Рубрика "Мнения" : Здесь выкладываются абсолютно различные мнения-статьи посетителей сайта, а также статьи с других сайтов для обсуждения. Администрация сайта по поводу этих новостей может иметь мнение, отличное от мнения авторов материалов.

Среднее образование - основы национальной безопасности

Среднее образование - основы национальной безопасностиЛюбая реформа не может проходить безболезненно. Попытка перестроить систему часто сопряжена с необходимостью поступиться одними принципами за счет других. Сложно себе представить, что какая-либо реформа вообще может быть поддержана абсолютным большинством населения страны, если, конечно, она не несет с собой очевидных сиюминутных благ. Однако любой здравомыслящий человек отдает себе отчет, что отказ от реформирования той или иной отрасли, пусть даже кажущейся примером стабильности и положительного хозяйственного опыта, может привести сначала к стагнации, а затем уже к очевидно негативным последствиям вплоть до регресса и потери связи с жизнью.

В такой ситуации сложно провести черту между необходимостью проведения реформ для достижения амбициозных целей и реформ декларативных – проще говоря, реформ ради реформ. К сожалению, именно реформами ради реформ нередко грешат в нашей стране. Власти очевидно понимают, что необходимость перемен назревает, но принимаются решать эту проблему часто без какой-либо выработанной стратегии, нацеленный на положительный результат.

Поговорим о реформе российского образования, которая вызывает немало споров, что называется, по обе стороны баррикад: в стане обучающихся и в стане педагогических работников. Сегодня порой ни те, ни другие не могут дать точного ответа, в чем же заключается проводимая реформа, о которой уже ни один год говорят с высоких трибун. Однако это еще полбеды. Нередко даже само Министерство господина Фурсенко не может объяснить идею по поводу того, какой конечный продукт желают увидеть чиновники от Минобрнауки.


Попытаемся разобраться, что же именно подвергается образовательной перестройке, и как это отразиться на тех, кому предстоит получить аттестат зрелости, с которым можно дальше задумываться о профессиональном выборе.

А реформированию в средней школе за последние 20 лет подверглось буквально все. Каждый чиновник, который имел возможность «привнести» что-то от себя за определенное финансовое вознаграждение, непременно такой возможностью пользовался. Одни начинали экспериментировать с количеством уроков, другие – с их продолжительностью, третьи решали, что одни учебные дисциплины имею право преподаваться в средней школе, другие – нет, четвертые предпринимали все меры для того, чтобы «повысить качество знаний выпускников» любыми методами.

Последний озвученный принцип подложил для российского среднего образования бомбу замедленного действия. В чем же он заключается, и почему его действие столь негативно? Дело в том, что за последние годы российская школа негласно перешла с пятибалльной на трехбалльную систему оценивания знаний учащихся. Если в советской школе учитель при всей своей идеологической скованности не был скован в плане оценивания работы ученика, то сегодня существует своеобразное распоряжение «откуда-то сверху», в котором сообщается, что уровень качества знаний по итогам учебных четвертей или триместров, а также по итогам учебных годов не должен быть ниже 50%. Другими словами, количество так называемых отличников и хорошистов не должно быть меньше половины от общего числа учащихся отдельно взятого класса. Если вдруг оказывается, что из 20 учеников по определенной учебной дисциплине 11 или более получили тройку, то такого учителя, мягко говоря, не похвалят, потому что работает новый базовый принцип российского среднего образования: «Нет плохих учеников - есть плохие учителя». Но как же в связи с реформой образовательной системы могут проявиться «карательные» функции в отношении «неумелого» учителя? Возьмем простой пример: через определенные промежутки времени учителю нужно проходить процедуру аттестационных мероприятий. Еще несколько лет назад такая процедура проходила в следующем виде: сдача теоретического экзамена, а затем система открытых уроков и внеклассных мероприятий. Сегодня процедура сводится к тому, что учитель сдает тестовый зачет и предоставляет аттестационную папку, в которой одна из главных бумаг должна сообщать о качестве работы самого учителя. Если проверяющие в этой бумаге видят, что у учителя в том или ином классе более 50% учащихся, имеющих по его предмету тройку, то аттестацию на категорию он просто не пройдет… Каков же выход для учителя в таком случае? Легко догадаться. Нужно сделать даже из класса, как принято говорить, «особо одаренных» учащихся образец качества: там, где раньше и тройкой «не пахло», сегодня будет красоваться твердая четверка. Как говорится, легким движением реформы тройка превращается, превращается тройка… в элегантную качественную четверку. С помощью такого нехитрого хода в России «удалось» резко увеличить количество учащихся средних школ, обучающихся только на «четыре» и «пять»…

О том, чтобы в итоговую графу дневника или, тем паче, аттестата вдруг пошла двойка, в школе уже вообще не говорят. Учитель, который позволит себе такой «фортель», будет превращен силами администрации в изгоя даже внутри своего собственного коллектива.

Получается, что оценки, ниже «удовлетворительных», используются лишь в качестве попыток устрашения ученика со стороны учителя, но ученик-то уже давно понял весь фокус: он знает, что Марьиванна все равно поскрипит зубами, да и поставит в итоге оценку, которая ее саму же и обезопасит от гнева наверху сидящих.

В этой связи можно заметить, что у учащихся резко снижается уровень мотивации, появляется ощущение того, что учитель – это лишь инструмент для получения нужных, часто липовых, оценок, а не тот, кто действительно должен передавать знания, вырабатывать навыки и умения у учащихся. Педагог, понимая, что от него, в принципе, уже мало что зависит, и сам ощущает реальный недостаток мотивации для продолжения по-настоящему осознанной и полезной работы. А это уже очень тревожный звонок для всей системы российского среднего образования. Немотивированный педагог – это человек, который просто отрабатывает свою заработную плату и ждет окончания урока порой еще больше, чем учащиеся, сидящие за партами. И, самое страшное, что в этом его сложно обвинять. Система сама выстроена так, что активность поощряется далеко не всегда. Нередко гора бумажных отчетов имеет для руководства гораздо больший эффект, чем реальные достижения преподавателя.

Теперь давайте на секунду представим, во что может вылиться такая модель обучения подрастающего поколения в масштабах государства. За примерами далеко ходить не надо. По результатам одного из недавно проведенных опросов в школах города Воронежа и области оказалось, что сегодня до 30% учащихся старших классов не могут точно ответить, какая страна запустил первый искусственный спутник Земли. Каждый восьмой одиннадцатиклассник уверен, что первый ИСЗ на орбиту вывели американцы. Многие ученики не могут уверенно ответить, какие битвы проходили на территории Советского Союза в ходе Великой Отечественной войны, причем для многих остается загадкой, зачем нашей армии вдруг понадобилось форсировать Днепр, ведь там уже должна была действовать украинская армия… Вот они первые плоды современных учебников, авторы которых до сих пор не могут сами разобраться в исторических перипетиях развития нашего государства. Когда в ЕГЭ встречаешь вопрос о том, какая битва перевернула исход Второй мировой с вариантами ответов: Московская, Сталинградская, Курская, Берлинская, то здесь понимаешь, что даже высшего образования может не хватить, чтобы ответить на такой вопрос авторов современных тестов…

Получается, что государство своими руками создает целую армию молодых людей и девушек с хорошими и отличными оценками в аттестатах, не понимающих для какой цели им этот аттестат вообще нужен. Эти слова могут показаться слишком жесткими, но так ведь подрывается сама основа государственности и национальной безопасности. Если мы с вами сейчас сядем за изучение той же истории или литературы с помощью современных учебных пособий, то уже через некоторое время и у нас проявится некая апатия ко всему, что происходит за окном. Складывается впечатление, что нынешние авторы обладают уникальной способностью отбить интерес к учебному предмету даже у тех, у кого этот интерес еще теплился… А завтра уже сами эти дети с неуверенностью по поводу первенства в космосе и очевидности победы советского народа над фашизмом войдут в школы статусе педагогов, придут на службу в армию, будут занимать руководящие должности на производстве. Становится не по себе от одной мысли, что, возможно, уже и в нашей стране лет через 10-15 запросто можно будет увидеть и санкционированные шествия сочувствующих легионерам СС, и гей-парады в «поддержку прав человека», и многое другое. Да что говорить о будущем, когда у нашего молодого поколения уже сейчас уровень нравственности таков, что вместо того, чтобы вступиться за избиваемую руками и ногами девушку на улице, молодые люди будут снимать все происходящее на видеокамеру своего мобильного телефона с целью завтра выложить «прикол» в Интернете. У нас можно устроить настоящий шабаш в храме, а потом доказывать, что это была невинная масленичная шутка. Безусловно, можно по-разному относиться к той или иной вере, можно вообще оставаться атеистом, но это вовсе не дает права на оскорбление чувств миллионов верующих. Вероятно, девушки из скандально известной панк-группы, совершившие свой вызывающий поступок в Храме Христа Спасителя, сами были бы против, если бы к ним в квартиру вдруг пришли несколько священников и стали бы проводить свой молебен без спроса самих хозяек. Не нужно извращать понятие «свобода». Свобода совести и свобода от совести – это разные вещи.

Новый этап реформы: Министерство образования и науки в последние годы призывает школы самостоятельно заниматься предпринимательской деятельностью, чтобы получать инвестиции на свое развитие. С одной стороны собственный бизнес – это, безусловно, неплохо. Но… В наших реалиях единственно возможным школьным бизнесом может стать сдача помещений школы в аренду. После этого не стоит удивляться, что в школьных подвалах открываются сауны и эскорт-агентства, подпольные игровые автоматы, в которые играют сами же школьники, работают штаб-квартиры Свидетелей Иеговы и прочие сомнительные структуры, которым не нашлось свободных квадратных метров в других местах.

С таким походом к реформированию современного образования России скоро и армия может не понадобиться… Концепция национальной безопасности должна включать в себя не только меры по защите от внешнего врага, но и кропотливую работу по формированию патриотизма и нравственности у подрастающего поколения. И реформа ради реформы здесь явно не пройдет. Поэтому, когда перед зданием региональной администрации видишь группу людей с плакатами «Верните нам нормальную школу», то ловишь себя на мысли, что именно такой лозунг должен стать девизом для дальнейшего реформирования образования в России.
Автор: Володин Алексей

Использованы фотографии: http://www.mk.ru

Мнение редакции "Военного обозрения" может не совпадать с точкой зрения авторов публикаций

CtrlEnter
Если вы заметили ошибку в тексте, выделите текст с ошибкой и нажмите Ctrl+Enter
Читайте также
Комментарии 100
  1. Sarus 10 апреля 2012 08:35
    Хорошая статья.
    Несомненно уровень образования упал. Даже в 90 учили лучше (сам в школу ходил с 91 по 01). И в Универ юез ЕЭГ поступил на бюджет..
    Школа есть школа.. Конечно львиную долю знаний дает она..
    Но пока нам родителям никто не мешает учить детей дома. По крайней мере нашей истории.. развивать их логику мышления под советские стандарты.
    П.С.
    Я буду стараться это делать со своими детьми. Пока еще нашу память Запад не смог стереть и мы обязаны передать ее своим детям и внукам...
    Sarus
    1. tronin.maxim 10 апреля 2012 08:43
      Удачи в будущих делах!
      1. esaul 10 апреля 2012 09:26
        Господи! До каких пор будут плодиться эти бездарные, меркантильные инициативы?! Наше Министерство Образования, словно не просто открыло сундук Пандоры с неисчислимыми несчастиями для нашего образования, а напрочь эту крышку сундука отбросило в сторону - " Летите, убийственные инициативы, по белу свету! Гробьте российское образование до конца!" Сегодня в инете столкнулся со статьёй о "творческом" уровне американского менеджмента! Творчества, как такового - НОЛЬ! Вся жизнь подвергается тестированию, определение уровня компетенции человека - через тесты, а вопросы тестов содержат глупейшие пункты, исключающие инициативность и творчество! Стоит ли удивляться пассажам г-жи Клинтон, когда она с упрямством дятла, талдычит о своих инициативах, а когда они не проходят ( это - не по тесту!), она бьётся в истерике на форуме ООН! Жуть! Очень надеюсь на то, что ФурсЕнко второй кандидат ( после Сердюкова) на вылет! Образование ещё можно спасти! Алексею огромное спасибо за статью и тему, которая важна не менее других, обсуждаемых здесь
        1. Аскет 10 апреля 2012 09:56
          Приветствую Валерий! Тесты это конечно маразм и глупость если хорошо преподавать математику и физику и человек в этом деле от природы обладает способностями он все равно их может развить несмотря на различные "упрощения". А вот главная беда в том что наша "богоизбранная" интеллигенция тихой сапой рулящая в народном образовании всячески стремится сделать из наших детей Иванов-не -помнящих родства.Знаю о чем говорю-когда дочери учились в школе я тихо охреневал от "учебников" по истории и обществоведению в 90-е начала 2000-х.
          Вот подобрал пару ссылок чтобы не быть голословным
          Как антирусские учебники истории, по которым обучаются ученики „российских” школ, предотвращают возрождение национальной Росии, воспитывая "россиян" -- Иванов-непомнящих.
          My Webpage

          Анализ ещё одного учебника истории, написанного с целью сделать из русских „Иванов-непомнящих
          My Webpage
          1. адмирал 10 апреля 2012 12:15
            Здесь на сайте,стоило бы не такие общие статейки тискать,а надо было просто перепечатать несколько параграфов из школьных учебников истории,чтоб наглядней было,чтобы продрало уж так на совесть!..
            адмирал
            1. PSih2097 10 апреля 2012 18:00
              Здесь на сайте,стоило бы не такие общие статейки тискать,а надо было просто перепечатать несколько параграфов из школьных учебников истории,чтоб наглядней было,чтобы продрало уж так на совесть!..

              А зачем? Не проще ли на рен-тв Задорного посмотреть, он в каждом своем выступлении об этом говорит....
              Примеры задачек с «Городского кубка по физике». По итогам этого кубка обещали зачислять в Башкирский университет.

              Задача 1-я.
              Какие-то чудаки сначала стреляли по озеру, жидкость в котором имеет плотность в три раза выше, чем вода. (Уже смешно). Потом они раскрутили ведро (Внимание, задержите дыхание!) ...диаметром - 50 метров. И начали стрелять по нему, крутящемуся. После этого... один решил застрелиться. И его астральное тело улетело на планету Плутон. (Очевидно, без самоубийства астральное тело просто не отделилось бы!)
              Вопрос. Что будет, если выстрелить на Плутоне из автомата Калашникова в горизонтальном направлении. То есть - обогнет ли пуля Плутон и влетит ли этому чудаку в затылок?

              Задача 2-я.
              Некий альпинист долгое время весьма успешно карабкался по крутому склону ледника, держась за веревку, заблаговременно укрепленную на вершине. Внезапно он обнаружил, что какой-то недоброжелатель выше по склону усердно пилит веревку... ножовкой. Весьма раздосадованный этим обстоятельством, альпинист попросил человека прекратить деструктивную деятельность, дружелюбно пригрозив ему автоматом Калашникова (Альпинисты - они же всегда карабкаются наверх с автоматом Калашникова!).
              Тот однако посмеялся в ответ и отрезал-таки веревку. К приятному удивлению альпиниста, ему удалось удержаться на склоне и без веревки. И он сделал предупредительный залп вверх. Недоброжелатель вновь посмеялся и заявил, что если альпинист попытается выстрелить хотя бы под небольшим углом к вертикали, он... (наберите воздуха в грудь!) не удержится на склоне. Потому что склон наклонный, будет отдача.
              Тут вдруг из-за тучи вышло солнце, и под его палящими лучами ледник начал таять, так что угол наклона стал медленно меняться, приближаясь к горизонтали. Когда альпинист дождался, что изменение угла составит несколько минут, он выстрелил очередью. После чего долго потешался, глядя на труп недоброжелателя.
              Вопрос. Насколько увеличилась дальность стрельбы очередью, если отсчитывать по горизонтали с каждой минутой изменение угла наклона, учитывая, что общая масса альпиниста со всем снаряжением и автоматом – 80кг?
              В принципе там еще могла бы неожиданно сойти лавина. И накрыть обоих. Вопрос: из какой психушки сбежал этот альпинист с автоматом Калашникова? И сколько весит автомат Калашникова вместе с мозгом альпиниста?

              Задача 3-я.
              Вопрос. В каком состоянии автомат Калашникова будет плавать в воде устойчиво - вертикально, дулом вниз, или в горизонтальном положении, плашмя?
              Эта задача оказалась провокационной. Автомат Калашникова не плавает в воде. Он сразу камнем идет на дно.

              Ну и наконец, наберите воздуха побольше!

              Задача 4-я.
              У людоеда в подвале томятся 14 пленников.
              Вопрос: сколькими способами он может выбрать семерых из них для семи приемов пищи?
              Все это, конечно, смешно, но вот к чему ведет неоднократно описываемая мною «западнизация». Запад, запад, западня.

              К слову. В 90-х годах в США вышел на видео старый советский фильм-сказка «Морозко» (1964 года). Он был признан самым страшным фильмом всех времен и народов. Таких ужасов, написали газеты, они не видели никогда.

              взято : http://www.zadornov.net
              1. uizik 10 апреля 2012 18:58
                Спасайся кто может! Ужас!
              2. a-b 10 апреля 2012 19:38
                Цитата: PSih2097
                А зачем? Не проще ли на рен-тв Задорного посмотреть, он в каждом своем выступлении об этом говорит..

                Да он ещё про амеров говорит -- Ну тупые !!!
                Вопрос -- делает ли это Россиян гораздо умнее.
                a-b
          2. a-b 10 апреля 2012 19:33
            Цитата: Аскет
            .Знаю о чем говорю-когда дочери учились в школе я тихо охреневал от "учебников" по истории и обществоведению в 90-е начала 2000-х.

            А , что не подходило ? Ни все факты устраивали ?Или история России исключительно мягкая, белая и пушистая. Знать отрицательные факты о своей стране - некоторая гарантия ни повторения того же самого в будущем.Я не говорю , что всё в учебниках меня устраивает , но может это повод тем же ученикам поискать инфу ёщё где то .
            a-b
            1. Аскет 10 апреля 2012 22:31
              Цитата: a-b
              А , что не подходило ? Ни все факты устраивали ?Или история России исключительно мягкая, белая и пушистая. Знать отрицательные факты о своей стране - некоторая гарантия ни повторения того же самого в будущем.Я не говорю , что всё в учебниках меня устраивает , но может это повод тем же ученикам поискать инфу ёщё где то .


              Когда начал читать про отважных шведов-мореходов, про то, как они сами гребли вёслами, и про то, что смышлёные финны, прознав про это, стали называть их словом неизвестного происхождения «руотси», что, якобы и означает, на неизвестном языке, «гребцы». Ну, а несмышлёные, погрязшие в распрях словени, услыхав от финнов про гребцов-«руотси» отважной и лихой шведской национальности, призвали их к себе править, грабить, собирать с себя дань и продавать себя в рабство, а заодно и прозвали себя, в честь призванных шведов, красивым нешведским и нефинским словом неизвестного и непонятного происхождения «руотси», которое услыхали от финнов.
              И стали они, по неграмотности и простоте перековеркав красивое непонятное слово «руотси», русскими, а страна их стала Русью... Кто здесь страдает дебильностью - мифические «несмышлёные словени» или составители учебников, вопрос риторический..
              «Сначала викинги грабили славянские племена. Но позднее, они перешли к оседлой жизни, а шведские вожди стали править славянскими городами - Новгородом и Киевом»
              «Шведы основали в Восточной Европе большое королевство и назвали его Русь, от которого и произошло, в дальнейшем, понятие "Россия"»
        2. полковник 10 апреля 2012 10:05
          Цитата: esaul
          Гробьте российское образование до конца!"

          Похоже, что "угробление" российского образования - одна из задач, поставленных Западом перед российским руководством. Иначе как можно объяснить то, что лучшая в мире советская система образования (по признанию самих же американцев, англичан и др.) подвергается такому разгрому собственными министрами?! Я уже писал о том, что в правительстве нашем полно "друганов", родственников и просто "своих людей" великого Пу. Фурсенко - соучредитель кооператива "Озеро", его брат и тоже соучредитель этого кооператива Сергей Фурсенко - президент российского футбольного союза; Сердюков - зять Зубкова (бывшего премьер-министра); даже Игорь Чуян - руководитель Росалкогольрегулирования, и тот свой человек (друг детства Путина). Что можно ждать от такой команды? Посредственность не терпит вокруг себя умных, образованных и честных людей, поэтому ещё с ельцинских времён идёт процесс удаления профессионалов и достойных руководителей из всех руководящих органов во всех сферах: от правительства и министерств (обороны, образования, здравоохранения и т.д.) до местных органов власти и самоуправления. Замкнутый круг... Я, например, уверен в том, что пока Путин у власти, ничего меняться не будет! Ну выгонят двои-троих непопулярных министров, а дальше? Поставят других таких же, благо родственников друзей, друзей родственников и друзей друзей ещё немало.Нет больше несчастья, чем незнание границы своей власти.
          Лао Цзы

          Государь, который не собирает вокруг себя всех даровитых и достойных людей, есть полководец без армии.
          Иоганн Вольфганг фон Гёте

          И ещё: моя родная сестра -учитель высшей категории со стажем более 30 лет, тоже частенько рассказывает о маразме в указивках руководителей нашего образования. Говорит, что всё очень похоже просто на уничтожение не только образования, но даже на сознательный курс на дебилизацию детей и подростков и лишение их остатков нравственности. Грустно...
          1. a-b 10 апреля 2012 19:41
            Цитата: полковник
            Похоже, что "угробление" российского образования - одна из задач, поставленных Западом перед российским руководством

            Как всё просто -- как руководство дрянь- так запад виноват.
            Может всё проще -- сами виноваты и выбрали опять то же самое. Что плакать то сейчас.
            a-b
        3. vorobey 10 апреля 2012 10:18
          Валерий здравствуй. Два мешка плюсов. Самое обидное что учитель превратился в педагога и отдалился от ученика. Сейчас в школе тупо идет начитывание материала, а остальное возлагается на родителей и ученика.
          Если раньше учитель вдалбливал и разжевывал, передавал свои знания и старался привить вкус к дальнейшему познанию, то сейчас этого нет.
          Кроме того, когда в лоб классного руководителя спрашиваешь как мой разгильдяй- она отвечает что не может оценивать ребенка на фоне остальных т.к. это не корректно по отношению к нему и остальным. Ничего ,сейчас уже приучил. На собрания прихожу под конец, когда кидается с журналом ко мне на счет успеваемости, я говорю что мне это не интересно. Липа все эти оценки. Пусть расскажет что за человек растет, работает на уроке, стремится к чему либо или нет, хамит не хамит, я то знаю чего в принципе от своего оболдуя ожидать можно.
          1. esaul 10 апреля 2012 11:13
            vorobey,
            Саша, приветствую. Ты задел ещё один аспект нашего сегодняшнего образования - не прекращающиеся попытки низвести авторитет учителя до уровня менеджера со всеми вытекающими из этого "прелестями" взаимоотношений в школе. И в этом, в большой мере, заслуга наших СМИ, которые в погоне за "жаренным" способны подхватить и извратить самый малый конфликт в отношениях учитель-ученик до размеров повальной и порочной системы. Не буду отрицать, что отдельные факты нарушений этики со стороны отдельных преподов бывают, но это не значит, что это нужно методично и целенаправленно преподносить, как полную дискредитацию системы подготовки преподавательского состава, которая закладывалась ещё в Союзе. Если коротко - нельзя формировать в обществе отношение к учителю, как к человеку, который только и мечтает, как заработать больше денег ( которых у него, благодаря заявлениям фурсенкОвской команды и так - навалом!), всячески унизить ребёнка и обязан потакать малейшим прихотям родителей и не имеющий, априори, права на защиту. А насчёт объективности выставления оценок, то это первые итоги всей этой уб-лю-дочной реформы, которая призвана превратить процесс получения знаний в процесс "потребления продукта"
            1. адмирал 10 апреля 2012 12:08
              Козлов пустили в огород,котов к лабораторным крысам!..Дебилизация продолжается! И конца ей не видно!..
              адмирал
              1. полковник 10 апреля 2012 12:19
                Цитата: адмирал
                И конца ей не видно!..

                Иллюстрация к цитате:
                1. Tatanka Yotanka 11 апреля 2012 16:52
                  Цитата: полковник
                  Иллюстрация к цитате:

                  плюсую за глубину видения ,Фурсенко лишь делает то ,что должен делать-направление вектора определяют другие
            2. vorobey 10 апреля 2012 12:13
              Валера, умеешь ты мысль правильно развернуть. Я так не умею. Я привык коротко и лаконично. Да, учитель как и врач это святые специальности. и нельзя их опускать до уровня самоокупаемости.
          2. Siga 10 апреля 2012 16:41
            Как раз учитель перестал быть педагогом :) педагог - это есть воспитатель. А учитель - это тот, кто учит, вываливает знания. И ныне в школе нет именно педагогов. Знания валят, и на этом всё заканчивается. Ни патриотизма, ни поведения в обществе, ни уважения к старшим. Это я как отец пятиклассницы говорю. Школа навязывает какие-то левые языческие обычаи и праздники, непонятные ценности.
        4. ЯРЫЙ 10 апреля 2012 10:22
          День добрый Валерий !
          Как уже писал , без разворота назад ,к стандартам СССР в образовании , к самой схеме позволяющей мыслить творчески , параллельно развивая базисные знания , без этого мы получим общество из менегеров , д еб и лоидных субьектов .
          А там не за горами крушение промышленности , а это оборона!
          ЯРЫЙ
          1. esaul 10 апреля 2012 11:23
            Цитата: ЯРЫЙ
            Как уже писал , без разворота назад ,к стандартам СССР в образовании , к самой схеме позволяющей мыслить творчески , параллельно развивая базисные знания , без этого мы получим общество из менегеров , д еб и лоидных субьектов .
            А там не за горами крушение промышленности , а это оборона!

            Андрей, салют, приятель. Согласен, не смотря на многие недостатки многих советских стандартов социального уклада, стандарты образования это то, что следовало реанимировать ( уже докатились до того, что нужно РЕАНИМИРОВАТЬ !) и,адаптировав к сегодняшним условиям, всячески культивировать! В зарубежном преподавании множество передовых методик, позволяющих развивать личность, а не оболванивать. Но наш гений Фурсенко выбрал именно те, которые превращают личностей в стадо баранов! Крайне антисоциально было само назначение этого косноязычного пофигиста ставит у руля министерства, которое призвано формировать будущее страны. Вот 916- предлагал провести оценку полит деятелей разного периода и ранга, а затем найти пути донести результаты до нужного уровня власти. Я не вижу в этом большого смысла, а вот в отношении того, чтобы достучаться во властные кабинеты с вопросом и предложениями о необходимости избавить обществро от такого реформатора, как Фурс, я вижу крайнюю необходимость!
        5. Benzin 10 апреля 2012 11:08
          esaul наверно до тех пор пока у вас и соответственно у нас будут верховодить вы-родки (вы-устар. пустота или проверочное устар.. увы - типа ничего нет) пустой родок или инородцы .... drinks
          1. esaul 10 апреля 2012 11:44
            Цитата: Benzin
            наверно до тех пор пока у вас и соответственно у нас будут верховодить вы-родки (вы-устар. пустота или проверочное устар.. увы - типа ничего нет) пустой родок или инородцы ....

            Не совсем согласен с Вами, коллега в том, что инородцы несут только разрушительный потенциал. Не надо слишком напрягаться в том, чтобы вспомнить, какой вклад в развитие и могущество страны внесли инородцы - Екатерина Великая, например...Инородец инородцу - рознь! Важно, как себя идентифицирует человек в социальном укладе страны, её развитии и, как он связывает свою судьбу с судьбой этой страны.
        6. Alex63 10 апреля 2012 11:15
          А этому деятелю Фурсенко кто подписывает рабочий табель и ставит свою подпись под зарплатной ведомостью? Правильно, его прямой начальник - премьер-министр и будущий вечный президент Путин. Что мы имеем в итоге? Все, что вытворяют Сердюков, Фурсенко и иже с ними, делается с полнейшего и горячего одобрения нашего "всенародно" избранного будущего президента. Товарищи (не стыжусь этого обращения), те кто избрал его на власть, обрек нас и наших детей быть подопытными кроликами в бесконечных экспериментах в области образования, медицины, обороны и т.д. и т.п. У страны были шансы 4 марта сказать "НЕТ!" этому курсу и той своре, которая его проводит. Как теперь все можно изменить?
          Alex63
        7. RedDragoN 10 апреля 2012 13:05
          Да ему скорее очередную медаль дадут

          -Орден «За заслуги перед Отечеством» IV степени (10 августа 2009 года) — за большие заслуги в развитии системы образования и науки Российской Федерации и многолетнюю плодотворную деятельность[26]
          -Почётная грамота Правительства Российской Федерации (17 июля 2004 года) — за большой личный вклад в развитие фундаментальной и прикладной науки, формирование национальной инновационной системы и многолетний плодотворный труд[27]
          -Орден «Данакер» (1 декабря 2008 года, Киргизия) — за вклад в социально-экономическое развитие Кыргызстана, укрепление дружбы и сотрудничества между Кыргызской Республикой и Российской Федерацией в области науки и образования [28]
          -Орден «Полярная Звезда» (17 июля 2009 года, Якутия) — за особые заслуги в развитии системы образования и науки, вклад в подготовку высококвалифицированных кадров для республики и многолетнее плодотворное сотрудничество [29]

          Я бы ему 4 по 10 лет вкатил, да на строгую зону.
    2. vadimus 10 апреля 2012 09:19
      Не пойму. Зачем было реформировать то, что и так было лучшим в мире? Доказано поколениями! И к чему это, соответственно привело...
      vadimus
      1. tronin.maxim 10 апреля 2012 09:37
        Подстраиваемся под западные стандарты, к сожалению!
        1. karlo 10 апреля 2012 21:28
          Цитата: tronin.maxim
          Подстраиваемся под западные стандарты, к сожалению!

          Я не понимаю чем западные стандарты такие плохие ? Кто докажет , что образование на западе было хуже . Если взять количество изобретений и нобелевских лауреатов , СССр иРФ ни в какое сравнение с Америкой и Европой не идёт . Я то же помню учили анатомию , астрономию , ботанику -- и на хрена , что б в компании блеснуть умением отличать мужские растения от женских ?Все эти предметы можно было свести в один типа естествозниние . А упор сделать на физи ку , математику , химию ,иностранные , математику . А дополнительные предметы дать на выбор ученикам( для получения полного аттестата зрелости ) в зависимости от желания ученика и видения себя в дальнейшей профессии . Я живу в Израиле , у нас так . Даже некоторые учат театр или рисование или фотографию , шахматы и.т.д и всё это идёт в аттестат ( необходимо набрать определённое количество баллов ) Разумеется есть обязательные предметы без которых не получить аттестат . Английский , математика , , история , танах( ветхий завет ) язык и обществоведение . Остальное кто как выберет . Сын например взял химию, физику и биологию. Самые тяжелые предметы( понятно , что физика даёт например 5 баллов в аттестат , в то время как шахматы максимум 2 , а значит надо добирать больше предметов ) Да и в университет ( технический _ без физики и химии не поступить ( математика и иностранный само сабой ) Ну да не стоит распинаться .В предыдущем посту уже давали ответ примерно на эту тему .


          a-b 29 марта 2012 09:27 | Российские чиновники отныне будут получать образование за границей 1
          Цитата: dred
          Видимо у наших университетов дела вообще плохи.
          Хватит жить в мечтах . Как буд то для кого то секрет как обстоят дела в образовании. Поступить - откаты ,сессию сдать то же . Везде требуют высшее образование при этом все знают что оно ничего не стоит . Замкнутый круг.
          Я жив у в Израиле и сын учится в универе ( технион ), качество обучения высочайшее, студенты учатся с утра до вечера , понятие взятка или что то подобное отсутствует априори.Половина предметов на английском, 4 года первая степень ( бакалавр ) ещё 2 года вторая ( магистр ). Поступить( экзаменов нет ) поступаешь на основании средней оценки атестата( учитываются только математика ,физика ,химия,биология,английский) и типа ЕГ. ЕГ сдаётся - фальсифицировать не возможно ,проверяется мин. образования( все бланки ответов без имени ,названия школы , а только штрих коды известные только независимой фирме( каждый год новый тендер ) которая уже проверенные ЕГ на основании кодов заносит данные в базу и интернет.Чем престижней универ ( следовательно труднее поступить) оплата за обучение ниже ( т.к. субсидируется гос-вом ) , все инсти туты набирающие студентов с более плохими средними отценками оплата за обучение в разы выше ( стимул для родителей и учеников - чем лучше учишься - тем престижнее универ и тем меньше платишь за обучение ) Получить стипендию очень трудно ,только лучшие из лучших.Но зато после обучения - открыт весь мир( я говорю про ведущие университеты ).Факультет сына по рейтингу 8-ой по качеству обучения в мире. Уже с 3-го курса ведущие компании мира в очередь стоят ( только согласись у нас работать, оплачиваем всё, хочешь раз в неделю , два раза в неделю - пожалуйста , только согласись).
          Технион — Израильский технологический институт (ивр. - ) — университет в городе Хайфа в Израиле. Один из старейших и знаменитейших вузов Израиля. Один из лучших университетов Европы и Азии в технической отрасли[источник не указан 121 день]. Также занимает высокие места в мировом рейтинге университетов.
          Технион – израильский технологический институт в Хайфе – занял 15-е место среди 500 вузов мира в области компьютерных наук. Кроме этого, Технион получил 42-е место из 75 претендентов в области инженерных наук и технологии.
          В престижном Шанхайском рейтинге Технион занял 38 место в мире и 3 в Европе, пропустив вперед Кембридж и Лондонский инженерный колледж.
          Кстати плата за обучение 3500 баксов в год. Минимальная зарплата в Израиле 1100 баксов.
          Всё зависит от гос ва и от политики в области образования, получить лицензию га открытие института чрезвычайно тяжело , университета практически не реальнл ( т.к. критерии очень высоки ).
          Надо брать не количеством , а качеством

          Я не считаю , что образование в СССР было лучшим . Оно давало обширные знания ( часто не нужные в таких объёмах ) в ущерб действительно нужных предметов.Система была костная , абсолютно не подстраивающаяся под желания и возможности учеников ( ни для кого ни секрет , что делятся на людей с математическим и гуманитарным складом ума ).
          karlo
          1. Василенко Владимир 10 апреля 2012 21:55
            Цитата: karlo
            Если взять количество изобретений и нобелевских лауреатов , СССр иРФ ни в какое сравнение с Америкой и Европой не идёт

            ну нобельвская премия это престижно, но в большенстве своем это политика
            Цитата: karlo
            Я не понимаю чем западные стандарты такие плохие ?

            они плохие они просто был ихуже вот и все
            Цитата: karlo
            танах( ветхий завет )

            блин и после этого мне еще кто нибудь скажет про мусулман -фанатиков
            Цитата: karlo
            Я не считаю , что образование в СССР было лучшим . Оно давало обширные знания ( часто не нужные в таких объёмах ) в ущерб действительно нужных предметов.Система была костная , абсолютно не подстраивающаяся под желания и возможности учеников ( ни для кого ни секрет , что делятся на людей с математическим и гуманитарным складом ума ).

            вам простите сколько лет?
            1. karlo 10 апреля 2012 22:34
              Цитата: Василенко Владимир
              ну нобельвская премия это престижно, но в большенстве своем это политика

              Ну без сказок пожалуйста ( премию мира никто в расчёт не берет ) Все учёные награждённые премией безусловно крупнейшие специалисты в своих облостях.

              Цитата: Василенко Владимир
              они плохие они просто был ихуже вот и все

              факты пожалуйста . С какой системой образования кроме Российской вы знакомы , а то как в СССР.--- Учение Ленина правильно , потому что оно верно . Просто , ясно и бездоказательно .

              Цитата: Василенко Владимир
              Цитата: karlo
              танах( ветхий завет )
              блин и после этого мне еще кто нибудь скажет про мусулман -фанатиков

              Ветхий завет - это история еврейского народа.Почитай о чём там идёт речь.
              Кстати закон божий и в Российской империи был как общеобразовательный предмет . Я так ничего плохого в этом не вижу. Плохому не научит.

              Цитата: Василенко Владимир
              вам простите сколько лет?

              Достаточно взрослый , чтоб ещё в 90 году закончить политехнический в Ленинграде.
              karlo
              1. Alex63 11 апреля 2012 00:18
                Учился в Ленинграде, а флаг-то у Вас не российский. Чего в России не жилось? Вам и-за бугра нравится нас учить жизни. Поэтому и живем так, те, кого мы избираем во власть почему-то оказываются пятой колонной Запада, и без западной подсказки на толчок не сходят. Я не голосовал за Путина, но те кто посадил его на трон ещё горько об этом пожалеют.
                Alex63
                1. karlo 11 апреля 2012 01:25
                  Цитата: Alex63
                  Учился в Ленинграде, а флаг-то у Вас не российский. Чего в России не жилось?

                  Такое впечатление,что все учившиеся и родившиеся в СССР должны там жить вечно.Вообщето я еврей и живу в Израиле.А почему флаг немецкий, потому что админы не меняют не смотря на многочисленные жалобы.Вообще тут с флагами и рейтингами непонятки какие то.
                  Цитата: Alex63
                  Вам и-за бугра нравится нас учить жизни

                  Никто вас не учит,просто высказываю своё мнение, для этого форумы и существуют.

                  Цитата: Alex63
                  Поэтому и живем так, те, кого мы избираем во власть почему-то оказываются пятой колонной Запада

                  Как оказывается всё просто объясняется.
                  karlo
                  1. Вадим555 11 апреля 2012 09:48
                    Цитата: karlo
                    А почему флаг немецкий, потому что админы не меняют не смотря на многочисленные жалобы.Вообще тут с флагами и рейтингами непонятки какие то.


                    Под проксями не надо работать.
                    Зашёл спецом под сша.

                    Дополнение.
                    Ларчик просто открывается.
                    Абонируется приват прокси,и Вы и ваши "коллеги" работаете из-под него.
                    Вадим555
              2. Василенко Владимир 11 апреля 2012 09:19
                Цитата: karlo
                факты пожалуйста

                факты - вы их не примите, бо как опять скажете что это сказки, к стати не объясните почему выходцы из Союзи добились больших успхов а Израиле
                Цитата: karlo
                Ветхий завет - это история еврейского народа.

                вот за это вас в большенстве и не любят, вы считаете себя выше других - "Я есть Господь Бог твой, и нет других богов, кроме Меня" если это истори то я папа римский
                smile
                Цитата: karlo
                Ну без сказок пожалуйста ( премию мира никто в расчёт не берет ) Все учёные награждённые премией безусловно крупнейшие специалисты в своих облостях

                а при чем здесь сказки, да хотят да гордятся, но то что это политика ни кто не отрицает, вохможно кроме Вас.
                Цитата: karlo
                чтоб ещё в 90 году закончить политехнический в Ленинграде

                ну и как в сравнении
                1. karlo 11 апреля 2012 20:48
                  Цитата: Василенко Владимир
                  факты - вы их не примите, бо как опять скажете что это сказки, к стати не объясните почему выходцы из Союзи добились больших успхов а Израиле

                  Потому что большая часть приехавших из СССР были с высшим образованием .Во многих отраслях была нехватка инженеров.Но местные инженера без работы не сидели . Их просто не хватало и эту нишу заняли приехавшие. Я не говорил , что Российское образование (Времен СССР сорри ) ничего не стоит , я продолжаю утверждать , что высшее образование здесь однозначно лучше .
                  Цитата: Василенко Владимир
                  вот за это вас в большенстве и не любят, вы считаете себя выше других - "Я есть Господь Бог твой, и нет других богов, кроме Меня" если это истори то я папа римский

                  Бред какой то .Просто дилетанство .

                  Цитата: Василенко Владимир
                  ну и как в сравнении

                  Честно уровень политеха гораздо ниже , это было лучшее в Питере поэтому я там и учился . Но вынужден признать , уровень выпуска специалистов далеко не в пользу моего родного политеха.Инженер всеголиш с первой степенью ( бакалавр ) выходит полнлстью готовым к самостоятельной работе , адаптация на месте работы максимум пол года., а как правило меньше.Получившие вторую степень( магистр ) адаптация к началу работы недели ( в том числе на проектных или руководящих должностях ) я сам инженер в типа РАО ЕС , вижу кто приходит и с каким уровнем.
                  karlo
              3. Вадим555 11 апреля 2012 09:40
                Цитата: karlo
                Ветхий завет - это история еврейского народа


                Не просто история,а история кровавых злодеяний иудеев против людей.
                PS Конечно,если рассматривать библию как исторический документ.
                Карло-определяйтесь wink
                Мойша,или трусы оденьте,или крестик снимите.(хохма)
                Вадим555
                1. karlo 11 апреля 2012 20:50
                  Цитата: vadim555
                  Карло-определяйтесь

                  С чем простите определяться ?
                  karlo
                  1. Вадим555 12 апреля 2012 01:33
                    Цитата: karlo
                    karlo Вчера, 20:50 0 Цитата: vadim555
                    Карло-определяйтесь
                    С чем простите определяться ?


                    Включён ду_рак? Райкин-отдыхает wink
                    Вадим555
          2. viruskvartirus 11 апреля 2012 10:27
            Про нобелевских лауреатов улыбнуло...это чисто проанглосакский клуб и то что вообще давали премии ученым из союза это просто чудо....ага, особенно улыбает премия мира горбачеву....не пиводите больше в пример нобелевку. Поистене великих изобретений которые достойны такой премии было не так много и на последок "К изобретению биполярного транзистора, как пионеру транзисторов, причастен не один исследователь, хотя имеется официально признанный его изобретатель Джон Бардин.
            Но известно также, что до американского физика усилительные свойства полупроводникового кристалла были открыты в 1922 году русским инженером О. В. Лосевым, который, разумеется (как и водилось в советские времена), официально никак не закрепил за собой права на это великое изобретение. Справедливости ради следует сказать, что Джон Бардин в своей речи при получении Нобелевской премии упомянул приоритетное изобретение О. В. Лосева."
      2. Вадим555 10 апреля 2012 10:12
        Цитата: vadimus
        vadimus Сегодня, 09:19 новый 4 Не пойму. Зачем было реформировать то, что и так было лучшим в мире? Доказано поколениями! И к чему это, соответственно привело...


        Потому и реформировали,чтобы к этому привело.

        Сванидзе и Гербер придумали российский язык

        http://www.nenovosty.ru/russky-yazyk.html

        (Бааа-знакомые все лицарожи)
        Вадим555
        1. revnagan 10 апреля 2012 10:48
          Цитата: vadim555
          Потому и реформировали,чтобы к этому привело.
          Совершенно верно,мы сами,своими руками уничтожаем наше будущее.А наши чиновники от науки повелись на эти западные закидоны,как дети."Ах-ах ,реформы образования!Западные стандарты, тесты!Как звучит!"Да ещё и гранты под это дело "освоили".ТУПЫМ НАРОДОМ ЛЕГЧЕ УПРАВЛЯТЬ!
          1. адмирал 10 апреля 2012 12:12
            Да что там говорить,отлично спланированная деверсионная операция!..Зная продажность наших чиновников,которым - после них хоть потоп,остоётся готовиться только к усугублению ситуёвины,чинуши-то все на местах,все при деле и менять их никто похоже не собирается...
            адмирал
    3. vel77 10 апреля 2012 10:08
      Радует настрой нынешней молодежи.
      1. Сосед 10 апреля 2012 16:04
        Школа школой - однако я считаю - уровень интеллекта и образованности у человека - Очень мало зависит от школьной программы.
        Если чел. умный - он и так, сам дома будет книжки читать, чем-то интересоваться, развиваться. Сейчас посмотришь - дети 5-6 класс - уже роботов собирают, в компьютерах - хакеры, инглиш знают.
        А уж если человеек - уродился дэбилом - никакая образовательная программа - его не спасёт от пожизненной должности - Грузчик! laughing
        Не судите строго если что - я по себе сужу.
        У меня за 11 класс - справка была - 9 двоек в ней было. Егэ - не сдал естестно. Не ХОТЕЛ просто учиться.
        Поступил в технарь когда - 1 курс - тоже вату катал, зашла речь об отчислении - вдарило что-то в голову - стал учиться! Итог - две пятерки не хватило до красного диплома - и то лишь из-за недопониманий с парочкой преподов! Я же тоже - не подарок! Потом - университет. Сейчас работаю - по специальности. Из школьной и технарской программы - помню от силы - %5! Всё давно уж забыл - чё учили. Основы какие-то - остались.
        И я не был - дэбилом - пока в школе не учился - просто не Хотел! Зачем?
        1 место зато по тесту IQ занял среди 10х классов. 158 баллов набрал ( 2 место - занял тоже 2ечник - 157 баллов - сейчас директором работает - 2 вышки) - и вообще я - очень всесторонне развитый и одарённый. feel
        и руки - золотые. feel
        А если взять ботаников - то наоборот - они к жизни никак не приспособлены. И редко - добиваются больших успехов в чём-то, кроме узкого своего профиля и то вряд-ли.
        Менделеев тоже - 2шником в школе был - и ничего.
        И потом - теория - теорией - а без практики - она ничто! Вы думаете - студенты сразу после получения дипломов учёными и профессорами становятся, открытия свершают!? Да они барашки-барашками выходят из стен вузов. Вот поработают лет 10-20 - тогда годам к 40 - да, уже смогут что-то реальное сделать и полезное. Хотя - к этому времени - вся программа вузовская, уж тем более школьная - давно из башки вылетит, да и эта программа - давно устареет и будет заменена на новую!
        Вот как-то так вот! laughing
        Вы не подумайте - что я призываю убрать вообще школу - просто каждый чел. должен делать то, на что способен и что ему нравится.
        Меньше надо узких рамок и стандартов. Не все рождаются спортсменами и не все - химики и математики. Каждому - своё должно быть дело. А не так что - ты Обязан в школе быть и химиком, и математиком, и физиком, и спортсменом и художником - попа в общем полная - как-будто все дети - Гении ё-моё! До сих пор - школу ненавижу! laughing
        Сосед
        1. RailWays 10 апреля 2012 16:27
          Полностью согласен с вами. Если человек хочет учится, читает книги и т.п. Но к сожалению в современной России, получив образование, трудно устроится по профессии, у меня друг с двумя высшими не смог трудоустроится и работает грузчиком.
          RailWays
          1. Сосед 10 апреля 2012 18:19
            Цитата: Сосед
            До сих пор - школу ненавижу!

            И никогда я своих детей не буду ругать за плохие отметки в школе. Зато буду строго следить, чтобы мои дети росли самостоятельными, всесторонне развитыми людьми. Если пацан - то должен уметь и гвоздь забить, и светильник повесить, и сверло заточить и в морду дать.
            Если дочка - то должна и кушать уметь готовить, и за собой следить уметь, и по дому - хозяйкой быть.
            Во всем же остальном - выбор хобби, увлечений, профессии - я могу лишь только подсказать - направить - но никак не приказывать, кем им быть и чем заниматься в свободное время - не хочет читать - пускай кино смотрит - но на день Рождение я ему книгу подарю! laughing - тоже развивает, или в компьютер играет - тоже полезно - если игры нормальные - где думать надо головой и быстро соображать чё к чему!
            Сосед
        2. PSih2097 10 апреля 2012 18:25
          Из школьной и технарской программы - помню от силы - %5! Всё давно уж забыл - чё учили. Основы какие-то - остались.

          Поверь - припрет все вспомнишь, для этого достаточно еще раз учебник прочитать...
        3. kalachev-an 10 апреля 2012 22:28
          Все обязаны иметь определенный уровень образования и чем он выше, тем лучше. И это должно устанавливать государство, а не отдаватьь на откуп школам и тем более ученикам. Мы ведь идем (по крайней мере должны идти) в будущее и требования должны повышаться. А нас сейчас толкают в средние века. ;Четыре класса класса бесплатной школы, а остальное все за деньги по 600-700 рублей за предмет.
          kalachev-an
          1. Сосед 11 апреля 2012 17:52
            Всё что я должен - записано в Налогом кодексе, всё что я не должен - в Уголовном!
            Я обязан корочку иметь т.есть - бамажку, что просидел на 5 точке 10 лет и хотя ни в зуб ногой - одни 3 - образованный!
            Полная ......... всё это. Единицы только приходят в школу учиться - большая часть приходит попонтоваться перед сверстниками телефонами и прочими гаджетами. %90 - эта учёба - нафиг не нужна.
            Тут золотые слова были сказаны:
            Цитата: domokl
            Сидит человек до какого то возраста просто для того,чтобы не болтался по улице,а потом в жизнь...

            Просто - чтобы не болтатлся где попало! ВОТ!!! И плевать всем - что он дуб - дубом - за посещаемость автоматом 3 ставят всегда, тем более в школе!
            90% воспитания и образования - ложится на плечи самого ученика и его родителей. И это ещё какие учителя попадутся - бывают и такие - что их самих учить в пору. А уж про то, что половина предметов - вообще нафиг не нужна в обязательной программе и должны они быть по личному выбору и предпочтениям каждого ученика - вообще молчу.
            Цитата: kalachev-an
            Все обязаны иметь определенный уровень образования

            Обязаны уметь читать, писать и считать! Всё! Это 5-6 класс - максимум. А вот знать законы Ома или таблицу Менделеева - это должен быть выбор - самого ученика. Наукой доказано, что мозг одних людей приспособлен под математику, а других - под географию и биологию! А кто-то физик или полиглот прирождённый - но школа этот талант задушит в зачатке - алгеброй и геометрией!
            Ещё попробуй Егэ не сдай! Сколько каждый год самоубийств происходит на этой почве? Сколько парней и девок 17летних погибают в мечте за эту долбаную бумажку под названием диплом о среднем образовании, которому цена - 6.000р.?
            Сосед
  2. domokl 10 апреля 2012 08:37
    По поводу реформы образования сломано столько копий,что и говорить об этом стало малоинтересным...Никто из власть придержащих не желает слушать мнение народа..Демократия в форме вседозволенности и обучение в форме американских школ...Сидит человек до какого то возраста просто для того,чтобы не болтался по улице,а потом в жизнь...Быдлом проще управлять...
    1. Снайпер 1968 10 апреля 2012 09:09
      domokl,
      Полностью согласен,Товарищ.Хотят сделать из наших детей "овощей",наподобие американских...Вместо мозга-желудок.Фурсенко производит впечатление полуграмотного человека.Где-то недоучился в своё время...+.
      Снайпер 1968
      1. Вадим555 11 апреля 2012 04:25
        Цитата: Снайпер 1968
        Фурсенко производит впечатление полуграмотного человека.Где-то недоучился в своё время...+.


        А Вы подругому попробуйте посмотреть.
        Талантливый,умный и хитрый ВРАГ и многое станет понятным.
        Этот же подход применим к очень многим чиновникам.
        Вадим555
    2. оле 10 апреля 2012 12:46
      Цитата: domokl
      Быдлом проще управлять...

      Согласен , но они (власть) неучитывают , что с другой стороны брикады тоже захотят управлять , а куда быдло пойдет ? Туда где кусок слаще , а власть всегда воспринимается как диктат. Вот что опасно, новый русский бунт лет через 10-15.
      оле
  3. JoylyRoger 10 апреля 2012 08:41
    Считалось, что система школьного и высшего образования СССР одна из лучших в мире.
    Не стоило в свое время все тупо ломать, "перенимая международный опыт"
    JoylyRoger
    1. nokki 10 апреля 2012 09:11
      Да, на Западе и Востоке признают, что система школьного и высшего образования в дореволюционной, а затем и в Советской России, была лучшей в мире. До сих пор в элитных колледжах мира преподаватели опираются на новаторские методики и достижения русских педагогов. То, что творится с образованием сейчас, иначе, как подрывной, антинародной, русофобской деятельностью, не назову. Идет прямо=таки сатанинский шабаш! А жертвы на "черном алтаре" - наши дети и Россия в целом!
      1. zevs379 10 апреля 2012 10:59
        Мы все понимаем что это не програма обучения а мина . Вопрос - что нужно сделать для того это изменить ?
        zevs379
      2. Иван Светлофф 10 апреля 2012 15:29
        + Абсолютно верно! Надо уже называть вещи своими именами - идет тотальное уничтожение Великого народа. В любой области провал, будь то медицина, образование, оборонка, промышленность, с/х и т.д. и т.п. На наших глазах все происходит и с нашего же молчаливого согласия.
        Иван Светлофф
        1. karlo 11 апреля 2012 00:06
          Цитата: Иван Светлофф
          идет тотальное уничтожение Великого народа. В любой области провал, будь то медицина, образование, оборонка, промышленность, с/х и т.д. и т.п. На наших глазах все происходит и с нашего же молчаливого согласия.

          Ничего не хочу сказать обидного, но выражение Великий народ и молчаливое согласие не стыкуются.
          karlo
      3. karlo 11 апреля 2012 00:03
        Цитата: nokki
        Да, на Западе и Востоке признают, что система школьного и высшего образования в дореволюционной, а затем и в Советской России, была лучшей в мире. До сих пор в элитных колледжах мира преподаватели опираются на новаторские методики и достижения русских педагогов

        как то бы желательно факты, а то я, наверное по безграмотности,както не слышал ,что в элитных учебных заведения мира( причём как на востоке так и на западе ) учили по российской или советской системе.Поэтому пожалуйста ссылочку если можно.Если будет на английском просто замечательно, а то знаете как у нас шекспира на губернский переводят.
        karlo
  4. grizzlir 10 апреля 2012 08:51
    Реформа может быть разная.Та реформа которая происходит со средним да и с высшим образованием в России один большой минус.Это касается и качества получаемых школьниками и студентами знаний и самой организации процесса обучения.Чего стоят одни разговоры о том что надо вводить платное среднее образование.А всё к этому и идёт.Писать считать научили бесплатно,хочешь учиться дальше плати.Не можешь платить,иди работай.В высших учебных заведениях из года в год сокращают бюджетные места.Говорю всё это потому,что сам знаком с проблемами поступления в ВУЗ.В прошлом году поступала дочь.Она училась можно сказать в элитной школе.Элитной не в плане того что родители платили за обучение бешеные деньги,а в плане того что в школу брали только с пятого класса и только после сдачи экзаменов .Так вот пять лет назад из этой школы только 2-3 человека из класса,а это 20-25 человек не могли поступить на бюджет в ВУЗ.А в прошлом году из класса в 23 человека на бюджет прошли только четверо.Бюджетных мест практически нет,те что есть заняты льготниками.Льготники это отдельная тема,большая их часть не может сдать даже первую сессию и отчисляются на первом году.Что делать тем,совсем даже не глупым ребятам у которых нет средств на обучение?Я понимаю что наша модель образования копируется с западных образцов,но на западе молодой человек может сам заработать себе на учёбу.У нас такое возможно если только будущий студент сын крупного директора и папочка дабы создать видимость зарабатывания сыном или дочкой самому себе на обучение,устроит отпрыска к себе в фирму.
    Вот и складывается ситуация,когда в России не нужны умные люди.Большинство одарённых просто не могут оплатить своё обучение,учатся как раз только те кто сумел заплатить.Потом и специалисты получаются соответственные.
    И после работы таких специалистов мы ещё рассуждаем почему у нас упал Фобос-Грунт,по моему вывод налицо.
    grizzlir
  5. Ив762 10 апреля 2012 08:59
    Мартин Борман:
    "Славяне должны на нас работать. В той мере, в какой они нам не нужны, они могут вымирать. Поэтому обязательное проведение прививок и медицинское обслуживание со стороны ... является излишним. Размножение славян нежелательно. Они могут пользоваться противозачаточными средствами и делать аборты, и чем больше, тем лучше. Образование опасно. Для них достаточно уметь считать до ста. В лучшем случае приемлемо образование, которое готовит для нас полезных марионеток."


    оН был бы счастлив : к 2012-му в России всё так и получилось..... recourse
    1. полковник 10 апреля 2012 13:40
      Цитата: Ив762
      Образование опасно. Для них достаточно уметь считать до ста. В лучшем случае приемлемо образование, которое готовит для нас полезных марионеток."

      Добавлю. Не помню, где читал или по ТВ привели похожие слова Гитлера. Не дословно, но близко к тексту: "Никакого образования славянам не давать, чтобы не возомнили себя умнее нас. Много дешёвой еды, работа и круглосуточная примитивная музыка..."
  6. Гога 10 апреля 2012 09:04
    Старый анекдот - Чем отличается экзамен в ВУЗе, техникуме и ПТУ?
    - в ВУЗе вопрос ставится так - в чём измеряется сила тока?
    - в техникуме так - в чём измеряется сила тока? а) в вольтах б) в омах в) в амперах - нужное подчеркнуть.
    - в ПТУ - уж не в амперах ли измеряется сила тока? wassat

    профурсенко свёл всё образование к нажатию кнопки - "нужное подчеркнуть", и уверенно добивается следующего уровня - как в анекдоте. Этот министр лишает наш народ будущего, он в прямом смысле этого слова ВРАГ НАРОДА. До тех пор пока семейка профурсенок будет у "кормушки" (один братец министр, другой член совета директоров газпрома) - о каком доверии к руководству страны можно говорить? Эта семейка дискредитирует правительство и его руководителя.
    Гога
    1. sergo0000 10 апреля 2012 09:18
      Гога,
      Полностью поддерживаю Игорь Ваш комментарий!Даже и добалять ничего не надо!Пока у нашего образования такой министр,ничего не измениться!Все надежды на инаугурацию.Может что-то измениться.А Фурсенко кроме как врагом народа и назвать нельзя! am
      1. Гога 10 апреля 2012 09:44
        sergo0000 - Привет Сергей, профурсенко вреда принёс даже больше чем частенько здесь поминаемый мебельщик. То что натворило "сердючка" пусть с трудом, с большими затратами, но можно исправить. То что творит профурсенко исправлению не подлежит - мы безвозвратно теряем целое покление, наше будущее - это недопустимо! am
        Гога
        1. vorobey 10 апреля 2012 10:27
          Гога мы умные мужики, в наших силах уберечь хотя бы своих детей, и научить их тому что умеем сами.
          1. Гога 10 апреля 2012 11:16
            vorobey - Коллега, в моём случае речь идёт уже о внуках, естественно стараюсь как могу компенсировать всю дурь фурсенковского образования.
            Никто конечно не снимает ответственности каждого человека за здоровье и воспитание своих детей, но вот вопрос - Если государство не обеспечивает нормальное образование, не обеспечивает защиту детей от извращенцев, полиция не обеспечивает безопасность граждан - всё это можно (и приходится) делать самим гражданам, то зачем платить налоги этому государству?
            Гога
            1. Шибко умный 10 апреля 2012 12:50
              Коллеги! У Сердюкова хотя бы есть цель - один танк на один мебельный магазин! А у Фурсенки даже этого нет!!! А новая система в высшей школе: учат на "Быка и лавра" 4 года, а на "Магистера" - 6 лет. Кто такой этот "Бык", зачем, почему, что он умеет, что с ним делать на производстве - сплошные вопросы!!!??? А про магистра вообще все плохо. Вузовские преподы пытаются заработать денежку - жить как-то надо, (оклад профессора аж 14 тыщ) а студиозусы пинают кто чего может, подрабатывают не по специальности (по большей части - барыжат), а на выходе - мягко говоря, хрен в ботах... И чего с ним делать... Тоска... А ведь нас хорошо учили. Я сам, обучаясь в аспирантуре, на тот момент в разработках обгонял америкосов на 8 лет. А общяя теория вопроса вообще этим ... как до небес и все лесом!!! Но потом случилась конверсия!!! Все упало и умерло... Люди, главная ценность, поперемерли или разбежались - кто как смог... Остается сплошная жаль!!! А тут еще и вышее образование пошло по бороде... "Страна непуганных идиотов. Так и хочется пугнуть..."
              1. OdinPlys 10 апреля 2012 14:23
                Шибко умный,
                Во всех странах, где евреи поселились в большом количестве, они понизили их нравственный уровень, коммерческую честность, изолируют себя и не поддаются ассимиляции. Они осмеивали и пытались подорвать христианскую религию. Они учредили государство в государстве и в случае оппозиции к ним, стремятся смертельно задушить страну в финансовом отношении. Если мы, путём Конституции, не исключим их /из Соединённых Штатов/, то менее чем через двести лет они ринутся в большом количестве, возьмут верх, проглотят страну и изменят форму нашего правления. Если вы не исключите их, то менее чем через двести лет наши потомки будут работать на их полях, чтобы снабжать их пропитанием, в то время, как евреи будут потирать себе руки в меняльных конторах. Я вас предупреждаю, господа, что если вы не исключите евреев навсегда, ваши дети будут проклинать вас в ваших гробах.

                БЕНДЖАМИН ФРАНКЛИН /1706-1790/ американский Физик и политический деятель. Из выступления при обсуждении Конституции США в 1787 г.
                +++100
                OdinPlys
                1. Шибко умный 11 апреля 2012 11:58
                  ОдинПлюс,
                  Еврейский вопрос - сложная штука и подлежит отдельному обсуждению. Вы, судя по флагу, процветаете в Белоруссии. У вас своих тараканов ... до фига и больше. А в России все смешнее - Воланд Воландович своих пацанов по табуреткам рассадил не очень обращая внимание на цаниональность, как подабает настоящему Демократу и Космополиту. И пацаны зажрались!!! Да так, что, создается впечатление , Сам не всегда понимает , что происходит, и не может унять. А Фурсенко, судя по фамилии, хохол или из тех краев. Я сам имею к ним отношение и знаю что говорю. А у настоящего а до обеда варит. Или не варит. Что однофигственно. А тянуть на себя одеяло - это все прекрасно научились, без нац. особеностей. А поскольку Фурсенков целая шобла, по другому и не назвать, то у них все класно!!! " Вот где собака лорылась..." А еврейский вопрос... он и в Африке еврейский, только черный!
            2. vorobey 10 апреля 2012 12:57
              Игорь,я уже задавал себе такие вопросы. Ответа не нашел, но платить надо ибо еще и армию чужую кормить будем.
  7. Смирнов Вадим 10 апреля 2012 09:08
    2030-й год.
    Отмечается двадцатилетие реформы образования.
    С докладом выступает Фурсенко.
    - Такого, как у нас, образования нет нигде! Я облетел весь земной шар и знаю!!!
    Из зала возмущенные возгласы:
    - Не может быть! Земля плоская, предметы тяжелее воздуха летать не могут - а если что и взлетит Божией милостью - разобьется о небесную твердь!
  8. Стикс 10 апреля 2012 09:17
    Современная система образования - детище "профессионала" путинской команды - Фурсенко. Толи еще будет... Все самое интересное впереди(((
    Стикс
    1. Гога 10 апреля 2012 09:45
      Стикс - Коллега, да не дай Бог!
      Гога
  9. leon-iv 10 апреля 2012 09:20
    опять образование....
    1 Вернуть приоритеты советской школы в плане что во главе стоит учитель, а не ученик.
    2 Усилить специализацию классов но позволить детям после экзаменов спокойно переходить из класса в класс до 10.
    3 ОСТАВИТЬ ЕГЭ для естественно научных дисциплин
    4 Восстановить пионерию(не в том виде) а виде досуга школьников.
    5 Обязательное посещение 2 секций или кружков.
    6 Восстановление НВП
    1. karlo 11 апреля 2012 00:14
      Цитата: leon-iv
      4 Восстановить пионерию(не в том виде) а виде досуга школьников.
      5 Обязательное посещение 2 секций или кружков.
      6 Восстановление НВП

      Остапа понесло, а если я не хочу ни пионерии, ни кружков --- расстрел?
      Кстати мы( будучи пионерами) уже начинали тискать тёлок, так сказать ввиде досуга.Детям наверное понравиться. tongue
      karlo
  10. Снайпер 1968 10 апреля 2012 09:25
    "Азъ Буки Веде.Глаголъ Добро Есте.Живите Зело,земля,И,Како Люди,Мыслите Наш Он Покои.Рцы Слово Твердо-Укъ Фъретъ Херъ.Цы,Черве,Шта Ъра Юсь Яти!" "Я знаю буквы.Письмо-это достояние.Трудитесь усердно,земляне,как подобает разумным людям!Постигайте мироздание.Несите слово убеждённо:Знание-Дар Божий!Дерзайте,вникайте,чтобы Сущего Свет постичь!"Это-русская азбука,Дар наших Предков.В 1917году заменена комиссарами на алфавит(АБВГДЕйку).Я просто подумал:если вернуть азбуку,может ,дети перестанут прыгать с высоток?...Всем достойным удачи.
    Снайпер 1968
    1. karlo 11 апреля 2012 00:16
      Цитата: Снайпер 1968
      Я просто подумал:если вернуть азбуку,может ,дети перестанут прыгать с высоток?...Всем достойным удачи.

      А ещё розги.Учителям понравиться
      karlo
  11. Artur09-75 10 апреля 2012 09:30
    Фурсенко и Сердюков - два сапога пара. Один добивает армию, другой образование. Обоих на бессрочную лесозаготовку. am
    Artur09-75
  12. GP 10 апреля 2012 09:41
    Чему тут удивляться?! После развала СССР в стране образовался идеологический вакуум. Отсутствие идеологии не позволяет сложить воедино кусочки мозаики: предметов, методов преподавания, качества содержания уроков, оценки получаемых знаний и прочее - без которого просто не возможно выложить наглядную картину. Так, идеи коммунизма-социализма до СССР бурлили в обществе почти сто лет прежде чем завоевали себе право на жизнь и стало определяющим, в том числе в создании образования в СССР, которым так принято гордится. СССР в прошлом, Россия в настоящем, а Идеи нету. В отличии от точных наук, гуманитарные науки прямо зависят от господствующей идеологии, без которой идет разброд и шатание, о чем и речь в статье.
    Ну найдем виновных в бардаке, накажем, а толку-то будет ноль.
    GP
  13. vezunchik 10 апреля 2012 09:44
    Уничтожении нации начинается с учителей. Иванами непомнящими родстава и безграмотными легче управлять. Секс, пиво, наркота, бабло - хорошие удила! Но радует то, что в России во все смутные времена были и есть патриоты!
  14. leon-iv 10 апреля 2012 10:03
    Чтож вы так к ЕГЭ то прицепились.
    Для интереса попробуйте решить первые два блока хотя бы по математике.
  15. вард 10 апреля 2012 10:05
    Жена кончила мех-мат... её преподаватель по матанализу уехал в Англию преподавать в один из университетов... через год вернулся... не могу говорит я там... с такой публикой сам тупеешь... Уровень преподавания математики первый курс...наш десятый класс... второй... одиннадцатый... и на этом всё заканчивается... Ну за что реформаторы не возьмутся всё по Черномырдину... возьмешься за яйца, молоко пропадет...
    1. karlo 11 апреля 2012 00:29
      Цитата: вард
      Жена кончила мех-мат... её преподаватель по матанализу уехал в Англию преподавать в один из университетов... через год вернулся... не могу говорит я там... с такой публикой сам тупеешь... Уровень преподавания математики первый курс...наш десятый класс... второй... одиннадцатый... и на этом всё заканчивается..

      Не знаю как в англии(сомневаюсь как то в правдивости предыдущего коммента ), сын учится в универе, математики очень много.И уровень ни 10-11 классов школы. Поверьте на слово, я в этом немножко понимаю( в математике).Это только в России можно одновременно получить 2 высши образования( причем по специальностям никак друг с другом не связанных)Потому,что всё за бабки..Я вижу как сын учится(уже на 3-м курсе) компьютеры и системный анализ( кстати учится от армии, и поэтому бесплатно).День и ночь занимается, а иначе нельзя.Уровень такой, отстал, не догонишь.Конечно я понимаю,его университет лучший вИзраиле (но и в других уровень не ниже).Поэтому насчет англии не совсем верю, отя если он преподавал математику в гуманитарном ун-те , для каких - нибудь социальных работников- может быть.
      karlo
  16. markus112 10 апреля 2012 10:20
    полностью согласен
    markus112
  17. Олегыч 10 апреля 2012 10:25
    Нормальная реформа образования! По крайней мере, второй класс (система 2100) с сыном отлично пашем. Анализ и развитие шикарное. Очень похоже на советскую школу, только без тупости. Нагрузка большая. Вопросы разносторонние. Вот сейчас, к примеру, во втором классе пишут уже диктанты, маленькие сочинения, конспекты по окр. миру, готовят представления, учат большие стихи, пересказывают достаточно большие сказки, высказывают свое мнение и оценки. А английский?!
    Реформу хаять легко, попробовать что-то предложить стоящее - никто не берется. С теми же ЕГЭ, они изменились здорово, тестов теперь только 50%.
    А в статье фактов маловато, к тому же намешано образование с моралью и воспитанностью.
    Опять же, кто сказал, что двойки нельзя ставить? Наши учителя ставят - только в путь!
    Так что не надо пессимизма, друзья! Наша школа станет самой сильной в мире!
    Олегыч
  18. snek 10 апреля 2012 10:31
    Я с образованием немного связан: много родственников и знакомых работают учителями, завучами и преподавателями в вузах, сам немного преподавал (в рамках аспирантуры). Автор много чего смешал в одну кучу. Вот в частности:
    Если в советской школе учитель при всей своей идеологической скованности не был скован в плане оценивания работы ученика, то сегодня существует своеобразное распоряжение «откуда-то сверху», в котором сообщается, что уровень качества знаний по итогам учебных четвертей или триместров, а также по итогам учебных годов не должен быть ниже 50%.
    РАспоряжения "откуда-то сверху" - это не реформа, это наше родное показушничество. Было это еще в СССР, но сейчас это приобрело какие-то невероятные масштабы.
    Цитата: vadimus
    Не пойму. Зачем было реформировать то, что и так было лучшим в мире? Доказано поколениями! И к чему это, соответственно привело...
    Популярная точка зрения, но реформы были нужны. Знаете обозначением чего была школьная оценка в рамках привычной школьной системы? Качества взаимоотношений ученика и учителя, по принципу нра/не нра. Это признают многие завучи (учителя это признавать не любят). Попытка ввести западную систему была предпринята, чтобы сделать оценку более объективной.
    Советская система образования действительно была как минимум одной из лучших в мире. Но, если мы хотим в будущем чего-то добиться, а не любоваться на то, какие мы блыи хорошие, то ключевым словом для нас должно стать "была". Многое слишком сильно изменилось. Изменились дети... подумал немного, дети не изменились - изменился мир. Вот смотрите, кто раньше был пусть не на самом верху, но уважаемой и хорошо зарабатывающей частью общества: инженеры, врачи, различные технические специалисты. Чтобы стать таким специалистом нужно было учиться. Сейчас диплом - это такая чисто техническая бумажка. В 90% случаев какое у тебя образование имеет мало значения при приеме на работу, значительно важнее то, как ты сумеешь себя преподнести и какие у тебя связи. А дети видят мир, они невероятно прагматичны (это в них природой заложено). Забавный пример, который так любят приводить любители фразы "эх а вот раньше было": раньше дети мечтали быть космонавтами, а сейчас актерами и алигархами. На самом деле дети хотят быть кумирами и это не изменилось, изменились кумиры.
    По поводу западного образования - у нас его часто высмеивают, мол он 2 и 2 сложить без компьютера не сможет, а если это не входит в его обязнности, то не сможет и с компьютером. Может и так, только вот то, что входит в обязанности всегда выполняется на высочайшем уровне. Водопроводчик на западе не знает (скорее всего) кто такой Вольтер и где расположена Бразилия, но свою работу он сделает быстро и качественно.
    Извиняюсь за "многобуквие" и растекания по древу мысли, просто наболевшая тема. Нам надо меняться и меняться быстро. Недавно со знакомым завучем общался, которая из Китая приехала. Там она в месте с группой наших была на экскурсиях по школам. Говорит, что больше всего поразило - это культ образования. Учитель для детей - это БОГ. Ученик на него не так посмотреть не смеет (я молчу про наши позорные случаи нападения на учителей). Родители костьми ложатся чтоб дать детям лучшее образование. И речь не только о школе - кружки, клубы, самообразование. Лет через 10-15 эти дети дадут Китаю такую научную и техническую мощь, что страшно становится.
    snek
    1. БМВ 10 апреля 2012 13:04
      snek,
      Цитата: snek
      По поводу западного образования - у нас его часто высмеивают, мол он 2 и 2 сложить без компьютера не сможет, а если это не входит в его обязнности, то не сможет и с компьютером. Может и так, только вот то, что входит в обязанности всегда выполняется на высочайшем уровне. Водопроводчик на западе не знает (скорее всего) кто такой Вольтер и где расположена Бразилия, но свою работу он сделает быстро и качественно.

      Помоеиу любой человек мужского пола, который называет себя мужчиной должен быть водопроводчиком, иначе его можно считать западообразным гермофродитом (говоря по русски - руки из задницы растут). У нас любой алкаш-водопроводчик может это сделать качественно и лучше и быстрее западного. Одна проблема - отсутствие ответственности. А отсутствие ответственности видно от президента до дворника: работать не хотят, делают все спустя рукава - ответственности за качество своей работы не несут.
      БМВ
      1. snek 10 апреля 2012 13:51
        Цитата: БМВ
        Помоеиу любой человек мужского пола, который называет себя мужчиной должен быть водопроводчиком, иначе его можно считать западообразным гермофродитом (говоря по русски - руки из задницы растут).

        Из собственного опыта. Где бы я не жил (последние лет 6 переезжал раза четыре - как-то так получилось) почему-то везеде какие-то проблемы с водопроводной системой (думаю в прошлой жизни я убил водопроводчика и его неупокоенная душа мстит) так что пришлось научится. Но почему пришлось учится? Да потому что легче сделать самому даже если по началу не имеешь навыков получится быстрее и со временем лучше чем у местных "пьяных мастеров", которые работают по только богу известному графику, реально могут появиться в усмерть пьяными и т.д. И по этому все у нас чуть-чуть водопроводчики, электрики, врачи (тут скорее причина в том, что легче помереть, чем очередь в больнице высидет) и т.д. Ситуация была очень в тему (года три назад) приехал хороший знакомый из Германии - соскучился по родине, а мое проклятье водопроводчика как раз проявило себя в том, что непонятно откуда начала течь вода (оказалось что почти под потолком в общей шахте (ну или как оно там называется) для всех труб. Видя мои попытки решить проблему он решил показать путь цивилизованного западного человека - сказал что нефиг самому парится, пусть специалисыт решают. Мол у него один раз такое было позвонил, через полтора часа приехали и через 25 минут проблема была решена. Через два дня приехал наш славный специалист все осмотрел, сказал "понятно, завтра приду с инструментом, подчиним". Завтра естественно никто не пришел, снова звонки. Короче говоря через неделю меня это достало и я доделал все сам.
        А суть истории токова - мы привыкли, что многое нас делается через одно место. Общество эффективно функционирует при разделении труда : учитель - учит, водопроводчик - чинит водопроводную систему, врач - лечит и т.д. Если человек делает то, что не является его специализацией, то, как правило, он делает это медленнее и менее качественно. Если подобное (когда все сами себе чинят трубы и проводку и т.д.) является нормой для всего государства, то это государство не эффективно раходует труд своих граждан. В перспективе это ведет к ослаблению.
        Ну а то, что у нас любой "алкаш-водопроводчик" лучше сделает, это, как я надеюсь вы сами понимаете, миф придуманный алкашами, как и поговорка про то, что "талант не пропьешь" - еще как пропьешь - был свидетелем.
        snek
        1. БМВ 10 апреля 2012 15:19
          Дело в ответственности за свой труд и более не вчем!
          Если ты сделал свою работу плохо, то должен переделывать бесплатно, и так пока не сделаеш как положено, только передылывать за свой счет. Сейчас есть желание заработать любой ценой - а главная ценность у нас деньги, и в этом вся беда.
          А система образования действительно нуждается в реформировании, точнее не система, а методика преподования. Проблема образования в том, что она фактологическая: произошло, то-то, тогда-то; вот уравнение - решается так-то и тд. А нужно, что бы образование было методологическое: вот основные принципы и постулаты, а дальше сам должен искать, вот тебе направления, и существующие мнения - выводы делай сам. Только такому подходу нужно научить. Да и информация стала доступней.
          К тому же пичкать фактами становится проблемотично: раньше для нормального стартового образования хватало 7 лет, потом 8, потом 10, сейчас 11 лет, лет через 10 нужно будет 12лет учиться.
          Так что и советская и западная системы тупиковые по своей сущности, и их надо менять. Проблема в том, что мы посчитали западные ценности в образовании лучшими, а это не так. Там нужны водопроводчики - научим этому и хватит, ведь остальное образование это не нужные затараты, которые не окупятся. Поэтому возникает финансовый приоритет в образовании: есть деньги - получишь наилучшее образование; а если денег нет - то зачем высшая математика или социология дворнику или водопроводчику. Это система порабощения людей и не более того. Это потеря и обрезание кадров - система элиты и быдла. Такая система будет тормозить развитие человечества, а может быть и способствовать деградации. Примеров такой деградации человечества в истории много, только ведь мы стоим на другой эволюционной ступени и это может привести к самоуничтожению.
          Кстати в Японии обязательное высшее образование для всех, в Сингапуре государство поощряет браки между людьми с высшим образованием.
          БМВ
          1. snek 10 апреля 2012 16:52
            Я абсолютно с Вами согласен, что одна из главных проблем - это отсутствие ответственности за свой труд. Но я считаю, что оно лишь симптом более глубинных социальных проблем. Так, у нас, к сожалению, во многих учреждениях связи значат больше, чем умения, как результат специалист более выского уровня и с большей трудовой ответственностью может "уступить" свое место чьему-то родственнику. Другая проблема (свойственная в частности образованию) - это то, что зачастую умение написать "красивый" отчет важнее практических навыков.
            ПО поводу методики образования - где-то года полтора назад прочел труды Лаврентьева (надо было для работы о нем). Я, конечно, и раньше слышал об этом человеке - основатель новосибирского Академгородка и вообще выдающийся деятель нашей науки. А в области образования он выдвигал идеи, которые сморятся вполне актуально и сегодня. Во-первых, учеников нужно "сортировать" по умениям, талантам и предпочтениям. Кото-то хорош в математике, кто-то в биологии, а кто-то в гуманитарных науках. Конечно, и сейчас есть классы с углубленным изучением отдельных предметов, но у него речь шла скорее о целых специальных программах. Во-вторых, нужно искать таланты, а не ждать пока они сами себя проявят. Так, в частности, по сути родилась физ-мат школа при НГУ. В-третих, школы и вузы, вузы и НИИ, вузы и предприятия и НИИ и предприятия должны тесно сотрудничать. Что бы не было такого, что молодому студенту говорили "забудь, все чему тебя учили в школе", а молодому специалисту - "забудь все, чему тебя училе в универе".
            По поводу того, что и западная и советская системы - тупиковые. Я бы сказал, что любая система, если ее не менять в соответствии с меняющимися запросами современного динамичного мира - тупиковая.
            Цитата: БМВ
            Проблема в том, что мы посчитали западные ценности в образовании лучшими, а это не так. Там нужны водопроводчики - научим этому и хватит, ведь остальное образование это не нужные затараты, которые не окупятся. Поэтому возникает финансовый приоритет в образовании: есть деньги - получишь наилучшее образование; а если денег нет - то зачем высшая математика или социология дворнику или водопроводчику. Это система порабощения людей и не более того.

            Не соглашусь. Да, западное общество достаточно жестко стратифицированно (разделенно на разные социальные слои, отличающиеся, в первую очередь, своими финансовыми возможностями). Но стратификация общества - это неизбежность. Вы не найдете страны, где все члены общества жили в равных условиях. Или даже где просто каждый бы получал "чесно" по своему труду. В СССР уход от подобной стратификации был чуть-ли ни одной из государствообразующих идей и все равно избежать ее не удалось. Была элита, были магазины "березка" (помню, родители рассказывали, как через знакомых им однажды удалось один раз туда попасть и что это был просто абсолютно другой мир). Главное, чтоб в обществе работали социальные лифты - чтоб умный, талантливый и целеустремленный мог "пробиться" вне зависимости от происхождения и на западе (если верить рассказам достаточно большого числа знакомых) это есть. Есть, конечно, и у нас, но работатет хуже.
            Ну и еще по поводу нашего образования, вспомнился рассказ одной знакомой (завуча). Она была на курсах, что-то вроде тренинга по тому куда должно идти образвание, и там прямым текстом представителями министерства образования было сказано, что "нам нужно 2-3% умных, а остаьным образование не нужно", Честно говоря, сам с трудом верю что такое высказывание было (даже если они так думают, то открыто заявлять такое представляется как-то нереально циничным), но и поводов не верить словам знакомой тоже нет.
            Еще по поводу образования, с учетом военной специфики сайта цитата:
            На дворе XXI век, а в армию призывают много неграмотных людей. Где же они научатся писать и читать, если 2 миллиона юношей не ходят в школу! Сегодня 10% населения в стране неграмотные . Опять народной власти в будущем придется начинать борьбу за ликвидацию неграмотности.
            взято отсюда. http://www.dal.by/news/2/10-01-12-28/
            snek
      2. karlo 11 апреля 2012 00:42
        Цитата: БМВ
        У нас любой алкаш-водопроводчик может это сделать качественно и лучше и быстрее западного. Одна проблема - отсутствие ответственности. А отсутствие ответственности видно от президента до дворника: работать не хотят, делают все спустя рукава - ответственности за качество своей работы не несут.

        не может,без сказок плиз.Производительность труда и профессионализм на западе(как ты выражаешься) на очень высоком уровне( за исключением чрезвычайно редких случаев ).

        Цитата: БМВ
        Помоеиу любой человек мужского пола, который называет себя мужчиной должен быть водопроводчиком, иначе его можно считать западообразным гермофродитом (говоря по русски - руки из задницы растут).

        Мой друг, очень хороший врач, не умеет вкручивать лампочки( просто боится) , а как выглядет газовый ключ - просто не знает,и что?
        При этом он великолепный врач, и зарабатывает столько,что может себе позволить вызывать электрика вкручивать себе лампочки.Когда я его спрашиваю, тебе типа не стыдно, он на это отвечает довольно правильную вещь.
        Я, врач,хороший врач , и специалист.Электричеством должен заниматься- электрик.Ия в конце концов зарабатываю достаточно денег, чтоб дать возможность заработать другим.

        Цитата: БМВ
        Одна проблема - отсутствие ответственности. А отсутствие ответственности видно от президента до дворника: работать не хотят, делают все спустя рукава - ответственности за качество своей работы не несут.

        Это не одна проблема, а самая главная проблема.И чего стоит такая работа?
        karlo
        1. БМВ 11 апреля 2012 02:21
          karlo
          Во первых разговор идет о ситуации в России.
          Во вторых проблема с ответственностью существует везде, а в России она просто огалилась до непреличия и ведет страну к краху.
          Цитата: Сосед
          Если пацан - то должен уметь и гвоздь забить, и светильник повесить, и сверло заточить и в морду дать. Если дочка - то должна и кушать уметь готовить, и за собой следить уметь, и по дому - хозяйкой быть.

          Ваш врач - хороший врач, но ущербный человек в широком смысле слова.
          Незнание законов физики не освобождает от удара электротоком при ремонте выключателя.
          Глубокая специализация - гроб для нашей цивилизации.
          Задача образования будущего - дать методику и возможность людям самим получать необходимое образование и постоянно повышать его уровень.
          При этом - если ты врач - то сам можеш изменить свою специализацию за год или два и становиться при этом высококвалифицированным специалистом.
          Кроме того есть законы общественные и человеческого общества в частности - это описывает социология, а мы их не знаем, и поэтому нами легко управлять (зачем технарю или врачу социология) - а ведь она основа основ и философия её часть.
          Кроме того интеллектуальная собственность - это способ утаить информацию от остальных людей, а не дать её для развития.
          Вот где надо искать проблемы - в устройстве общества.
          БМВ
          1. karlo 11 апреля 2012 20:57
            Цитата: БМВ
            Ваш врач - хороший врач, но ущербный человек в широком смысле слова.

            Ну да если его ущербность заключается только в неумении закручивать лампочки , то я думаю с этим можно жить .
            Вопрос в чем ваша ущербность , или вы просто специалист во всех областях?
            karlo
  19. leon-iv 10 апреля 2012 10:32
    А да забыл добавить. В школах поставить ВИДЕОКАМЕРЫ. Чтобы родители видели своих чад
    ИБО школоло хорошо знает свои права и очень плохо обязанности. И каждую неделю СМС родителям с результатами учебы и на сайте тоже должны быть( в закрытом доступе).
  20. Landwarrior 10 апреля 2012 10:38
    Ну чего могу сказать... Избавляемся от последних остатков "кровавого прошлого" wink
    Большевики ликвидировали неграмотность, поэтому надо ее восстановить laughing
    А заодно это поможет закрепить сословное деление wink
  21. Goldmitro 10 апреля 2012 10:48
    Опустить одну из лучших в мире, российскую систему образования до уровня НИЖЕ ПЛИНТУСА, добиться в короткий срок такого уровня ДЕБИЛИЗАЦИИ и ОСКОТИНИВАНИЯ молодого поколения России - это, безусловно, МИРОВОЕ ДОСТИЖЕНИЕ, с большим удовлетворением воспринятое либерально-толерастным сообществом Запада и г-н Фурсенко и его Сподвижники (фамилии их надо опубликовать, страна должна знать своих "героев) несомненно достойны получить еще одну ИУДИНУ Нобелевскую премию (первую получил Горбачев)! Программа "нейтрализации" России продолжается, полет (процесс) нормальный!!!
  22. Mip90 10 апреля 2012 10:57
    большую статью
    Mip90
  23. zevs379 10 апреля 2012 11:03
    Вот вопрос с програмой обучения это как раз тест для Путина -оставит как есть сейчас =значит засланый казачёк . Правы троли .
    zevs379
    1. snek 10 апреля 2012 11:15
      Он вообще-то 4 года был непосредственным начальником Фурсенко. А вообще - поздо уже о Путине мнения составлять. Человек уже 12 лет публичный политик и свои взгляды, и стиль руководства он уже успел раскрыть и значимых изменений ждать глупо.
      snek
  24. Oleg0705 10 апреля 2012 12:22
    Новый этап реформы: Министерство образования и науки в последние годы призывает школы самостоятельно заниматься предпринимательской деятельностью, чтобы получать инвестиции на свое развитие.

    Oleg0705
  25. jsv001 10 апреля 2012 12:38
    В статье упомянут термин КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ.
    Я помню, как составлял в конце каждой четверти отчеты по качеству знаний. Длинные такие портянки, склеивались из множества тетрадных листов.
    А на педсоветах обсуждался лозунг - НЕТ ПЛОХОГО УЧЕНИКА....
    Все это было в 1975 году.
    jsv001
  26. Vlaleks48 10 апреля 2012 13:03
    Статье плюс безоговорочно! Но есть одно НО!
    Без хозяина и я это повторяю неоднократно ни одна "профурсетка" не гавкнет и не одна "табуретка" не скрипнет!
    И ждать 7 мая надеясь на лучшее !? Как говаривал один персонаж" Сумливаюсь я"!
    То что творится в образовании,то и в армии творится.
    Когда нам замполиты мягко и ненавязчиво запретили применять дисциплинарные взыскания на основании устава,рекомендуя душевные беседы.
    И боже тебя упаси вынести сор из избы!
    Так и в школе сегодня , тупые "хорошисты и отличники"!.

    Менять надо б...дей а не кровати переставлять!
  27. AK-74-1 10 апреля 2012 13:04
    Статья правильная. Ещё раз доказывает верность фразы, которую приписывают Бисмарку: "Завтрашнюю войну выигрывает вчерашний школьный учитель".
  28. Русллан 10 апреля 2012 13:31
    Вот результат нашей системы образования и полное устранение в нем воспитания - цель дабы пипыл стали животными и пожирали друг друга и не мешали жить сливкам общества
    http://www.youtube.com/watch?v=5-8bqwmusrQ
    самое интересное произошло при обсуждении данного происшествия в прямом эфире - когда учительница начала указывать на проблему распространение жестокости в интернете и по телевидению ведущий не дал ей договорить до конца
    Русллан
  29. schta 10 апреля 2012 13:37
    Бесплатность и обязательность образования закреплена в конституции РФ. Это не изменить и от этого не убежать.

    Пару мыслей по поводу:
    1) Педсостав. Школы наполнены пенсионерами и молодыми неудачниками, которые не смогли "устроиться". Ну плюс педагоги-фанатики. Сегодня работа школьного учителя с учетом всех его обязанностей и соответствующей оплаты дело крайне не благородное.

    2) Обеспечение абсолютно полностью зависит от ГорОНО, РайОНО и ОблОНО. Реветь о полуразвалившихся стенах, отсутствии учебников, компов и парт надо в отделах, а не родителям.

    3) Новые школьные программы (типа "Школа 2100", "Перспектива" и прочие мелкие) все имеют собственные изъяны. Учителя, хоть как-то заботящиеся об образовании детей "миксуют" эти программы по своему. Поэтому ученик, закончивший одну школу имеет знания, отличные от знаний другого ученика другой школы. Это факт. ЕГЭ (при всем своем несовершенстве) же позволяет удержать ту общую струю положенных знаний.


    Вывод: Современная российская школа имеет массу проблем. Их надо решать. Быстро. Качественно. Не дорого.
    schta
  30. лепольд 10 апреля 2012 14:10
    Слов нет, статья интересная... в целом нынешняя "реформа российского образования" один из элементов в общем плане реализации плана А.Даллеса, так что все эти шаги очень ожидаемы - большинство из числа молодого поколения должно быть лишено своей великой истории... пусть знают английский (чтобы понимали команды хозяев) и пусть знают про "тирана" Сталина....и все население должно считать себя виноватым перед лицом "цивилизованного" Запада....
    Вопрос в том, что мы сможем противопоставить? Иначе все будет очень, очень печально... одним словом, Отечество в опасности!
    лепольд
  31. OdinPlys 10 апреля 2012 14:17
    Наиважнейшая проблема в России...Кому доверить обучение детей...
    Убрать из преподовательского состава жи...дов...всех без исключения...И вернуть нормальное Советское образование...10 классов...и экзамен...без всякихЕГ...и т. п.

    Во всех странах, где евреи поселились в большом количестве, они понизили их нравственный уровень, коммерческую честность, изолируют себя и не поддаются ассимиляции. Они осмеивали и пытались подорвать христианскую религию. Они учредили государство в государстве и в случае оппозиции к ним, стремятся смертельно задушить страну в финансовом отношении. Если мы, путём Конституции, не исключим их /из Соединённых Штатов/, то менее чем через двести лет они ринутся в большом количестве, возьмут верх, проглотят страну и изменят форму нашего правления. Если вы не исключите их, то менее чем через двести лет наши потомки будут работать на их полях, чтобы снабжать их пропитанием, в то время, как евреи будут потирать себе руки в меняльных конторах. Я вас предупреждаю, господа, что если вы не исключите евреев навсегда, ваши дети будут проклинать вас в ваших гробах.

    БЕНДЖАМИН ФРАНКЛИН /1706-1790/ американский Физик и политический деятель. Из выступления при обсуждении Конституции США в 1787 г.
    +++100
    OdinPlys
    1. karlo 11 апреля 2012 00:48
      Цитата: OdinPlys
      Во всех странах, где евреи поселились в большом количестве, они понизили их нравственный уровень, коммерческую честность, изолируют себя и не поддаются ассимиляции.

      а евреи то тут причём?фурсенко точно на еврейку не тянет
      karlo
      1. sergo0000 11 апреля 2012 07:43
        karlo,
        Просто никто ещё как следует не проверял его корни!А фамилию менять-их любимая забава!
    2. Dust 11 апреля 2012 11:54
      Не так уж и много евреев в образовании осталось! Все в олигархи переквалифицировались в основном...
      Вы хоть представляете сколько учитель получает, если он не в престижной московской школе работает? Это не для нормального еврея, батенька...
      Dust
  32. andrey903 10 апреля 2012 14:42
    Сейчас реформа образования превращается в торговлю дипломами
    andrey903
  33. vostok-47 10 апреля 2012 14:50
    Не знаю как у вас в Москве, но у нас в школе историю знают все отлично... Всё потому, что у нас директор историк.....)))))
    vostok-47
  34. Василенко Владимир 10 апреля 2012 14:54

    сегодня до 30% учащихся старших классов не могут точно ответить, какая страна запустил первый искусственный спутник Земли. Каждый восьмой одиннадцатиклассник уверен, что первый ИСЗ на орбиту вывели американцы. Многие ученики не могут уверенно ответить, какие битвы проходили на территории Советского Союза в ходе Великой Отечественной войны, причем для многих остается загадкой, зачем нашей армии вдруг понадобилось форсировать Днепр, ведь там уже должна была действовать украинская армия…

    нужно и дальше перенимать американскую систему еще не то будет
  35. М_И_Т_Я_89 10 апреля 2012 15:10
    Они просто зарабатывают деньги на реформе, люди не могут настолько тупые, как Фурсенко.
    М_И_Т_Я_89
  36. RailWays 10 апреля 2012 15:53
    Могу пару примеров привести:
    Одноклассница получила 3 по русскому на ЕГЭ, собственно она отличница и её это не устраивало, родители пошли выяснять как так получилось(небольшой денежный взнос) и вуаля получаем отлично. Впрочем взятки решали большинство проблем и большинство "отличников" не грешили дать на лапу что бы получить устраивающую оценку.
    RailWays
  37. Lexagun 10 апреля 2012 16:42
    Я преподаватель
    верните двойку в школу!!!!
    1. leon-iv 10 апреля 2012 18:06
      У меня матушка колы спокойно ставит и ничего совесть не мучает. Зато у нее как учатся (по физике) так и сдают ЕГЭ с минимальной подготовкой и потом хорошо в ВУЗах учатся. Дык еще и очередь на репетиторство( но берет только с хорошими оценками)
      1. Lexagun 11 апреля 2012 09:25
        я тоже ставлю, но поставить её как итоговую мне, да и другим не дают
  38. Русллан 10 апреля 2012 17:56
    Цитата: Lexagun
    верните двойку в школу!!!!
    Если вернут двойку то как смогут скрывать безграмотность как результат реформ? Нужно ли хозяевам грамотные рабы? Нет конечно вот и будут нас реформировать постепенно - пока в обще перестанем понимать значение слова - образование
    Русллан
    1. leon-iv 10 апреля 2012 18:07
      погодите у нас 5-бальная система а не трех бальная .
  39. Dust 10 апреля 2012 18:08
    Имеется в виду, что реально ставят только удовлетворительно, хорошо и отлично - неуды ставить себе дороже выходит...
    Dust
  40. Zerstorer 10 апреля 2012 20:14
    Я конечно извиняюсь, но есть еще один очень важный аспект - в СССР в школе занимались не только образованием , но еще и воспитанием. Если бы у нас в школе занимались еще воспитанием, то мы бы не получали конфликтов на национальной почве, которые угрожают нам развалом страны. Конечно есть мнение/теория, что мы для "верхов" лишь ресурс. В СССР была потребность в образованном среднем классе, так как СССР - мощная индустриальная страна. А сейчас мы - сырьевой придаток, а шибко образованным туземцам быть не надо. Ответственность за воспитание наших детей лежит только на нас. Это мы их должны научить тому, что Россия - великая держава. И эту страну - свою Родину нам надо поднять почти из руин. Если они этого понимать не будут, то и стремиться они будут к другому, а не к этому.
  41. Landwarrior 10 апреля 2012 20:34
    Вот так примерно.... feel
  42. Маилз 10 апреля 2012 20:45
    Ох страшно за образование. Сам то учился 93-02, после технарь и вышка.
    Даже как мне кажется в 90-х нач. 2000 годах образование куда лучше было чем сейчас.
    Сейчас . Учителем сейчас вообще страшно идти работать, хомье от учеников и родителей. - по рассказам знакомых закончивших пед. И зарплаты то бюджетной.
    Образование разваливается. И если мы сейчас смеемся над Шутками Задорнова над Американцами. То ближайшие 5-15 лет будет "американцами" называть таких же одаренных детей поколения "90+" которые не могут ответить кто запустил первый искусственный спутник и прочее, что знакомо и вызывает патриотизм у поколение старше.
    Скоро родителям поколения 80-х, самим придется становится учителями своих детей и выстраивать мышление и инициативу советского еще образования.
  43. xorgi 10 апреля 2012 20:50
    Большинство комментарием оставляют люди далекие от школы.
    Советская школа была встроена в советскую действительность и при смене политического строя просто перестала работать. Это объективный факт от которого нельзя отвертеться.
    Основой любой системы образования является система наказаний и поощерений. В советской школе кроме установленной системы, в том числе партийной была и не установленная в виде физических наказаний. Это можно принимать, можно отрицать, но это было. Причем это воспринималось обществом в рамках нормы. Сейчас ситуация обратная, любое повышение голоса на учащегося воспринимается как психологическое давление, за которое родители ученика могут писать заявление в суд. Я не призываю возвращать это отношение в школу, просто констатирую что это было и работало, сейчас этого нет.
    Установленная действенная система наказаний также отсутствует: если раньше можно было воздействовать через партийные органы и милицию, то сейчас это не работает.
    Про систему поощерений было уже написано: поменялись кумиры.
    Поэтому реформа образования нужна, в 90-е годы держались на советских учителях, сейчас их становится все меньше и без реформы будет хуже.
    Глупости про план Даллеса даже не рассматриваю, систему образования разрушаем мы своим отношением к детям. А мина замедленного действия была заложенна очень давно, задолго до фурсенко и называется она "конвенция о правах ребенка". Нельзя ребенка уравнивать в правах со взрослым человеком, его права должны быть ограничены. У ребенка не может быть убеждений и взглядов, ему их нужно прививать.
    Идею с камерами, также как и ювенальные суды считаю очень перспективной, также как и вводимое сейчас оценивание воспитания и развития. ЕГЭ тоже признаю очень хорошей идеей, но только для естественных наук. А вот русский язык как предмет считаю устаревшим, нужно возвращать риторику и каллиграфию, оставив небольшое количество правил.
    И наконец необходимо убрать кучу разномастных учебников и программ, оставив 2-3, а то и вовсе принять единые для всей страны.
    1. Dust 11 апреля 2012 11:57
      В советской школе физические наказания? Это когда старая учительница ростом в полтора метра десятикласснику подзатыльник дает? Ну да, бывало - страшное наказание...
      Dust
      1. xorgi 11 апреля 2012 17:46
        Для десятиклассников были военруки, учителя физкультуры и труда. Но возможно вы и правы - это было не везде, хотя я и учился в нескольких разных школах и там это присутствовало. Вообще я говорил о другом: подобное наказание воспринималось как нормальное поведение, никто не забивал учеников, но и ученики знали границу своих действий и слов. Сейчас этого нет.
  44. Shumer 10 апреля 2012 20:57
    Образованное,думающее население, способное самостоятельно делать правильные выводы - не очень- то выгодно правящему классу.
    Shumer
  45. вард 10 апреля 2012 21:46
    Здесь есть ещё одна засада... средне техническое... вот где разгром... в самарской области в прошлом году не было в этой системе подготовлено ни одного сварщика... кругом одни юристы с экономистами... а работяги нужны, но обученные...
  46. Ruslan67 11 апреля 2012 03:28
    не люблю писать много но хочу вспомнить добрым словом и почтить память замечательного педагога и У чителя с большой буквы Тельник Валентину Осиповну она была директором нашей школы №29 г Ленинграда и одновременно Учителем истории именно после ёё уроков я впервые понял что Дюма отдельно а история отдельно что не всё так просто с октябрьской революцией и великой отечественной вечная память советким учителям которые всю жизнь отдали ради того чтобы мы научились думать!
  47. ars_pro 11 апреля 2012 04:21
    Ребята доброго врмени суток!!! Позвольте раскажу о своём образовании. Без смеха сквозь слёзы и не вспоомнишь=) До 5го класса был хорошистом 6й еще доучился, ну и всё, дальше на уроках меня замечать стали всё реже и реже, в силу развития компьютерных игровых и коллективного досуга дворового самообразования. В итоге переход в другую школу гдет в 8 классе, но и это не помогло, физкультурник перекристился когда меня выпускали с 9го класса.=)
    Дальше был выбор либо техникум (ПТУ) либо училище исскувств, естесно в училище я тоже забивал. Первый год просто не ходил, но кто то из преподов сказал: можешь не учить но хоть просто приходи, Помогло, стал учиться и добывать знания и последних два курса были хорошим толчком для поступления в универ, при этом я уже работал со второго курса по специальности,. и училище успешно закончил. Дальше работа, учёба на заочке, тогда после училища брали на второй-третий курс сразу, 5й курс перевёлся на стационар, успешно закончил и поступил на вторую вышку где учусь на 4м курсе, благо тоже взяли на 3й курс, но забивать стал больше=)
    Педагогический даром не прошел, повидал уж систему нашего образования, и скажу, что во многом зависит от самих учеников-студентов, если человеку побоку или он не определился чего хочет сам, то своих знаний ему не вставишь.
    Могу сказать только то что преобразование нашего образования только грядёт, наверно нужно только потерпеть... может наберут норм команду в Мин. Обр.
    1. Дмитрий.В 11 апреля 2012 11:13
      Не малую роль играет и тот кто будет учить, 5ый класс алгебра,сидите читайте учебник,в нем кстати ни чего не было понятно,учительница сидит читает журнал,10 минут до конца по списку наугад к доске,не сделал 2 и так на протяжении 5го класса.
      Дмитрий.В
  48. saturn.mmm 11 апреля 2012 22:31
    Новый этап реформы: Министерство образования и науки в последние годы призывает школы самостоятельно заниматься предпринимательской деятельностью, чтобы получать инвестиции на свое развитие.

    Ну ладно, Фурсенко-он изначально "странный", но как на это повелся ВВП-вроде умный мужик . Уже сейчас диктант вряд-ли напишут 85 % на положительную оценку, даже в средней полосе России. А с предпринимательской деятельностью, будет вообще-полный улет, вся страна как Элка-Людоедка. И это будет самая настоящая катастрофа. В доказательство, тенденция такая: закончились космонавты, закончились летчики, закончились моряки и т.д.... для Дмитрий.В вот это и есть предпринимательство, за даром и рта не раскроют. Все. Чувствую понесет.

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Картина дня