспертов, которые подчас работают против национальных интересов страны.

            Вот главная цель этой реформы.
          4. grafin 13 декабря 2015 00:28
            летело два крокодила - три на север пять на юг - сколько лет бабушке ??
            ответ - зачем мне холодильник я не курю
          5. kartalovkolya 13 декабря 2015 13:30
            Согласен с Вами и хочу добавить бессмертную задачку бравого солдата Швейка в одноименной книге Я.Гашека: "...стоит дом о пяти этажах,в каждом этаже по 15 окон,вопрос: в каком году у швейцара умерла бабушка...!" Вот так американские "инвесторы-советники" руками наших продажных чиновников от образования дебилизируют наше подрастающее поколение! ( я не совсем точно воспроизвел задачу,но очень близко к оригиналу по смыслу)
        2. MREDBEST 12 декабря 2015 17:01
          Цитата: Haettenschweiler
          - Всем наплевать. Войнушка в Сирии, Украина, Польша - вот это важно. А то, что внутри страны - дело десятое.


          Да не в этом дело, внешней политикой занимаются одни люди, внутренней другие, зачем связывать эти вещи?! Нужно успевать везде, на все фронтах! Просто в тюрьмы нужно сажать тех кто у нас сегодня занимается реформами образования и все!

          Пусть вернут советскую систему образования, и адаптируют её под нынешние реалии, ибо советская система образования была лучшей в мире, и дало этому миру сотни великих людей. Советская система образования позволяла нашей стране быть на протяжении почти полувека впереди планеты всей... с нами могла тягаться только Америка, которая скупала все лучшие умы, по всему свету, за зеленные фантики!
      2. g1v2 12 декабря 2015 17:32
        Насчет образования, то рассуждения о зрадниках и американских агентах в минобр оставлю для д-лов. Я не согласен с тем путем который выбран для нашего образования и не из-за злодеев в минобре , а из-за самой концепции РЕФОРМЫ. Я считаю , что это неправильный путь. И дело не в егэ. Егэ это просто способ уровнять уровень образования по стране и снизить уровень коррупции в школах и институтах хоть до какого-то минимального предела. Уже забыли дагестанских и сельских медалистов и постоянные скандалы о взятках за поступление в вузы. Егэ было ответом на постоянные взятки в школах и вузах. Типа задания одинаковые по всей стране , учителя максимально от них отстранены и не могут повлиять на оценку за взятку . Проверкой занимаются тоже люди , которые не имеют смысла подтасовывать результаты незнакомым детям, а то и компьютер. Шанс на поступление в вуз талантливого ребенка из провинции с высоким баллом повышается. Тч егэ имеет кучу плюсов и кучу минусов. Если предположить , что все учителя и преподаватели вузов перестанут брать взятки , то может и отменят , но я сомневаюсь.
        А вот что мне нравится , то это изменение концепции. Старая советская система, погибшая с союзом ( то что осталось это ее призрак) , имела цель развитие человека и увеличение его возможностей. Человек получал базовые знания обо всем мире , как о гуманитарных науках , так и технических. То есть человек развивался разносторонне и мог выбрать любое направление в дальнейшем, так как базис у него был. Я лучше учился по гуманитарным наукам, но пошел в класс с углубленным физмат направлением, потом вуз , стал инженером. Но мог пойти и в гуманитарный , тк образование было разносторонним.
        Сейчас делается уход в сторону обучения узких специалистов. То есть как гимнасток в спорте готовят с детства, так и химиков и лириков тоже собираются готовить с детства. Вот тут многие поражаются, что дети не знают то , что мы считаем базовым. А дело в том, что это детям не дают . В новой системе инженеру не надо с детства учить биологию и знать про пестики и тычинки или историку знать физику. А вот свое направление он вполне может знать лучше , чем мы. Я считаю , что это неправильный путь и ошибка. Не зрада или тупизм , а именно ошибочное решение. Ну и плюс учение стало из развития и воспитания - образовательными услугами. В свое время все родители постоянно жаловались на то что детей загружают в школе . Ну вот больше загружать не будут . То есть все теперь зависит от ребенка и его родителей . Хочешь - учись, иди в институт , не хочешь получай минимальный бал егэ и гуляй. Я считаю , что данный способ реформы вреден, тк при отсутствии заставления человека учиться мы получим общее снижение уровня интеллекта . Да кол-во студентов у нас было явно завышенным - стране нужно больше рабочих и меньше выпускников вузов , которые не работали ни дня по специальности. Но на мой взгляд можно было пойти другим путем . Например 3 года по распределению для бюджетников, чтобы отбить их обучение или что-то такого рода .
        В общем это не зрада КОНЕЧНО , но путь , которым решили идти лично мне не нравится. Я считаю, что это неверный путь. Да, и Ливанов или Фурсенко тут не причем . Будет новый министр , ругать его будете так же. Дело в самой концепции реформы , а не в том кого поставили управдомом.
        1. свой1970 12 декабря 2015 20:02
          Первый пост в котором автор не голосит- "Долой ЕГЭ!!!"...
          Все забыли из-за чего ввели ЕГЭ - из-за того что лимузины возле институтов стали слишком в глаза бросаться,в институты стали поступать полные нули, а на выходе стали получаться также полные нули.Полностью отсеклось село с его достаточно умными ребятами.
          Советскую систему образования не вернуть к сожалению-как бы этого не хотелось, именно в силу потребности в узких специалистах.Нет сейчас возможности у производственников еще доучивать пару лет выпускника института-как происходило во времена СССР.Именно поэтому коммерсы и бьются сейчас за лучших выпускников,способных работать сразу.И навязать им в нагрузку еще десяток -для стажировки, уже не выйдет,они от них избавятся сразу любыми путями и средствами.
          Так что распределения не будет просто в силу того что у нас капитализм-одним не нужен балласт,другим не нужна з/п в 7-10 тысяч-которую им будут платить чтоб они ушли...
        2. mervino2007 12 декабря 2015 20:06
          Цитата: g1v2
          Егэ это просто способ уровнять

          Уравнять что? Возможности учащихся. Разных регионов. При поступлении в ВУЗ. Даже престижный. ЕГЭ - это всего-лишь стандартизация метода проверки ПОЛУЧЕННЫХ знаний. Пока, да, существуют глупые вопросы. Со временем, это будет изжито. ВСё зависит от полученных БАЗОВЫХ знаний. И в этом вопросе - нельзя объять необъятное. База знаний должна соответствовать имеющимся ЧАСАМ учёбы. Без перегрузка.
        3. костя андреев 12 декабря 2015 21:08
          МОЛОДЕЦ. Не во всём согласен, но аргументированный комментарий.
      3. Офицер запаса 12 декабря 2015 18:07
        Подобная ситуация со всеми предметами в школах.
        Не так давно транслировали по ТВ интервью со школьниками, прямо с улицы.
        Так вот, итоги. Катерина у Островского вела аморальный образ жизни, сделала аборт и бросилась под поезд. Пьер Безухов был партизаном Великой Отечественной. А Базаров утопил свою собачку, причем никто не мог вспомнить - за что?
        Апофеозом был вопрос - достойна ли Чечня войти в состав России? 99,99% сказали, что пока еще нет, пусть себя покажет с лучшей стороны. Только один (!) человек пристально посмотрел на ведущего, как на полного и...та, и спросил - а когда это ее исключили?!
        Из наших детей пытаются сделать послушное тупое стадо.
    2. Проксима 12 декабря 2015 15:51
      Тут даже не так страшно, что преподают, а как это всё преподносят! Это же слом нашего целостного мышления, миропонимания! Разрушение государства происходит главным образом путём разрушения мышления его граждан.
      1. ava09 12 декабря 2015 16:00
        Цитата: Проксима
        Тут даже не так страшно, что преподают, а как это всё преподносят! Это же слом нашего целостного мышления, миропонимания! Разрушение государства происходит главным образом путём разрушения мышления его граждан.


        Полностью согласен, только, чтобы понять написанное Вами, нужна одна малость - образное мышление. А с ним сейчас проблемы, в том числе и благодаря Болонской системе "образования".
        1. СРЦ П-15 12 декабря 2015 16:13
          Цитата: ava09
          Полностью согласен, только, чтобы понять написанное Вами, нужна одна малость - образное мышление. А с ним сейчас проблемы, в том числе и благодаря Болонской системе "образования".

          С ужасом представляю то время, когда моя внучка будет учиться в 10-ом классе(сейчас она пока в 3-ем): smile
        2. veksha50 12 декабря 2015 16:33
          Цитата: ava09
          благодаря Болонской системе "образования".



          Злит все время это выражение... Раньше у нас говорили, что получил образование и знание "галопом по Европам"...

          А сейчас - болонка пробежала, хвостиком вильнула, тявкнула - и след простыл... То ли была, то ли нет...
        3. sovetskyturist 12 декабря 2015 17:02
          Гнать надо реформаторов продажных пока не поздно.Хотя с другой стороны неужели предатели настолько тупы-хирургов,инженеров..... и т.д наверно как картошку насажают при нужде .ВП СССР — Нам нужна иная школа (аудиокнига)http://kob-media.ru/?p=1792 https://dotu.ru/files/20050512_Nam_nuzhna_inaya_shkola.pdf
      2. veksha50 12 декабря 2015 16:31
        Цитата: Проксима
        Разрушение государства происходит главным образом путём разрушения мышления его граждан.


        Причем, в современных условиях - считай от рождения ломается даже то, чего еще нечего, по сути, и ломать... Но - все равно ломается...

        А завтра эти сломанные породят уже двукратно и трехкратно переломанных...
    3. андрей юрьевич 12 декабря 2015 15:52
      автор Евгений Спицин,может манипулировать какой угодно терминологией,я скажу проще,если взять Историю и Литературу,то эти жертвы ЕГЭ,не знают НИХЕРА! (жена-преподаватель в техникуме,говорю то,что знаю,из школы приходят с крайне низким знанием)
      1. EagleAlex 12 декабря 2015 16:31
        Абсоютно в дырочку! Как то ко мне электриком пришел устраиваться выпускник ПТУ (ой, извините, они сейчас колледжами или лицеями обзываются, хотя суть то одна остается) и на вопрос, чем отличается постоянный ток от переменного, сказал, что постоянный ток в розетке, потому как он там постоянно присутствует, а в лампочке - переменный, так как он периодически отключается. Чтож, в логике этому товарисчу не откажеш.
        1. ТВМ - 75 12 декабря 2015 17:08
          Это уже Митрофанушка - про дверь. Которая в кладовке, та существительное. Потому что стоит и ни к чему не приложена, а та, что в горнице - прилагательное, потому что на место приложена. Над этим смеялись. А теперь школа таких митрофанушек штампует.
        2. go21zd45few 12 декабря 2015 17:25
          В дополнение к вашему случаю, после окончания политехнического института приходит готовый,как я понимал,инженер-электрик который не смог ответить на вопрос школьной программы: Закон Ома.
      2. свой1970 12 декабря 2015 20:07
        пардон-а кто сейчас историю знает?Настоящую,без прикрас,без влияния идеологий, новомодных веяний, задвинутых историков,подделок и фальсификаций,однозначно воспринимаемую всеми, ИСТИННУЮ так сказать историю?Взрослые не все понимают-что уж про детей говорить...
        1. S_last 13 декабря 2015 11:04
          Извините, а в какое время знали историю без прикрас, без влияние идеологии?
    4. Askin 12 декабря 2015 15:57
      Цитата: AlexTires
      Уже за один ЕГЭ кое-кого следовало бы расстрелять без суда следствия...

      Проведению эксперимента по введению ЕГЭ дали старт два постановления Правительства РФ:
      «Об организации эксперимента по введению единого государственного экзамена» от 16 февраля 2001 года
      «Об участии образовательных учреждений среднего профессионального образования в эксперименте по введению единого государственного экзамена» от 5 апреля 2002 года.

      или опять во всём плешивого или алкаша урякалки назначат виноватым !
    5. кеп 12 декабря 2015 16:19
      Цитата: AlexTires
      Уже за один ЕГЭ кое-кого следовало бы расстрелять без суда следствия...

      Знакомьтесь. Отцы основатели.
      Дворкович А.В.(В 1997 защитил магистерскую диссертацию в Duke University (штат Северная Каролина, США в возрасте 25лет) с января 2006 года - заместитель руководителя Межведомственной рабочей группы по приоритетному национальному проекту "Образование" при Совете при Президенте Российской Федерации по реализации приоритетных национальных проектов (руководитель - министр образования и науки Андрей Фурсенко).
      В результате ЕГЭ.Планы розданы,за работу товарищи.Результаты налицо.
      Инженер готовый работать прорабом,да и то не везде.
      Печально,но факт.
    6. МойВрач 12 декабря 2015 17:10
      Думаете из-за ЕГЭ упал уровень знаний? Если детки выходят со школы дурачками значит в этом виновато министерство образования это оно их испоганило? Думаете если бы осталась советская система образования то всё было бы замечательно? А то что творится в обществе и в сознании каждого отдельного его члена не имеет значения? Подросток не улавливает связей между школьными знаниями и социальным статусом, так как попросту их нет. Ещё можно назвать около десятка причин каждая из которых отрицательно влияет на уровень получаемых знаний. А работа министерства образования это следствие.
    7. Tusv 12 декабря 2015 18:21
      же за один ЕГЭ кое-кого следовало бы расстрелять без суда следствия...

      Таковы правила. Сыну не хватило обного балла, чтобы поступить в вуз с первого захода, в пользу блатника двоешнего. Мать моих детей волосы на себе рвала и сутки ревела белугой. Перездал ЕГЭ и без проблем заканчивает магистратуру, а кто там был этот двоешник? - Он вылетел до первых экзаменов.
      Для справки Вспоминаем школу - 8 класс - Русский, География зачет, Геометрия экзамен. Среднее образование Экзамены - Математика, Физика, Химия, История+Обществознание, Иноый язык, Сочинение. Уже не помню сколько надо было сдать
    8. papas-57 12 декабря 2015 19:09
      ''А чиновники уверяют нас, что именно ЕГЭ есть самая лучшая, самая объективная и самая честная и не коррупционная форма''. Ага, для особо одарённых среди дебильных.
    9. Комментарий был удален.
    10. ЛукичЪ 12 декабря 2015 20:31
      Цитата: AlexTires
      Уже за один ЕГЭ кое-кого следовало бы расстрелять без суда следствия...

      да нет, судить показательно
      1. Oprychnik 12 декабря 2015 22:32
        По роду службы приходится принимать тестирование у своих работников. 4 вопроса - одна точка на положенном месте. Которые, как я знаю, ставятся заранее.Либо наколкой, либо шпаргалкой.Все всё отлично знают. Я имею в виду не истинное знание, а место, где эту точку поставить.Хотя людей знаю, кто на что способен.Не буду же я ведущего специалиста отстранять от работы за использование, простите, шпаргалки.))) Это, действительно превращается в проформу. Что касается ЕГЭ - это вообще Папуа-Новая Гвинея.Наших детей считают за полных идиотов.За 10 лет обучения по нынешней программе в таковых их и превращают. Увы. И, несмотря на серьёзную критику все эти годы по поводу ЕГЭ ничто не меняется. Все эти кричалки, которые произносятся в том числе и здесь, яйца выеденного не стоят в глазах тех, кто определяет образование наших детей.Покричим, покричим, и умоемся...
  2. alekc73 12 декабря 2015 15:27
    ЕГЭ-это шаг назад от советского образования.Создан для воспитания правильных потребителей.Логика мышления им не к чему. hi
    1. Rivares 12 декабря 2015 16:06
      Цитата: alekc73
      .Логика мышления им не к чему.

      В ЕГЭ логика мышления заменяется на комиксовое мышление.
    2. veksha50 12 декабря 2015 16:34
      Цитата: alekc73
      ЕГЭ-это шаг назад от советского образования.


      Это - не шаг назад... Это - преднамеренное убийство советского образования...
    3. ТВМ - 75 12 декабря 2015 17:16
      Это мина с часовым механизмом заложенная под государство. Создание касты господ и касты рабов.
  3. МИХАЛЫЧ1 12 декабря 2015 15:27
    Ну хватит уже "гнобить" наше образование...У нас дети особые и самообучаемые! Не зависимы от системы..Вот сын у меня (8 лет)..
    Пока я в интернетах и т.д. Взял молча мои инструменты и стул наладил..(я его пару раз пытался ..плюнул..)
    1. severniy 12 декабря 2015 15:53
      Цитата: МИХАЛЫЧ1
      Ну хватит уже "гнобить" наше образование...У нас дети особые и самообучаемые! Не зависимы от системы..Вот сын у меня (8 лет)..
      Пока я в интернетах и т.д. Взял молча мои инструменты и стул наладил..(я его пару раз пытался ..плюнул..)

      Таких ведмедик и хочет воспитывать, что б ток руками работали(с Ув. К Вашему сыну, но с обидой за державу)... Он как то сказал: юристов и стоматологов у нас хватает, нужны рабочие....., вроде правильно, но отсев из 9 классов то идёт как правило не по знаниям. И в институты престижные в основе идут не умные, а богатые... А потом нами рукоблудят уникумы, у которых кроме как на селфи с айфона извилин ни на что не хватает...
    2. андрей юрьевич 12 декабря 2015 16:06
      Цитата: МИХАЛЫЧ1
      Пока я в интернетах и т.д. Взял молча мои инструменты и стул наладил..(я его пару раз пытался ..плюнул..)

      поздравляю Михалыч,сын не Твой...
    3. EvgNik 12 декабря 2015 16:24
      Цитата: МИХАЛЫЧ1
      Взял молча мои инструменты и стул наладил.

      Сыну +!
    4. ТВМ - 75 12 декабря 2015 17:21
      Вот и главная цель, чтобы были руки, а голова не обязательна. Мышление слесаря вполне достаточно для народа, а широта мышления только для элиты.
  4. silberwolf88 12 декабря 2015 15:29
    Образование конечно было необходимо реформировать ... НО только не таким путём ... упрощение просто ведёт к снижению общего интеллекта нации ... и как следствие к заделу будущего отставания ...
    необходимо вернуть прежнюю систему образования (да да коллеги систему заложенную в СССР) и для начала просто понять что и как улучшить в методах преподавания ...
    Не надо подстраиваться под слабых учеников ... была хорошая система ПТУ после 8 (ныне 9) класса для тех кто не тянет средний уровень ...
    Нужен ориентир на сильное базовое образование ...
    1. yuriy55 12 декабря 2015 16:28
      Не знаю, как учатся дети сейчас, потому что мой уже давно окончил школу и преподаёт сам, только то, что средний уровень знаний значительно снизился (качество). Средний - это если взять среднеарифметическое значение. Но это не означает, что среди учеников нет выдающихся личностей, способных не только усваивать выученные, но развивать в дальнейшем знания, полученные из разных источников...

      Нет у нас слабых учеников, есть тупые преподаватели. Только замечу, что и среди учеников количество всесторонне развитых исчислялось единицами. Каждый человек с детства может быть развит в одной, определённой области науки или ремесла, сильнее своих сверстников. Поэтому в мире такое разнообразие талантов и умельцев...

      Образование не должно быть формальным, и к каждому человеку с малых лет до'лжно подходить с вниманием к его индивидуальным наклонностям и способностям. А система ПТУ, существовавшая в СССР, была школой рабочего мастерства. Что говорить, многие ребята и девчонки рано теряли тягу к алгебре и тригонометрии, проявляя интерес к настоящей, реальной жизни...Может быть не такой, как у дипломатов, артистов или космонавтов, но глубоко личной.И слова о сильном базовом образовании здесь более чем уместны...

      ЕГЭ - выкидыш системы, когда в погоне за массовой компьютеризацией оцифровали и мозги. Такая методика проверки знаний может применяться в разных случаях и по разным предметам, когда нужно уточнить, существуют ли в классе проблемы в изучении предмета. Раньше это были летучки: ответ на листочке на несколько вопросов...

      Против ЕГЭ могу привести пример, когда врач пытается поставить диагноз больному путём опроса, подгоняя его под ОРВИ или грипп...

      what
  5. Александр1959 12 декабря 2015 15:31
    Впервые прием вступительных экзаменов в ВУЗ с помощью тестирования был введен в ВШЭ. Правда принимались тесты там на очень высоком уровне. А вот для средней школы....
    1. Rivares 12 декабря 2015 16:10
      Цитата: Александр1959
      Впервые прием вступительных экзаменов в ВУЗ с помощью тестирования был введен в ВШЭ

      я помню как после первого ЕГЭ в РГМУ оказались сплошь кавказцы с высшим балом по русскому которые не понимали что им преподы говорят. Преподы шутили, посыпь семечек на пол - они кружком вокруг сядут и будут чирикать))
      1. Александр1959 12 декабря 2015 18:51
        Аналогичная история была и в ВШЭ.
  6. atamankko 12 декабря 2015 15:35
    ЕГЭ - это ИКД (Имитация Кипучей Деятельности) чиновников от образования.
  7. sa-ag 12 декабря 2015 15:36
    А мне нравится, учительница, на фото:-)
    1. амурец 12 декабря 2015 16:03
      Цитата: sa-ag
      А мне нравится, учительница, на фото:-)

      Кто про что,а голодный про бабу.
    2. Комментарий был удален.
      1. sa-ag 12 декабря 2015 16:21
        минусики вам кто-то другой лепит, кому что нравится, такое толерантное нынче время:-)
      2. Комментарий был удален.
  8. vic58 12 декабря 2015 15:42
    А приводит это к тому, что "древние украинцы выкапывают Чёрное море и насыпают Арарат" hi
    1. амурец 12 декабря 2015 16:07
      Цитата: vic58
      А приводит это к тому, что "древние украинцы выкапывают Чёрное море и насыпают Арарат"

      Теперь понятно откуда столько сероводорода на дне Чёрного моря,оказывается от усердия при копке моря и перемещении грунта на место горы Арарат.
      1. deleter24 12 декабря 2015 18:02
        Тссс... Не дай Бог, нас укропы услышат, это будет подсказка в копилку их "неопровержимых доказательств" lol
      2. Комментарий был удален.
    2. андрей юрьевич 12 декабря 2015 16:08
      Цитата: vic58
      А приводит это к тому, что "древние украинцы выкапывают Чёрное море и насыпают Арарат" hi

      вооот...в корень зришь... hi
  9. Stauffenberg 12 декабря 2015 15:44
    Россия - страна с непредсказуемым прошлым. Сейчас ругают нынешнию систему образования, но разве советская историческая наука не грешила искажением фактов в угоду идеологии? Мы знали, когда был провозглашен манифест коммунистической партии, зато не знали о битве при Молодях. Не говоря про историю Первой Мировой..
    1. rait 12 декабря 2015 16:24
      но разве советская историческая наука не грешила искажением фактов в угоду идеологии?


      Главное тут "в пользу идеологии". Советская система образования хотела целенаправленно воспитать советского гражданина с установленными государством советскими ценностями,советским взглядом на окружающий мир. То есть была стратегия ради которой делались эти искажения,была конечная цель которую как минимум совсем плохой назвать лично я не могу.
      1. Stauffenberg 12 декабря 2015 17:32
        Так а что вы хотите от нынешней системы? Если нет идеологии у государства. И вдруг она должна появиться в отдельно взятом образовании? Ругайте Путина, Думу, СФ и всю власть.
        1. rait 12 декабря 2015 18:40
          А кто сказал что должна быть идеология в образовании? Учить можно и без неё просто показывая ряд исторических событий максимально объективно с нескольких точек зрения перетягивая одеяло ни на одну из сторон.
  10. GAF 12 декабря 2015 15:44
    ЕГЭ хорошо вписывается в генеральную линию "нашего" Министерства безОбразования - приобретение учащимися пресловутых компетенций, затребованных на рынке труда. Например, не изучать механику винтового соединения, а уметь накручивать гайку с левой резьбой. А уж если проявит умение для правой резьбы, то ...
    GAF
  11. Ilya77 12 декабря 2015 15:45
    Считаю что образование развалили, черте что твориться, плохо всем - и учителям, и у школярам, но вот насчет ЕГЭ хз, из все инициатив Министерства образования не сказал бы что самая плохая. Реализация конечно подкачала местами.
    1. Rivares 12 декабря 2015 16:13
      Цитата: Ilya77
      из все инициатив Министерства образования не сказал бы что самая плохая

      А это смотря для кого не плохая) Для США однозначно не плохая!
  12. Bulrumeb 12 декабря 2015 15:47
    Почему-то в Израиле в школах используют советские учебники,а нам они не нужны. Ведь они же далеко не дураки...
    1. Vladimir 1964 12 декабря 2015 16:08
      Цитата: Bulrumeb
      Почему-то в Израиле в школах используют советские учебники,а нам они не нужны. Ведь они же далеко не дураки...


      Про Израиль , коллега, не знаю. Но знаю о том что Советская система образования, была признана в 80-х годах прошлого века, лучшей системой образования и РАЗВИТИЯ детей. И признана не кем то а ЮНЕСКО. А разрушили её исключительно под западным давлением, понятно когда это делалось при ЕБНе, но почему выращивание и воспитание детей "тупыми потребителями", продолжается по ныне, моё мышление ответить не может. request
      1. atalef 12 декабря 2015 16:34
        Цитата: Vladimir 1964
        Про Израиль , коллега, не знаю. Но знаю о том что Советская система образования, была признана в 80-х годах прошлого века, лучшей системой образования и РАЗВИТИЯ детей

        Может и была , но сейчас она явно не отвечает реалиям
        Цитата: Vladimir 1964
        И признана не кем то а ЮНЕСКО

        Оставь , фуфлыжная политизированная организация н- мало связанная с действительностью.
        Система образования может харектеризоваться одним - научным и техническим развитием страны и количеством патентов , открытий и научных публикаций .
        Так же и уровнем квалификации рабочих --- т.е. производительностью труда.
        Сравни - поймёшь.
        А ЮНЕСКО , шмунеско.
        1. Vladimir 1964 12 декабря 2015 18:58
          Цитата: atalef
          Оставь , фуфлыжная политизированная организация н- мало связанная с действительностью.
          Система образования может харектеризоваться одним - научным и техническим развитием страны и количеством патентов , открытий и научных публикаций .
          Так же и уровнем квалификации рабочих --- т.е. производительностью труда.
          Сравни - поймёшь.
          А ЮНЕСКО , шмунеско.


          Несколько удивлён, Александр, подобной формулировкой, ну да это Ваше право. Каждый человек имеет право на выражение собственного мнения, согласно резолюции ООН. hi
          P.S. Минус, конечно не мой, но удивлён, коллега, Вашим комментарием. По поводу ЮНЕСКО, Вы явно не правы. hi
        2. dauria 13 декабря 2015 01:07
          Система образования может харектеризоваться одним - научным и техническим развитием страны и количеством патентов , открытий и научных публикаций .



          Эндрю Джон Уайлс и теорема Ферма... "Американский" математик, выучившийся в Англии. И сколько ещё таких мозгов США купили ?
          Так же и уровнем квалификации рабочих --- т.е. производительностью труда.


          Вообще ни в какие ворота. Самый высокий показатель производительности труда в Люксембурге ($95,9), Норвегии ($88) и Бельгии ($66,5)(продукции за человеко-час ). Самые, блин, умные... smile

          А из личного- у жены подруга учительница в середине 90-х ездила на месяц в Филадельфию по "обмену премудростями". Её оценка " 17-летние дeбилы на уровне наших пятиклашек"
    2. андрей юрьевич 12 декабря 2015 16:11
      в Израиле могут Читать,справа налево,и слева направо...а у нас уже почти никак...
      1. yuriy55 12 декабря 2015 16:43
        Про то, что у нас буквы забывают, верно...расписываются крестиками...

        А вот про учебники, может иметь место такая ситуация, что в маленькой стране с умом используют наследие (печатные издания старых учебных пособий перестали пользоваться спросом) великого СССР? Зачем тратиться, когда есть готовое? wink
    3. atalef 12 декабря 2015 16:30
      Цитата: Bulrumeb
      Почему-то в Израиле в школах используют советские учебники,а нам они не нужны.

      Серьёзно ? belay
      Цитата: Bulrumeb
      Ведь они же далеко не дураки

      Нет советских учебников у нас - наверное всё таки дураки.
  13. Altona 12 декабря 2015 15:49
    Кто составляет такую заказную историческую бредятину? Кто пропагандирует "лапотность и отсталость"? Убил бы лично...А набор событий и вариантов дат для теста вообще шедевр, можно таким же образом сделать тестирование по таблице умножения: 2х5 равно а)6 б)10 в)8 д)12...11 лет учиться и не знать элементарных вещей? Мы 10 лет учились и считали 1-2 года лишними, некоторые знания многократно столбились, особенно по математике и русскому.
    1. андрей юрьевич 12 декабря 2015 16:13
      Цитата: Altona
      Кто пропагандирует "лапотность и отсталость"? Убил бы лично..

      вперёд...увидим в Вестях.как ещё один,слетевший с катушек,расправу учинил в мирном городе... yesэх,Женя...
      1. Altona 12 декабря 2015 19:10
        Цитата: андрей юрьевич
        вперёд...увидим в Вестях.как ещё один,слетевший с катушек,расправу учинил в мирном городе..

        ----------------------
        Далек я сейчас от школы, не могу лицезреть лично учебные пособия и настенные макеты для преподавания в средней школе. О происходящем в школе сужу по публикациям в СМИ. laughing
    2. sovetskyturist 12 декабря 2015 16:19
      хочешь победить врага -воспитай его детей
      Задача: Мила съела 19 гр. порошка, Рома съел 16 гр. порошка, Оля съела 17 гр. порошка. Какими теперь стали дети? Задача: Курица снесла 4 яйца, а у петуха 2 яйца. На сколько больше яиц у курицы? Задача: Ёжик Колючка отдал зайцу Феде 1 яблоко. Сколько яблок осталось у ёжика Федьки? Задача: С одной грядки сняли 5 огурцов и столько же огурцов сняли с другой грядки. Сколько помидор сняли с двух грядок?
      1. Kos_kalinki9 12 декабря 2015 17:42
        добавлю еще один "шедевр"
        1. veksha50 12 декабря 2015 22:11
          Цитата: Kos_kalinki9
          добавлю еще один "шедевр"



          Это похоже на вопрос к студенту - сыну ректора ВУЗа в советское время: "Великая октябрьская социалистическая революция произошла в 1917 году, не правда ли ???"...

          А тут - еще круче...
  14. АЛАБАЙ45 12 декабря 2015 15:55
    "Помню погожий сентябрьский денек,робко входил я под светлые своды..." crying
    А,расшифровку понятия ЛАЗЕР,помню до сих пор: light amplification by stimulated emission of radiation «усиление света посредством вынужденного излучения»...Физика...9-10 класс..1977 год.Вот это была ШКОЛА!Было волнение при сдаче выпускных экзаменов,школьные беляши для "подкормки",фруктовка "Дюшес" и плотные пачки рукописных шпаргалок,перетянутых резинкой, на упругих ляжках одноклассниц .Далее,портвейн "три топора", сигареты "ВТ" и целая жизнь впереди! У меня,она удалась... good
    1. yuriy55 12 декабря 2015 16:49
      Можно вспомнить и это:

      Часовой обязан:
      -бдительно охранять и стойко оборонять свой пост;
      -нести службу бодро, ничем не отвлекаться, не выпускать из рук оружия и никому не отдавать его, включая и лиц, которым он подчинен;
      -продвигаясь по ...
      -услышав лай караульной собаки, немедленно сообщать об этом установленным сигналом в караульное помещение.
      soldier
  15. Горный стрелок 12 декабря 2015 15:57
    Историческая наука в России получила серьёзный перекос. Результат видим наглядно. Растерялись учёные. Какой идеологической установки придерживаться?
  16. samarin1969 12 декабря 2015 16:01
    "А между тем любому здравому человеку совершенно очевидно, что все подобного рода задания «от лукавого», ибо взрослого молодого человека 17 лет от роду, прошедшего 11-летний курс обучения в школе, как-то не очень удобно спрашивать о том, сколько будет 2х2, предлагая ему на выбор 4 варианта ответов…"

    Автор! Вы слишком оптимистичны!...50% учеников 11-го класса вряд ли знают , что такое "Медный бунт" и могут перепутать 988 и 1147 годы...
    Пока знания не станут возможностью социального лифта - не будет мотивации детей на учёбу...
    А ЕГЭ - это идиотская система околоисторических ребусов, которые вряд ли за 6 часов сможет решить Академик РАН.
    1. yuriy55 12 декабря 2015 16:58
      Стопроцентная уверенность в том, что нам нужно знать, что такое мероприятие, когда серебряные деньги решили поменять на медные, не должно восприниматься как само-собой разумеющееся (впрочем, также, как обмен рублей на доллары). И должна быть известна реакция бедноты, которая
      вполне оправдана.

      Правда даты таких событий стираются из памяти, потому что часто повторяются, только в разных вариациях и "картинках"...
      yes
  17. kartalovkolya 12 декабря 2015 16:02
    Пора серьезно спросить нашего Гаранта Конституции о том почему до сих пор самые важные направления жизни и развития России ,такие как Образование и Экономика до сих пор находится в руках "про либерального блока правительства",а по сути дела отданы в руки самого лютого врага России - США! Сколько можно терпеть тот развал который творят "выпускники" ВШЭ-которая фактически проамериканская! Пришло время спросить, а не пора ли отстранить этих фактических врагов России и всего нашего народа от этих важнейших для государства направлений его развития!Мы не сторонники возрождения 37-х годов,но за совершенные преступления должны отвечать как "красные" так и "белые" я имею ввиду современных политиков России!
    1. кеп 12 декабря 2015 16:31
      Поставил плюс.Согласен на все 100%. hi
    2. yuriy55 12 декабря 2015 17:10
      Мы не сторонники возрождения 37-х годов,но за совершенные преступления должны отвечать как "красные" так и "белые" я имею ввиду современных политиков России!


      Можно призвать к ответу и проповедующих антисоветизм...
      Вышли из грязи в князи, рождённые в СССР, никому не известные своими достижениями и принялись обливать грязью прошлое целого народа. Пусть своё тёмное прошлое обливают (облёвывают), пусть рассказывают нам истории героического обогащения и внезапного озарения знаниями, позволяющими встать во главе (чего угодно...)
  18. Комментарий был удален.
    1. андрей юрьевич 12 декабря 2015 17:15
      Цитата: МИХАЛЫЧ1
      Считаю главное в этом деле , когда отцы и матери стоят на защите души своих детей!Мы души детей России не отдадим всяким западным педрилам...Уничтожу всех, если только притронуться к моему ребенку мрази!

      Михалыч,только честно...сколько сегодня "намахнул"? уж больно комментарии у тебя(в следствие употребления) fellow
  19. staryivoin 12 декабря 2015 16:09
    Я думаю что никого расстреливать не надо - Россия это уже проходила и лучше от этого никому не стало. Мне кажется вопрос с ЕГЭ надо решать на политическом уровне.
    Да я как педагог (нет я не веду историю) вижу, что та история которую преподают в современной школе к сожалению "с вывертами". Надо ли с этим бороться надо? Надо!!! Надо еще раз трезво посмотреть на содержание учебных программ по истории и обществознанию, надо научить детей сравнивать и анализировать события в истории России исходя из нашей российской точки зрения.
    И конечно содержание тестовых заданий надо менять, они действительно тупые может быть для уровня простой школы в Гарлеме или Париже такие задания можно считать шедевром. Тогда, господа составители, вы чего всех наших детей за идиотов считаете??? Тестовые задания также должны заставлять думать. Ну а если вы что то более содержательное составить не в состоянии тогда от ваших тестов надо отказываться и снова переходит на вопросы. Тогда мы получим читающее и анализирующее поколение.
    А про шпаргалки, портвешок и прочее... Ну может быть да!!! Светлое было время!!!! Хотя нынешние школяры нас перегнали!!!
  20. drags33 12 декабря 2015 16:13
    ЕГЭ ввели предатели России, желающие через упадок и развал образования уничтожить страну. А составляют тексты ЕГЭ дeбuлы, пытающиеся выслужиться и занять местечко потеплее в гaдюшнuкe МинОбрНауки... Уничтожать это гнездо надо (вместе с ВШЭ) и как можно скорее!!!
    1. EvgNik 12 декабря 2015 16:50
      Цитата: drags33
      ЕГЭ ввели предатели России, желающие через упадок и развал образования уничтожить страну

      Болонская система образования вводилась как обязательное условие для вступления в ВТО. Так что прежде чем вернуться к образованию, основанному на основе Советской системы, необходим выход из ВТО. А туда вход рубль - выход миллион.
      1. veksha50 12 декабря 2015 22:14
        Цитата: EvgNik
        необходим выход из ВТО. А туда вход рубль - выход миллион.



        Хм... Помнится мне, что и усилия по входу обошлись не копейками...

        P.S. За свои же бабки приобрели себе проблему... купили то ли порося, то ли петуха, но факт - все равно долбит и по голове, и по заднице, и по карману (казне то бишь...)...
      2. Saratoga833 12 декабря 2015 22:45
        Цитата: EvgNik
        Болонская система образования вводилась как обязательное условие для вступления в ВТО.

        ВТО для России практически ничего полезного не дало. Это ВТО только позволило дополнительно обогатиться немногим олигархам. А вот образование мы загнали в глубокий тупик. Говорите для покидания ВТО миллион нужен? А то что наши детишки в школе не только элементарщины не знают и даже разговаривают междометиями это ни о чём не говорит? Видно глаза Вам доллары заслонили! О будущем подумали? Нет!
        При становлении советской власти одной из первых задач была борьба с беспризорностью, воспитание молодёжи, повышение грамотности населения. Результат налицо.
        А введенная, чуждая нам болонская система угробила лучшую в мире систему образования!
  21. dchegrinec 12 декабря 2015 16:13
    Если какая то тема вызывает большой общественный резонанс, то наверно тут что то нужно пересмотреть! А с другой стороны сейчас любое образование стало платным!Так получается , что ЕГЭ потерял всякий смысл.Заплатил и учись на здоровье...может поэтому стало так много баранов с высшим образованием?
  22. Borus017 12 декабря 2015 16:20
    Согласен полностью и бесповоротно. Если учить ЗАПОМИНАТЬ, то на выходе будет ЗАПРОГРАММИРОВАННАЯ личность, почти не способная к критическому восприятию и анализу - прекрасно управляемое существо-потребитель. Учить думать и анализировать, искать взаимосвязи, строить цепочки причин-следствий сложнее, а главное - очень вредно. Вдруг ребёнок неудобные вопросы задавать будет, выводы СВОИ сделает?!
  23. venaya 12 декабря 2015 16:22
    «хочешь завоевать народ — воспитай его детей»

    Если кто-нибудь с этим утверждением не согласен, то я буду очень удивлён. То, что наша система образования находиться под жёстким прессингом иностранных организаций, насколько возможно дезорганизующих как сам процесс обучения, так и сами образовательные программы, я думаю что уже не секрет. Вопросы: зачем это им надо и как с этим явлением бороться? Зачем понятно: формирование полноценной колонии способной ишачить на хозяина (обычно заграничного). А как противостоять - здесь посложнее, думать надо совместно. Считаю, что первым делом, что в наших силах, это проявлять предельную бдительность: следить по возможности за самими программами обучения и шуметь вовсю по поводу любой ошибки. Возможны и другие варианты, их много.
  24. МИХАЛЫЧ1 12 декабря 2015 16:28
    Самое лучшее из всех высших образований , я получил во времена СССР!Все остальное туфта.... hi Проверено !
    1. 31R-U-S 12 декабря 2015 17:11
      Цитата: staryivoin
      содержание учебных программ по истории и обществознанию

      Спуститесь на землю во многих поселковых, сельских школах уроков истории не бывает по несколько месяцев,или ведет учитель труда,куда не обращавшийся как о стену,а затем это долбанное "еге" ,приходиться нанимать репетитора за бабосы,что б ребенок поступил в институт,сейчас ведь на работу берут( телефоны продавать )необходимо высшее.
  25. С_Байкала 12 декабря 2015 16:36
    Про нашу "слабую " дипломатическую службу скажу так: смотрим на территорию Руси (Российской империи, России) и удивляемся - как так, дипломаты "самые слабые", а территория самая большая в мире и к тому же постоянно растущая. При этом для прирастания территории ни один народ не был подвергнут геноциду или насильственно загнан в резервации (факты в студию, если не так, при этом прошу помнить судьбу негров, индейцев, аборигенов Австралии, навскидку). Ведь территорию не только завоевать надо, а еще и удержать. Что бы народ тебя принял, а не начал резать захватчиков в подворотнях или лесах. А это и есть дипломатическая работа - взаимодействие народов без применения войны. Приходим к абсурдному (с точки зрения запада) выводу: наша дипломатия самая эффективная в мире. А всякие там французы, немцы, англы и пин.досы, которые не могут вести дипломатию без тупой диктовки своего мнения с применением армии и флота - это простые бандиты. Когда дискуссия с оппонентом заключается в его уничтожении. В лучшем случае - запугивании. Это дипломатия? Не смешите мои тапки.
    1. Viktortopwar 12 декабря 2015 17:39
      Все верно, наша дипломатия самая эффективная и сильная в мире,была....Сейчас мы не прирастаем территориями,а теряем их(1991 год вспомните).
      Viktortopwar
  26. 416494 12 декабря 2015 16:41
    Долго мы ещё будем отхаркивать помощь фонда Сороса и то если вплотную займёмся созданием учебников отражающих правдивую историю нашей страны, все аспекты её развития, а так же её значение в мире.Случилось как-то обратится к современным энциклопедиям для школьников выпущенных Московскими изданиями, куда не ткнись везде на первом плане США.
  27. Комментарий был удален.
  28. gg.na 12 декабря 2015 16:44
    это егэ полнейшая туфта! Кто его только внедрил? Помню мы учились так был у нас учитель истории это было в конце 70-х годов... Так вот он решил проверочные работы делать по типа этому егэ (сделал какие то перфокарты ВОПРОС - и куча неправильных ответов с одним правильным) а после уже в 92-95 годах он стал активным участником иеговы ходил и толкал гнилую пропаганду этих сектантов!(открылось истинное личико гюльчатай) laughing А сам он поляк, сбежал в начале нулевых в польшу. wassat Так что давно уже калечить принялись нашу систему образования! am Конечно я привел этот пример и тут некоторые скажут что типа, единичный случай и прочее... Может быть, я не стану спорить! Только если не затруднит то почитайте что такое "окно овертона" ... Хотя what чего это я ??! Либеродемократы "окно овертона" знают не хуже меня! bully
  29. Stinger 12 декабря 2015 16:46
    О чём речь! Дети сами знают, что "Дантес не стоил выеденного яйца Пушкина."
    1. yuriy55 12 декабря 2015 17:15
      Немного позитива:
      Андрей Болконский часто ездил поглядеть тот дуб, на который он был похож как две капли воды.

      Анна Каренина не нашла ни одного настоящего мужчины и потому легла под поезд.

      Анна сошлась с Вронским совсем новым, неприемлемым для страны способом.

      Армия бежала, а впереди бежал Hаполеон, теряя свое величие и ЧЕСТЬ поминутно.

      Базаров любил разных насекомых и делал им прививки.


      http://perl.yaxy.ru/perl_chkola.html wink
  30. домохозяйка 12 декабря 2015 16:50
    ЕГЭ - единый государственный экзамен. Такая форма проверки знаний. Дело не в форме, а в содержании. Действительно, мало кто может вспомнить, сколько пуговиц на мундире Чичикова: 10; 4; 0; 8? Так ведь те же вопросы можно оформить и виде билетов! Что это изменит? Всё дело именно в самих вопросах. Да ещё в том, что учителя стараются не столько дать знания, сколько подготовить детей именно сдавать тесты, что глупо. Если в голове не ветер свищет, то на эти вопросы человек ответит нормально. На мою дочь на первом курсе однокурсницы обижались - почему мы платим, а тебе стипендию платят?! С наших денег! Вы тут взятки всем заплатили, нельзя самому такой высокий балл по ЕГЭ получить! (Не помню уже сколько, но больше 80-ти) А она просто честно учила.
  31. Viktortopwar 12 декабря 2015 17:34
    О каком суверенитете можно говорить сейчас!Пока у нас в России не будет хорошего образования на всех уровнях,от школы до института,образования ориентированного на развитие отечественной науки,производства,сельского хозяйства-так и будем надеяться что вот скоро цены на нефть подскочат и заживем.Можете минуса ставить,но нашей стране еще далеко до независимости к сожалению.Иначе как объяснить что уровень благосостояния нашего населения определяется не здесь в России,а за границей, где устанавливается цена на наши природные ресурсы.И кажется мне что власть ничего менять не спешит...
    Viktortopwar
  32. Комментарий был удален.
  33. лис 12 декабря 2015 18:16
    зашёл в библиотеку недавно...поговорил с библиотекаршей:говорит,циркуляр пришёл ,убрать все книги про колобка,кощея,бабу ягу,богатырей...накуя?-спросил я...ПРОПАГАНДА НАСИЛИЯ!.
    а вы про ЕГЭ.
    1. xorgi 12 декабря 2015 20:42
      а Вы лжец батенька!
  34. ARES623 12 декабря 2015 18:21
    Цитата: домохозяйка
    ЕГЭ - единый государственный экзамен. Такая форма проверки знаний

    Совершенно с Вами согласен. Как-то забывается эта маленькая истина. Скорее, это такая система проверки знаний, которая не очень давно введена и требует постоянного совершенствования. Многие ВУЗы, особенно московские, ратуют за старую систему экзаменов. Почему? А потому, что она дает возможность некоторым личностям влиять на результат сдачи экзамена. А как будет расти благосостояние и репутация ректора, если он не сможет пристроить "нужного" ребенка? А по ЕГЭ придут в ВУЗ студенты из Воркуты или Сковородино, какой с них навар? Низкий уровень пришлых студентов, говорят такие ректоры? Никто не мешает их впоследствии отчислить за неуспеваемость. А те, что стонут по ЕГЭ, лучше бы с детьми почаще общались. Домашнее задание проверяли бы, может и дети стали больше достигать. А то, что преподавательский состав не того качества, как хотелось бы, то пожинаем плоды 90-х. Вспомните, куда устраивали тех выпускников школ, которых ни один нормальный ВУЗ не брал? Ну конечно же в Пед. Кто у нас самый нищий и забитый? Учитель. Над кем измываются малолетние недоумки и маленькое хамье? Над учителем? Чьи замечания и просьбы родители не замечают, пока воюют против ЕГЭ? Учительские. Вот Вам и ответ на вопрос откуда берутся эти почти совершеннолетние балбесы, не от ЕГЭ, а из семьи.
    1. rait 12 декабря 2015 18:43
      А потому, что она дает возможность некоторым личностям влиять на результат сдачи экзамена


      Просто сейчас это уровень школы,а при экзамене уровень этих личностей. Разница есть но в обоих случаях за деньги и связи будут результаты.

      Никто не мешает их впоследствии отчислить за неуспеваемость.


      А вот это кстати вопрос к тем кто там работает. Читал довольно подробное описание что ВУЗы сейчас не могут массово отчислять учащихся по нормативным документам минобразования.
  35. vladimirvn 12 декабря 2015 18:32
    Прежде чем писать про "тупое" ЕГЭ, попробуйте решить сами. Проверьте свои знания. Учить с применением тестов глупо, проверять вполне.
  36. Teplohod 12 декабря 2015 18:44
    По этому поводу отличный номер у "Сб. Камызякского края по КВН" есть о ЕГЭ. "Тупыми людьми управлять легче." (с)
  37. WERSTA. 12 декабря 2015 18:48
    Слава Богу,что моя внучка закончив 9 класс,поступила в колледж,где,как я убедился,учат всем школьным предметам без итогового ЕГЭ,а трудные экзамены,зачёты и сессии.У неё абсолютно не остаётся,по крайней мере на первом курсе,свободного времени.И надо заметить она стала быстро взрослеть и глубже размышлять об окружающем мире и текущих событиях.И слава Господу,что федералы не вмешиваются в методики программ среднего специального образования.Этим занимаются региональные власти.Но очень плохо,что финансирование колледжей абсолютно слабое.
  38. Горменгаст 12 декабря 2015 19:25
    Спасибо автору за примеры заданий ЕГЭ. Поржал. laughing

    Перефразирую фельетон Ильфа и Петрова:

    Распаленные родители учеников готовы были броситься с дрекольем на всех этих лицемеров, чуть было не просочившихся в российские школы, а заодно выразить свою благодарность министру образования и науки, столь своевременно разоблачившему неправильное советское образование... laughing
  39. cuzmin.mihail2013 12 декабря 2015 19:33
    Если ЕГЭ так хорош, почему бы не ввести его разновидность при защите диссертаций.
  40. tomket 12 декабря 2015 20:04
    Кстати, статья о еще одном "подвиге" Медведева. Доколе будем терпеть?
  41. Solex 12 декабря 2015 21:17
    Система оценок важна во всём. Вот, к примеру, этот замечательный сайт ВОЕННОЕ ОБОЗРЕНИЕ: предлагается каждому опубликованному в нём материалу поставить ПЛЮС или МИНУС. Я целиком поддерживаю читателей, выступающих ПРОТИВ системы ЕГЭ - значит, как противник ЕГЭ, должен нажать МИНУС. Но статья мне понравилась, и за неё я хочу нажать ПЛЮС. Как быть? Обращение с подобными вопросами к модератору сайта успеха не принесло. А ведь этот вопрос значительно проще, чем ЕГЭ, но в нём тоже манипулируют - мнением читателей.
  42. teascher 12 декабря 2015 21:18
    Разве ж только ЕГЭ? А ОРКСЭ вместо астрономии, половое воспитание вместо этики, рисование в 9-х классах вместо черчения?
  43. костя андреев 12 декабря 2015 21:25
    Люди которые критикуют ЕГЭ, а почему вы не замечаете положительных примеров. таких как у моих друзей. Дочь, через два года ей поступать, сейчас готовится к ЕГЭ, ходит по рипетиторам. и её уровень по нужным предметам, сейчас выше чем у её одноклассников. Ей не нужно обществознание, география и прочии, важные для других науки.
    Помню, как я поступал в инст. был зависим от мнения человека, сейчас эта зависимость уменьшилась. и это хорошо. Очень жалею, что не было ЕГЭ.
    1. Горменгаст 13 декабря 2015 17:01
      Ей не нужно обществознание, география


      Буш тоже географию не учил; ему безразлично - Иран или Ирак; и это при том, что обе страны были в фокусе амерской политики - первая подавлялась, а вторая уничтожалась.

      Псаки отлично знает, что это Европа поставляет в Россию газ. А злые языки вообще говорят про угрозу отправить шестой флот к берегам Белорусии.

      Ну а обществознание - не будет его; молодые люди наслушаются Обамку, и начнут считать амеров исключительными, а себя - недоношенными выкидышами. laughing
  44. onix757 12 декабря 2015 21:33
    моих друзей. Дочь, через два года ей поступать, сейчас готовится к ЕГЭ, ходит по рипетиторам. и её уровень по нужным предметам, сейчас выше чем у её одноклассников.

    И во сколько обходится эта "независимость" в виде репетитора по ЕГЭ? Может не все тянут такую "независимость"?
    Ей не нужно обществознание, география и прочии, важные для других науки.

    Напрасно, иногда не помешает знать что Париж столица франции
    Цитата: костя андреев
    Помню, как я поступал в инст. был зависим от мнения человека, сейчас эта зависимость уменьшилась. и это хорошо. Очень жалею, что не было ЕГЭ.

    Знания редко зависят от субъективного мнения, а если и зависят то егэ не избавляет от этого недостатка.
    1. костя андреев 13 декабря 2015 19:26
      Вы не внимательно читаете, Она знает предмет лучше одноклассников которые занимаются по школьной программе. По поводу финансов у друга, дочка сама учила программу без репититоров. И поступила по ЕГЭ.
      Знания которые дают в школе, которые будут нужны ребёнку в будущем недостаточны, именно из за наличия других предметов,которые нам не важны.
      Чтобы знать где Париж достаточно школы.
      моя подруга поступила, в инс. за взятку сдавая экзамены коммисии.
      Я поступил случайно, так как в коммисии был человек который имел альтернативную точку зрения на вопрос.
      А репититоры были и в СССР, сам ходил заниматся по математеке.
  45. kare 12 декабря 2015 21:40
    Любые ,самые мерзопакостные намерения власти по отношению к своему народу, можно закамуфлировать под самое благое дело.
    Но такое дело как образование , результаты , не прикроешь ни чем
    Сегодня власть имущие показывают истинные намерения к своему народу
    Плодить ,безграмотное ,безсловестное бы.дло
    В памяти всплывает монолог нашего президента
    "ЕГэ"не может быть плохим , т.к. на западе все практикуют эту систему образования

    P.s не парьтесь по поводу "безсловесное" , дескать грамотей руского языка(на счёт руского ,можете заглянуть в словарь Даля)
  46. konstant_n 12 декабря 2015 21:41
    Цитата: AlexTires
    Уже за один ЕГЭ кое-кого следовало бы расстрелять без суда следствия...

    Фурсенко не расстрелять, а за бубенцы подвесить надо. Надеюсь еще дожить до этого славного события. Нам, по его словам, нужны видите ли не творцы, которых воспитывала советская школа, а "квалифицированные потребители".
    Этого ему прощать нельзя никогда. Такое преступление не имеет срока давности.
  47. berkut9737 12 декабря 2015 22:06
    ЕГЭ мне напоминает популярную программу "Кто хочет стать миллионером?". Жаль, что у наших учеников нет возможности:
    1. сделать звонок другу
    2. выбрать 50 на 50
    3. воспользоваться помощью зала
    Может быть ЕГЭ придуман, чтобы детям было веселее грызть гранит науки?
  48. Koliamba_TV 12 декабря 2015 22:27
    А чиновники уверяют нас, что именно ЕГЭ есть самая лучшая, самая объективная и самая честная и не коррупционная форма одновременной сдачи школьных выпускных и вступительных экзаменов в вуз.

    В этом году,как и все одиннадцатиклассники сдавал ЕГЭ,соответственно и рассматривать ЕГЭ буду рассматривать ,как участник "сие чуда"(ЕГЭ)
    Учителя нам говорили,да и мы понимаем,что это не показатель знаний.Прийти на экзамен из очевидного и не очень выбрать правильный ответ,особого ума не надо.Вместо того,чтобы повышать уровень знаний,распределять время так,чтобы можно было успеть пройти всю программу,они(чиновники) понижают минимальный порог для сдачи ЕГЭ.А вот сам напрашивается вопрос:зачем?
    Хочу пожелать все последующим одиннадцатиклассникам терпения,потому что с каждым годом все хуже и хуже.Как я понимаю своих знакомых и друзей,когда они говорили:"Сдал ЕГЭ,то прошел самое сложное испытание".На учениках,словно на каких-то "подопытных" ставят всякие эксперименты,этот год не стал исключением.Например,думаю многие знают ,что в этом году ввели декабрьское сочинение,которое позволяло получить допуск для сдачи ЕГЭ.Что же будет дальше даже не хочется представлять.
    Ох уж эти чиновники!Самих посадить бы за парты и дать писать ЕГЭ!А то ввели новшество,отчитались перед государством,а ученики мучайся.
  49. ARES623 12 декабря 2015 23:11
    Когда я поступал в свой ВУЗ, то сначала сдал 6 экзаменов в школе, а потом 4 в ВУЗ. И только 1 ВУЗ. А сегодня с этим "проклятым" ЕГЭ один раз тесты решаешь, раскидываешь документы, как сети в разные ВУЗы и ждешь, когда "рыбка клюнет". При этом готовы стонать и плакать, что своевременно не хватило мозгов учиться, а не в носу наковыривать. Если при этом еще и папа-мама надеются на деньги и спохватываются в последнее полугодие перед выпуском, то вообще, дело дрянь. "В этом году ввели декабрьское сочинение,которое позволяло получить допуск для сдачи ЕГЭ. Что же будет дальше даже не хочется представлять." Это ж просто ужас - заставляют сочинение писать!!!!! А потом дрессировать на "пробных ЕГЭ"!!! чтобы на самом ЕГЭ не обмочиться и в обморок не упасть!!!! Родители! Вы зачем детей рожали? Чтобы из них человеков воспитывать, или так случайно вышло?
    1. berkut9737 12 декабря 2015 23:45
      Это ж просто ужас - заставляют сочинение писать!!!!! А потом дрессировать на "пробных ЕГЭ"!!! чтобы на самом ЕГЭ не обмочиться и в обморок не упасть!!!!

      Веский аргумент. ЕГЭ учёбе не помеха, если, конечно, есть желание учиться.
  50. V.P. 13 декабря 2015 00:12
    Смысл статьи в переводе: срочно разрешите ВУЗам самим проводить приемы, целые орды уважаемых людей теряют огромное бабло на вступительных компаниях а старая шабашка с репетиорством которое гарантирует поступление "в любом случае" приказала долго жить.
    А тут еще и квоты внезапно установили для разных "целевиков" и "имеющих льготы" и стало вообще невмоготу - теперь какая-то чернь из какого-нибудь Красноярска может поступить вместо уважаемых отпрысков уважаемых людей. Остался всего один инструмент - не давать им общагу но он работает не всегда, он откидывает детей только совсем уж плебса.
    Вообщем, ситуация нетерпимая. Вот и приходится на полном серьезе уверять что выпускник набравший 280-290 баллов вообще ничего не знает и всяко уступит гению наскребшему всего 200 потому что первый набрал случайно (пипл не знающий что такое ЕГЭ схавает) а второй креативный перец которому просто не повезло, а так он очень способный и нестандартно мыслящий ребенок, вско лучше чем первый который с улицы.
    Все эти игры знакомы, раньше в приемные кампании прокручивались просто огромные суммы с которых причастные могли очень кучеряво жить и красиво отдыхать.
    Эх, такой сенокос испорчен ...
    1. rait 13 декабря 2015 00:17
      целые орды уважаемых людей теряют огромное бабло на вступительных компаниях


      И одновременно с этим другие люди получают это бабло на сдаче ЕГЭ.
  51. kvarfax 13 декабря 2015 00:45
    К сожалению, в школах нынче даже не пытаются учить. Просто проговаривают программу (проходят... мимо?). В чем дело? Может и правда в низких зарплатах, а может в том, что все наплевать стало на то, как учатся дети. Что они действительно знают. Важна лишь "обложка", какую оценку ребенок(или выпускник) получил.
    Как говориться, не имея эффективной системы оценки результата, этого самого результата достичь в разы сложнее.
    1. MREDBEST 13 декабря 2015 01:14
      Цитата: kvarfax
      Может и правда в низких зарплатах

      Ну не знаю товарищ, как у вас, но у нас в регионе зарплаты учителям платят вполне нормальные (если сравнивать представителями других профессий), а самое главное стабильно(что в наше время не часто встретишь)!

      И дело то не всегда в размере зарплаты, и тому пример наши футболисты, которым платят заоблачные суммы, непонятно за что, и так они поиграют годик неплохо, купят себе кучу шикарных авто, хорошую квартиру, женятся на красивой, но такой же тупой девушке, а дальше зачем им играть нормально, у них ведь уже все есть в этой жизни?! Вот они и начинают ходить, по ночным клубам, курить кальяны, ездить в нетрезвом виде за рулем (тому пример Погребняк), загорать на Бали делая при этом дурацкие селфи и загружая их в инстаграм, а на имидж страны им по барабану...
      Так что дело не в размерах заработной платы, а дело в духовном воспитании людей!
  52. yehat 13 декабря 2015 03:47
    ЕГЭ - следствие деградации требований к гражданам страны. Сейчас не нужны гении или таланты. Нужны совершенно другие - те, кто хорошо выполняет инструкции или приспосабливается, огромная масса безвольных исполнителей. Это делается для того, чтобы закрепить власть криминальных "естественных" монополий, чтобы частная инициатива им не угрожала. Я учился в последние годы СССР. Да, там были двоечники и троечники, но были и те, кто хотел научиться, и для них были такие требования, что жилы рвать приходилось, чтобы "смочь". Нас учили в физ-мат школе с 9 утра до 18 вечера+ домашние задачи часа на 2-3+спецкурсы. И на каждом уроке приходилось выкладываться по полной, это не была формальная легкотня. Замеры IQ среди выпускников почти у всех были выше 120, каждый третий имел выше 150. У троих моих знакомых замеры показали выше 180. Хотя, замеры IQ не совсем корректны и абсолютно игнорируют ряд аспектов развития, например образное мышленье, степень виртуализации образов и проч.
    Русских иностранцы называли сумасшедшими, потому что их массово учили думать иначе, используя более разносторонние способы. За границей тоже были выдающиеся люди, но раз в 100 реже и часто они оказывались в изоляции, в конфликте с обществом, в то время как СССР большое внимание уделял их социальной интеграции. Благодаря такой политике, удалось сделать колоссальный скачок в науке и НТП,
    при этом сделав очень скромные прямые затраты. Я смею утверждать, что воспитание ученого по стандартам СССР, занимало не менее 6-8 лет непрерывной напряженной подготовки и такой ученый существенно превосходил среднего западного по интеллектуальному потенциалу. Всесторонне развитый и мотивированный человек, которого мелочи почти не отвлекают, способен на очень многое.
    Вернуться к этой системе теперь очень не просто, ее разрушили лет за 10. На восстановление понадобится самое малое лет 15-20 .
  53. Evgeniy667b 13 декабря 2015 04:54
    Что толку от этой говорильни. Говорим, пишем, а кот Васька слушает, да ест. Только гнать ВСЕХ реформаторов, иначе пушной зверек с севера подкрался незаметно.
  54. Ilya77 13 декабря 2015 09:33
    Практика показывает, что недовольны сабжем либо задроты, которые борются за каждый балл и для которых 99 — невозбранный повод погеройствовать, либо неумные люди, которым легче дать на лапу учителю в школе, чем сдавать ЕГЭ, проверяемый неизвестно где и неизвестно кем. Ну и очевидно, всегда будут недовольны ЕГЭ всякие ректоры, проректоры, у которых отнимают кормушу.

    И да, сейчас в тренде - если дите тупое, то лучше свалить все на учителей, которые якобы учат "не так", на ЕГЭ, которое "дебильное" и на прочее, а заставить своего ребенка стараться - ну никак. А потом вылетают из ВУЗов и снова ноют что ВУЗЫ не такие. А потом идут такие дети работать хз кем, и точно так же ноют.
  55. Alisher 13 декабря 2015 11:21
    ЕГЭ - как много в этом слове для сердца русского слилось ....

    ЕГЭ - это инструмент, как ножик, которым можно зарезать образование или приготовить кадры для институтов. Все зависит от руки, которая держит этот нож, от того, что будет в этих тестах.
    В плюсах ЕГЭ то, что некоторые родители тратят деньги не на взятки за поступление в ВУЗ, а на репититоров, всё таки повышая уровеь знаний своих детей. Между прочим, это совершено не лишний дополнительный доход и для некоторых студентов, и для пожилых преподавателей. Ценность знаний (хотя бы только ради сдачи ЕГЭ) у школьников выросла.
    Возможность подать документы в несколько ВУЗов также очень важна, ведь нехватка нескольких балов в самый престижный ВУЗ не значит, что в другом ВУЗе знания будут хуже, а юношеских максимализм и переоценка своих возможностей толкают абитуриентов к этому. По старой системе в одних ВУЗах переизбыток желающих сдать экзамены, а где-то недобор.
    В некоторых университетах и при ЕГЭ остались профильные экзамены (МГУ, Иняз, ...).
    В минусах у ЕГЭ это и то, как составлены тесты, и система пересчета балов, которая меняется год от года, и позволяет манипулировать минимальным и средним балом.
    Не все учителя могут хорошо сдать ЕГЭ даже по своему предмету, а уж по трем - четырем, как это приходится делать школьникам, и подавно. Вот с такого тестирования и надо было начинать, причем при смене правил ЕГЭ это тестирование надо производить повторно.
    Последний год учебы в школе - это "натаскивание" на ЕГЭ, от которого сумбура в голове только больше.
    Взятки на поступление в ВУЗ не исчезли, просто теперь это штучный товар, богатым родителям проще оплатить обучение по договору, но и тут минимальный уровень ЕГЭ нужен. Некоторые всероссийские олимпиады дают возможность поступить в ВУЗ, и взятка за призовое место на олимпиаде (в интернете писали о 200 - 500 т.р.) видимо дешевле будет.
    Итого: если нарушена система обучения в школе, если вместо знаний ученику предлагается сдать презентацию по данной учителем теме или самому посмотреть материал в интернете, то ЕГЭ просто фиксирует результат для чиновников. Надо менять "руку, качающую колыбель". А самые заинтересованные стороны в качественном обучении - это родители вместе с учениками, государство (не чиновники) и учителя. Тоесть, без общественного контроля лучше не станет, а результат будет при равноправном взаимодействии всех трех сторон.
  56. kartalovkolya 13 декабря 2015 13:46
    Реформирование образования на самом деле по замыслу наших "не совсем партнеров" реальный путь по уничтожению России и русского народа! Хочется напомнить не без известных деятелей типа Адольфа Гитлера и его команды,которые планировали свести образование советских людей (в случае захвата СССР) к обучению чтению и элементарному счёту, т.е. фактически превратить народ в послушное стадо! И это мы видим на примере их самых прилежных учеников из США,которые превратили свой народ в жующее и ничем не интересующееся стадо,такую же участь они готовят и всему оставшемуся миру и России в том числе! А многие здесь развели "базар" о том,что ЕГЭ это установка "социального равенства",а на деле они или умышленно,или по недопониманию важности и сложности вопроса,состоящего в том что "жить или не жить России"!В заключении хочу добавить высказывание одного великого грека о том , что тот кто не помнит своего прошлого-тот не имеет будущего! И еще ,Вам ни о чем не говорит имя Сореса!А теперь вспомните о том как у нас сейчас преподается История России с древних времен до настоящего времени и все станет на свои места!
  57. garikor 14 декабря 2015 20:53
    Ложь ЕГЭ-2015. «Не важно, как напишут ЕГЭ. Важно, как посчитают результаты».

    1. ЕГЭ — система имитации выпускных экзаменов, которых в действительности нет.

    2. Что значит «отделить школу от ЕГЭ»?

    3. «Фокусы» со средним баллом ЕГЭ. Кто врёт больше?

    4. Статистика профильного ЕГЭ по математике — страшный портрет состояния математического образования.

    5. Шкала пересчёта баллов: как из ничего сделать много.

    6. Скорость деградации школьной математики: 2015-й год в сравнении с 2014-м. Причина обвального падения.

    7. Нехитрый приём, позволивший поднять средний результат по физике на 6 баллов сразу.

    8. Крайне низкий процент двоек по аттестационным ЕГЭ (русский язык и базовая математика) - результат прямой фальсификации.

    9. Планы Минобра: "закатать в егэшный асфальт" все образование, начиная с первого класса.

    10. Можно ли улучшить систему вступительных экзаменов в виде ЕГЭ?

    11. ЕГЭ по русскому — главный источник конкурсных вступительных баллов для основной массы выпускников.

    12. Отделение школы от ЕГЭ - новый политический процесс.

    http://vk.com/rvs.obrazovanie?w=wall-62604527_4238

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гость, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Картина дня