Агония русской школы

280
Сила правительства держится на невежестве народа, и оно знает это и потому всегда будет бороться против просвещения.
Л. Н. Толстой






Уже четверть века в России убивают русское образование. Очевидно, что «реформы» своего достигли – русская школа в агонии. Коммерциализация общества и культуры (полная победа западного общества «золотого тельца») плюс навязываемая западная «демократизация» и «либерализация» школы привели к тотальной деградации системы образования.

Агония русской школы

Школьники СССР, 1954 г.


Достаточно почитать самые звучные новости из школьной жизни за один день, 24 сентября 2019 г.: в Кирове предотвратили массовое убийство в школе; в Ленинградской области школьник систематически несколько лет подряд избивает одноклассников, а руководство школы и родители ничего не могут с этим поделать.

Гитлер и русская школа


Советскую школу как основу советского государства и народа пытались уничтожить гитлеровцы. Военно-политическая верхушка Третьего рейха отлично понимала значение русской школы. Без уничтожения образования нельзя было уничтожить русскую (советскую) государственность и превратить народ в унтерменшев-недочеловеков.

Возьмём выдержки из стенографической записи высказываний Гитлера по книге В.И. Дашичева «Банкротство стратегии германского фашизма: исторические очерки, документы, материалы» (М.: Наука, 1973). Адольф Гитлер, март 1942 г.:
«Прежде всего не следует отпускать в восточные области немецких школьных учителей. Иначе мы потеряем не только детей, но и родителей. Потеряем весь народ. Ибо то, что мы вдолбим им в голову, не пойдет им впрок. Идеально было бы научить их понимать лишь язык знаков и сигналов. По радио бы населению преподносилось то, что для него приемлемо: музыка без всяких ограничений. Но ни в коем случае нельзя допускать их к умственной работе. Мы действительно не можем допустить никакой печатной продукции».


Гитлер, апрель 1942 г.:
«Если русские, украинцы, киргизы и прочие научатся читать и писать, нам это только повредит. Ибо подобные навыки дали бы возможность самым способным из них получить определенные знания в области истории и, следовательно, прийти к размышлениям политического свойства, острие которых было бы неизбежно направлено против нас. …разумнее установить в каждой деревне громкоговоритель, чтобы таким путем информировать людей о новостях и дать им пищу для разговоров; это лучше, чем допустить их к самостоятельному изучению политических, научных и т. п. сведений. И пусть никому не приходит в голову передавать покоренным народам по радио сведения из их прежней истории. Передавать следует музыку и еще раз музыку! Ибо веселая музыка способствует прилежной работе. А если люди смогут побольше плясать, то и это… должно приветствоваться».


Таким образом, немецкие оккупанты хотели оставить советскому народу только музыку без всяких ограничений, танцы и развлечения. Умственная работа, политические, научные и другие знания, математика и история были исключены.

Разрушение основ


В 1920-е годы, после революции 1917 г. и падения Российской империи, в советской России также много «экспериментировали» и «перестраивали» школу, искали её новое лицо, отличное от периода царизма. Дело дошло до отмены традиционных истории, географии и литературы, из курса образования изъяли Александра Невского и Дмитрия Донского, Ивана Грозного и Александра III, Александра Пушкина и Михаила Лермонтова, Фёдора Достоевского и Льва Толстого. Однако в 30-е годы, при сталинской «реакции», когда встала задача индустриализации в аграрно-крестьянской стране, создания передовых науки и образования, обеспечения обороноспособности и рывка в будущее СССР, сразу вспомнили опыт царских гимназий, классического образования Российской империи. Стали использовать программы и учебники классово чуждого режима. Только школа стала массовой, обучение — всеобщим.

Результат был великолепным! Советская школа стала лучшей в мире! В 1960-е годы Д. Кеннеди сказал:
«Советское образование лучшее в мире. СССР выиграл космическую гонку за школьной партой».


В выводах Аналитической записки НАТО об образовании в СССР (1959 г.) есть такие мысли:
«Государства, самостоятельно соревнующиеся с СССР, впустую растрачивают свои силы и ресурсы в попытках, обреченных на провал. Если невозможно постоянно изобретать методы, превосходящие методы СССР, стоит всерьез задуматься над заимствованием и адаптацией советских методов».


Во времена хрущевской «перестройки» и позднее советская школа многое потеряла. В частности, была снята ответственность ученика за учёбу и учителей обязали положительно оценивать «труд» бездельников и тунеядцев. Однако, несмотря на все ошибки, советская школа всё равно оставалась одной из лучших в мире (или даже лучшей, смотря как оценивать). Она создавала в стране и народе мощный созидательный, научный и воспитательный фундамент. Так, по данным ЮНЕСКО, в 1991 году (год гибели советской империи) Россия занимала 3-е место в мировом рейтинге по уровню образования.

Затем до русской школы добрались «реформаторы» и «оптимизаторы» — разрушители. Началось «реформирование» образования. Ввели Болонскую систему, Единый госэкзамен, Основной государственный экзамен, Всероссийскую проверочную работу (ВПР), «игровые» элементы и пр. Резко сократились часы базовых предметов, при этом появилась куча ненужных, вспомогательных, ломающих, калечащих общую систему. В частности, усиление этнокультурных компонентов в национальных республиках (язык, история, культура), преподавание религии в школе, половое воспитание, психология, семьеведение и т. д. При этом размывание базовой программы постоянно усиливается. Теперь мы по уровню образования в третьем десятке и деградация продолжается!

Повысив статус выпускного экзамена в школе до уровня вступительного экзамена в высшее учебное заведение, «реформаторы» нанесли сразу два мощных удара. Во-первых, учителю отказали в доверии. Теперь полунищие учителя, оказывается, стали «главными коррупционерами» в стране (им уже конфеты и цветы запретили). Учителя были сломаны, программу стали выполнять формально и теперь просто «натаскивают» учащихся на сдачу госэкзамена, ВПР, так как от итогов многое зависит не только для учеников, но и для учителей. Во-вторых, для учеников и их родителей теперь главное в процессе образования то, что будет на итоговом экзамене, а не систематическое изучение основ базовых предметов. Не получение учениками фундаментальных знаний, не формирование у них понятийного мышления, не развитие учащихся и приучение их к систематическому умственному труду. Итоги разрушительны, уровень базовых знаний абитуриентов упал катастрофически. Уровень вузов автоматически упал до основной массы слабо подготовленных в средней школе студентов.

Таким образом, по воле либеральной прозападной «элиты», «реформаторов» произошла резкая деградация и дебилизация подрастающих поколений. Очень скоро последние остатки советской школы будут окончательно убиты, и мы по уровню образования и развитию массовой школы (у «элиты» свои школы и заграница) опустимся до уровня бывших колоний Запада в Африке. А крах образования – это крах нации. Крах науки, системы подготовки кадров для промышленности и оборонки. Очень скоро страна встанет перед задачей ликвидации безграмотности, как большевики после революции и смуты.

Победа «демократии» и «толерантности» в школе


Помнится, раньше, когда смотрели западные фильмы о школе, удивлялись тамошнему уровню насилия и распущенности. Торговля наркотиками, воровство, грабежи, секс и драки — вот то, чем занимаются ученики вместо учёбы. Отличный фильм на эту тему — «Директор» с Д. Белуши в главной роли (1987 г.), где герой борется с молодежной бандой. Или «Только сильнейшие» (1993 г.) с М. Дакаскосом в главной роли. Здесь бывший солдат становится преподавателем в своей бывшей школе и пытается спасти трудных детей от насилия и наркотиков с помощью изучения боевых искусств (бразильская капоэйра). Также он сталкивается с наркомафией, имеющей позиции в школе.

Раньше удивление вызывали бойни, массовые убийства в американских школах. Однако прошло не так много времени, и эти же явления становятся обычными явлениями и в наших школах. В январе 2018 г. в столице Бурятии Улан-Удэ ученик 9-го класса ворвался в учебное заведение с топором и «коктейлем Молотова», ранил несколько человек. В этом же месяце два подростка с ножами атаковали школу в Перми, 15 человек пострадало. В октябре 2018 года произошло массовое убийство в Керченском политехническом колледже (21 человек погиб, 67 пострадали). В мае 2019 г. школьник с топором напал на школу в Вольске (Саратовская область). И такие ЧП становятся уже нормой. Господствует распущенность и вседозволенность. Происходят нападения учеников на учеников, учеников на учителей. Даже убийства, не говоря уж о изнасилованиях и избиениях. Учащиеся, пользуясь беззащитностью и бессилием преподавателей, руководства школы в новых «демократических» условиях, победы полной «толерантности» и гуманности», ругаются матом, издеваются над взрослыми и более слабыми учениками.

«Демократизаторы» в 1990—2000-е годы внедрили культ «прав ребенка» и перевернули прежние устоявшиеся понятия о справедливости и правах с ног на голову. Затем подключился и «цифровой мир», когда у лиц, которые считают себя обиженными, появилась возможность снимать вырванные из контекста ролики и запускать их в социальные сети. А затем «правозащитники» и «блогеры» подольют керосина в огонь, сделают из мухи слона. Раньше учителя или директор могли быстро поставить на место начинающего хулигана (возможно, и преступника) простым окриком, постановкой в угол, подзатыльником или указкой, а затем пакостнику досталось бы ещё и дома. Негласно это было нормой традиционного общества и защищало его от большего зла. Также имелся целый ряд продуманных и проверенных инструментов борьбы с такими явлениями, как вызов в школу родителей, направление писем по месту работы родителей, отчисление из школы, детские комнаты милиции, спецшколы для трудновоспитуемых и пр.

Теперь всё наоборот. Под давлением западных правозащитных организаций на постсоветском пространстве проведена тотальная «либерализация». Созданы буквально тоталитарные методы защиты прав ребенка. За попытку остановить хулигана учителя подвернут всяческому очернению и выгонят из школы, а то ещё и заведут уголовное дело, а на родителя, который попробует реализовать своё право на воспитание дома, натравят ювенальную юстицию, а ребенка отнимут.

В итоге руководство школ, учителя, главврачи и начальники районных отделов полиции и многие родители отстранились от первичных мер по профилактике распущенности, пакостничества и хулиганства, которые очень часто ведут и тяжелым уголовным преступлениям, воровству, насилию. Учителя, директора и другие должностные лица стали «отписываться». Избегать любых неоднозначных, потенциально опасных ситуаций. Теперь учителей по западным методикам учат «искать подход к ребенку». Созданы должности социальных педагогов и психологов, чтобы «найти подход». Однако нельзя только добром перевоспитать уже испорченных людей. Обычная педагогика эту задачу решить в принципе не может. Это невозможно.

Из-за роста насилия в обществе школы уже напоминают тюрьмы. Заборы, камеры, охрана и пропускной режим. Но толку от этого мало. Только напоминание о резком падении качества жизни и безопасности в России по сравнению с советской цивилизацией.

Что мы получили на выходе? Полный слом дисциплины и порядка в школе. Распущенность, вседозволенность и возможность отлынивать от учёбы. Мат, табакокурение и пьянство подростков. Старшие дети избивают младших, ругаются матом, посылают учителей «идти лесом». Постоянные сюжеты в СМИ о избиениях, насилии, уже и убийствах в школах. С учётом общей деградации общества в школах всё больше психически больных детей. А управы на них нет. Эффективной юридической защиты от «трудных подростков» нет. Полиция до 14 лет (чаще всего до 16) вообще ничего не может сделать. Психиатры признают их вменяемыми и отправят обратно в школу. Учителя закрывают глаза. Руководство школ не может отчислить «паршивую овцу» из школы. Родители сваливают на школу, мол, им за это платят, пусть воспитывают.

Нет порядка в школе, нет и нормального процесса обучения. На выходе тотальная дебилизация и деградация школьников, а затем и общества.

Что делать


Фундаментальная причина разрушения русской школы — это господство либеральной, прозападной идеологии в России. Тотальная коммерциализация русского общества и культуры. Наша страна стала частью западного мира "золотого тельца" — общества потребления, которое ведет к саморазрушению и гибели всей планеты и человечества. Чтобы остановить этот процесс, необходимо вернуться на самобытный путь развития русской цивилизации. С господством этики совести и социальной справедливости.

Не надо изобретать велосипед, необходимо вернуться к классической русской (советской) школе. Взять советские методики, программы и учебники, адаптировать их к современности. Советская школа была лучшей в мире. Использовать этот фундамент для создания общества созидателей и творцов, а не рабов «цифрового концлагеря», как сейчас. Также необходимо восстановить порядок и дисциплину в школах, покончить с «толерантностью» к бездельникам, хулиганам и малолетним преступникам.

Наши новостные каналы

Подписывайтесь и будьте в курсе свежих новостей и важнейших событиях дня.

280 комментариев
Информация
Уважаемый читатель, чтобы оставлять комментарии к публикации, необходимо авторизоваться.
  1. +45
    3 октября 2019
    Все верно в статье. И вообще, ломать - не строить, все за что берутся наши "реформаторы" сразу начинает идти ко дну.
    1. +37
      3 октября 2019
      Цитата: Van 16
      Все верно в статье. И вообще, ломать - не строить, все за что берутся наши "реформаторы" сразу начинает идти ко дну.
      Точнее, какую работу им не поручи, всё завалят.
      А фото в начеле статьи-класс! Ностальгия по детству. В такой форме мы ходили. в школу в начальные классы. Как давно это было, а самым нелюбимым было писать по прописям. До сих пор почерк корявый, но учили нас очень качественно
      1. +21
        3 октября 2019
        и не шариковой ручкой, а пером.
        1. +14
          3 октября 2019
          Цитата: Strashila
          а пером.

          И с разным hi нажимом !
          1. +8
            3 октября 2019
            была лепота.
        2. +16
          3 октября 2019
          Цитата: Strashila
          и не шариковой ручкой, а пером.

          Пером это позже, как поощрение. И обязательно перо №11 "Звёдочка"
          А чернильницы разные были. В нашей школе, в отличии от других школ писали чёрным цветом, чернил такого цвета было не найти, так растворяли чёрный анилиновый краситель и получали чернила.
          1. +19
            3 октября 2019
            И в тетрадях промакашки были yes
          2. +10
            3 октября 2019
            Цитата: амурец
            чернильницы разные были

            Были заткнуты пробкой и носились отдельно, в мешочке, что бы не залить в портфеле тетрадки и учебники.
          3. +11
            3 октября 2019
            У меня таких перьев штук 15 в коллекции! Есть старые диафильмы учебные, даже на стеклянных пластинках и просто фильмы!
          4. +2
            4 октября 2019
            А вот "скелетом" нам запрещали писать.
            1. +3
              4 октября 2019
              Цитата: besserbest
              А вот "скелетом" нам запрещали писать

              Нам тоже, но мой отец любил эти перья, ими удобно было тушью писать. Ему часто приходилось подписывать шильдики в шкафах электрооборудования.
          5. +1
            4 октября 2019
            Блин, в школе перьевой ручкой писал (один в классе, спасибо маме), такой был кайф...
          6. +4
            6 октября 2019
            Сегодня слышал историю. В Москве родители отдали ребёнка в первый класс. Полкласса киргизы. Учитель не может дать классу материал по школьной программе, потому что полкласса не понимают русский язык. Зато ребёнок за месяц во всю шпарит по киркизски. Родители в шоке: школа учит их детей на киргизов.
        3. +1
          4 октября 2019
          Цитата: Strashila
          и не шариковой ручкой, а пером.

          После реформы образования, ЕМНИП в 1965 году, в 1966 я точно помню, выпускались два выпуска, 10-ти классники и 11-ти классники, мы после 8-го класса кто пошёл учиться дальше в школу, авторучками исписывали общие тетради, как в институте, так как старые программы отменили, а по новым программам не было учебников, доставалась и нам и преподавателям. Иной раз, за урок, наливная авторучка исписывалась до суха и на переменах нередко можно было увидеть как старшеклассники заправляют свои авторучки. Вот когда сильно портился почерк. Недавно нашёл свою тетрадь по физике за 9-й класс, посмотрел, так за урок мы исписывали по 5-7 страниц. Где уж было выводить каждую буквочку, всё быстро коряво и чтобы можно было понять.
      2. +1
        4 октября 2019
        Ну смотря как смотреть!
        Смотря что им поручили!
        А то может наоборот полный успех?
    2. +13
      3 октября 2019
      Нет порядка в школе, нет и нормального процесса обучения. На выходе тотальная дебилизация и деградация школьников, а затем и общества
      [media=http://]
      1. +8
        3 октября 2019
        прикольное видео. Медведем учителя культурно послал в известное место.
        1. +22
          3 октября 2019
          Цитата: Ингвар 72
          Медведем учителя культурно послал в известное место.

          Образно он всех бюджетников послал. Прошло время и они послали всех и начали увольняться. Катастрофа не только с медиками, но и с учителями
          1. +2
            3 октября 2019
            Цитата: Silvestr
            Образно он всех бюджетников послал.

            Вы правы
            Вот, почитайте:
            https://www.litmir.me/br/?b=647227&p=1
            Будни учителя. П.Астапов.
          2. +8
            4 октября 2019
            Цитата: Silvestr
            Цитата: Ингвар 72
            Медведем учителя культурно послал в известное место.

            Образно он всех бюджетников послал. Прошло время и они послали всех и начали увольняться. Катастрофа не только с медиками, но и с учителями

            Сам бывший преподаватель физкультуры в школе. Как появилась возможность - уволился и переехал в деревню. Доходило до того, что и стволом угрожали и просто расправой. Один раз с ножом кинулись прямо на крыльце школы...За счёт быстрой реакции вырвал нож и отнёс его директору...Результат - ПОЛНЫЙ НОЛЬ...
            Теперь в "Газпроме" работаю...Когда свои дети получают замечание (жалуются учителя старшей дочери), то пацанам прописываю горячих (в крайних случаях) или устраиваю "психологическую накачку" (чаще всего), ибо понимаю, что учителям и так не легко, так ещё и оболтусы будут им нервы мотать...
            Стаж работы в школе на момент увольнения - 6 лет, был учителем II категории...Отпускать не хотели...трудовую отдали, когда начался учебный год. Да и директор была ещё старой, советской "закалки" (это в той школе, куда перешёл и работал последние два года), всё уговаривала...Закончил педагогическое училище в 1990г. (т.е. образование ещё советское было...чему учат сейчас - можно представить)...Потом и университет (бывш. институт) закончил...но там уже не так серьёзно учили, как в советское время.
            В сельской местности не пошёл в школу - слишком свежи были воспоминания о "правах ребёнка"...а потом уже и смысла не вижу что-либо менять, да и возраст уже не тот.
          3. +9
            4 октября 2019
            Катастрофа с этим государством неминуема. Для России, для всей страны. Никто не останется в стороне. Не только ,,медики с учителями,, . Везде ПАРОДИЯ НА ЖИЗНЬ. Во внутриполитической жизни нет четкого деления на правящую партию и оппозицию, нет понимания того, что мнение оппозиции важно для нормального функционирования государства.... В экономике нет четкого деления на частный сектор и государственный. О н и делают вид, что не знают эффективного соотношения этих секторов и накачав госпредприятия деньгами налогоплатильщиков лихо приватизируют их...Школа по заказу мировых и ,,доморощенных,, нелюдей выращивает ,,дурных людей(как это определение понималось в XIX веке),, . Их легко заставить трудиться на ,,хозяев мира,, - ,,нелюдей обыкновенных,,. Тех самых, кто устроил , например, подрыв башен-близнецов в Нью-Йорке, атаку Пентагона крылатой ракетой... В здравоохранении намеренно вводят хаос ,,в кучу мешая,, бесплатные и платные услуги...Духовное здоровье нации также под большим вопросом. Что может дать России известный иерарх- самозванец и вся его к о м а н д а? Какой с н и м и ,,Третий Рим,, возможен? А есть -ли АРМИЯ у этого государства? Или только известное число ,,людей в военной форме,,? К примеру, Донецк буквально ,,наводнен,, людьми в форме. И что? ,,Моторолу,, убили в центре города, Главу республики Захарченко убили в центре города...Т.е. наличие большого числа ,,людей в форме,, от проблем не спасает. Есть много вопросов к качеству офицерского корпуса. На каком фундаменте их воспитывают последние 30 лет?.... ,,Честь и достоинство,, - пустой звук, если нет условий и механизмов реализации. Но для ЛЮДЕЙ эти понятия очень важны. Особенно они важны для тех, кто избрал своей профессией защиту Родины. Для нелюдей вышеназванные понятия - абстрактная аброкадабра. Им это не интересно. ,,Доить,, страну проживания - вот любимое их занятие. Не будет долгим век любого государства на территории России, если оно будет игнорировать базовые ценности тысячелетней Руси
          4. +6
            5 октября 2019
            Вообщем он подтвердил не раз сказанное мелкими чиновниками мнение о том,что государство у нас гражданину ничего не должно! У меня только один вопрос,к профессорскому сынку,граждане России тоже ведь ничем не обязаны этому медведевскому недогосударству.
            И здесь я солидарен с позицией Проханова,который предрекает новый слом России на фоне подъема активности аранжистов и нежелания власти совершать реальный качественный скачок учитывающий интересы народа.
            Медведев прямой пример беспримерного цинизма и откровенной тупости,он наверное не в курсе того,что является премьер министром государства Россия? И ведет себя как простой обыватель?
      2. +3
        4 октября 2019
        Глубоко не государственный человек,занимающий ответственный пост.Совершенно очевиден его обывательский подход к решению государственных задач. И что думать при этом о президенте,который ему покровительствует?
        С одной стороны,вроде бы какие-то правильные у президента внешне политические шаги,с другой стороны полная бездарность и не способность решать внутриполитические и экономические задачи.
        У меня все время когнитивный диссонанс на эти личности,на и их решения. Могу,предположить что моя неосведомленность и не знание реалий политической жизни тому вина,но ведь такой политический мусор вырастает из нашей общей человеческой среды. Ну как они забывают корни человеческого общения?
        Могу предположить основу и первопричину этого в крайнем цинизме и мегацентризме данных субъектов. Этакие решалы,которые не решают саму задачу,а загоняют ее куда подальше,предлагая новые смыслы.
        Еще больше убеждаюсь в том отстойном человеческом материале,что используется в руководстве страной.
      3. +1
        4 октября 2019
        То есть возращаясь к формулировке вопроса: полиция и силовики это официально не призвание, а зарабатывание денег!
        Тогда это многое обьясняет и ставит на свои места, отвечает на многие риторические вопросы...
        1. +4
          5 октября 2019
          У нас нет теперь призвания как такового. Есть оказание услуг)))
          Силовики оказывают услугу,догадайтесь кому? Но только не истинному носителю власти,а петрушкам якобы всенародноизбранным...
    3. -23
      3 октября 2019
      1. Не из под палки должны учиться дети, а строго сознательно. А если дети безвольные тряпки то это собственно проблема народа, семей которые их такими воспитали и направили в школу.
      2. Учителя тоже расслабились и не хотят работать, особенно бесплатно готовить к доставшему всех ЕГЭ.
      3.
      Наша страна стала частью западного мира "золотого тельца" — общества потребления, которое ведет к саморазрушению и гибели всей планеты и человечества.

      Неужели на Западе с такой научной школой и достижениями, тоже такой же феодализм с зачатками капитализма?!
      1. +20
        3 октября 2019
        Цитата: Гражданский
        Неужели на Западе с такой научной школой и достижениями, тоже такой же феодализм с зачатками капитализма?!

        нет,там всё больше на советскую систему переходят, и профколледжи открывают, а у нас закрывают-нам "манагеры" важнее.
        1. +14
          3 октября 2019
          Цитата: Дедкастарый
          нет,там всё больше на советскую систему переходят, и профколледжи открывают, а у нас закрывают

          Оптимизируют усердно - "Результатом проведенной оптимизации стало сокращение с 2001 года числа детских садов с 51 до 48 тысяч, сельских школ – с 46 до 24 тысяч, городских – с 23 до 18 тысяч единиц". Очевидно преследуется цель, максимально заполнить классы по количеству учащихся, что в свою очередь ведёт к тому, что у преподавателя нет времени и возможности уделить внимание каждому ученику.
          1. -12
            3 октября 2019
            2001 года числа детских садов с 51 до 48 тысяч, сельских школ – с 46 до 24 тысяч, городских – с 23 до 18 тысяч единиц" Эта статистика будет не полной - без статистики вымирания сёл и деревень с 2001 - молодые разъехались старики умерли, больницы и школы там опустели и закрылись - исчезли, такая тенденция с исчезновение деревень и посёлков с 50ых идёт - чистая урбанизация.
            1. +14
              3 октября 2019
              Цитата: Вадим237
              2001 года числа детских садов с 51 до 48 тысяч, сельских школ – с 46 до 24 тысяч, городских – с 23 до 18 тысяч единиц" Эта статистика будет не полной - без статистики вымирания сёл и деревень с 2001 - молодые разъехались старики умерли, больницы и школы там опустели и закрылись - исчезли, такая тенденция с исчезновение деревень и посёлков с 50ых идёт - чистая урбанизация.

              Согласен с вами в том плане, что статистика без учёта вымирания малых н/пунктов не полная, но надо признать, что именно либерасты придали катастрофическое ускорение этому процессу. С 90-х годов, с карты России исчезло около 70 тыс. деревень, сёл и посёлков по той причине, что "младореформаторы" лишили население этих н/пунктов средств производства (ликвидация колхозов и совхозов) и как следствие, средств к существованию, после чего нанесли удар по объектам культуры и социальной сферы через ликвидацию клубов, домов культуры, почты, фельдшерских пунктов, садиков и школ. Думаю вы согласны с тем, что именно эти процессы привели к оттоку населения с периферии и тому, что Север, Д.Восток и Сибирь обезлюдели. Народ подался туда, где можно заработать и как то жить, т.е. в города. Так что это не чистая урбанизация, а вынужденная. То что эта политика вполне себе осознанная, подтверждают слова Э.Набиуллиной, которая (не дословно, но как то так) выразилась, что содержание малых городов и прочих н/пунктов "не рентабельно" и лучше развивать мегаполисы. Что касается опустевших регионов, то хозяйственную деятельность на их территории можно осуществлять и вахтовым методом". Если государи со времён Екатерины считали так, что рубить головы при огромной российской территории слишком расточительно и ссылали преступников в Сибирь на вечное поселение, это можно назвать - наличием государственного мышления, а вот то, о чём сказала Набиуллина и то, что творит наше либеральное правительство - это государственная глупость прикрываемая бухгалтерией.
              1. -4
                3 октября 2019
                Этот процесс вымирания деревни начался ещё в 50ых и продолжился до 90ых усилился в 90ых и продолжается по ныне, все переезжают в районные центры и крупные города "70 тыс. деревень" - Это СССР в великую отечественную потерял. За 90ые 9700 за 2000ые ещё 4000.
                1. +1
                  4 октября 2019
                  Говоря про некие "естественные"тенденции вы тем самым снимаете всякую ответственность с руководителей страны за результаты их работы.
                  Вот в Москве не вымирающей,директор школы берет и убирает физрука в детском саду. Это все звенья одной цепи,идет планомерное сокращение всего и вся,т.е. угасание всего экономического организма государства. И общемировые тренды здесь не причем,это чисто результат работы медведевых...
                  Я бы его даже бригадиром дворников не поставил.
              2. -4
                3 октября 2019
                Север, Д.Восток и Сибирь обезлюдели. - Честно признать они и раньше то ни особо заселены были.
                1. +11
                  3 октября 2019
                  Цитата: Вадим237
                  Север, Д.Восток и Сибирь обезлюдели. - Честно признать они и раньше то ни особо заселены были.

                  Раньше в северных регионах проживало около 15 млн.человек, теперь около 5 млн. Сокращение на 2/3. К примеру, в Республике Коми в 1991 году проживало около 1 млн.300 тыс. сейчас 830 тыс. Территория как две Франции, а населения меньше чем в г.Пермь. Думаю вам не надо объяснять то, какие колоссальные природные ресурсы закупорены в северных недрах и какой интерес в связи с этим к Северу проявляют наши "партнёры", однако вместо сохранения народонаселения этих регионов, которое бы поддерживало инфраструктуру Севера в исправном состоянии, наше правительство делает всё для того, что бы оголить Север. На Дальний Восток наш соседушка тоже искоса поглядывает.
                  1. -1
                    3 октября 2019
                    Цитата: Ныробский
                    Раньше в северных регионах проживало около 15 млн.человек, теперь около 5 млн. Сокращение на 2/3. К примеру, в Республике Коми в 1991 году проживало около 1 млн.300 тыс. сейчас 830 тыс.
                    -только вы забываете что в СССР было ограничение по месту проживания для "сидельцев".
                    И "орел" отсидевший 10 лет - из Коми просто тупо уехать не мог, вообще.Прописка рулила....

                    И распределение после ВУЗов - когда хочешь ты /не хочешь ехать в Коми- никого не колыхало абсолютно.Бумажку в зубы и вперед - куда Родина пошлет....
                    И "комсомольские путевки"-тоже был вполне себе способ удержания населения в месте не особо популярном для проживания....Что-то вот я про такие "комсомольские путевки" в Сочи например не слышал тогда - а вот на БАМ или в Якутию-полно народу унас уехало
                    1. +5
                      3 октября 2019
                      Цитата: свой1970
                      -только вы забываете что в СССР было ограничение по месту проживания для "сидельцев".
                      И "орел" отсидевший 10 лет - из Коми просто тупо уехать не мог, вообще.Прописка рулила....

                      Вы заблуждаетесь. Возможно, сидельцы 50-х годов, имевшие по приговору поражение в правах и оставались в местах отбытия наказания после отсидки, но по крайней мере в СССР 70-х и до его распада в 1991 году, такой обязаловки не было. Более того, освободившийся зек обязан был указать адрес убытия, ему приобретался билет до указанного места жительства где он был обязан встать на учёт и трудоустроиться, в противном случае он мог загреметь на нары на год за тунеядство. Но вы правы в том, что часть освободившихся з/к в виду разрушившихся социально-семейно-родственных связей, действительно оставались на пмж в том же регионе где отбывали наказание, дабы "начать жизнь с чистого листа", что делали добровольно. Некоторые действительно становились вполне себе уважаемыми людьми, имели награды и поощрения за труд, а некоторые умудрялись достаточно быстро вернуться под опёку МВД-ФСИН.
                      Цитата: свой1970
                      И распределение после ВУЗов - когда хочешь ты /не хочешь ехать в Коми- никого не колыхало абсолютно.Бумажку в зубы и вперед - куда Родина пошлет....
                      И "комсомольские путевки"-тоже был вполне себе способ удержания населения в месте не особо популярном для проживания....Что-то вот я про такие "комсомольские путевки" в Сочи например не слышал тогда - а вот на БАМ или в Якутию-полно народу унас уехало
                      Что было, то было, с этим не спорю. Но это скорее был плюс, чем минус, т.к. государство таким образом сдерживало внутреннюю миграцию населения и тем самым обеспечивало развитие регионов. Как только государство самоустранилось, так эти регионы из развивающихся перешли в разряд депрессивных.
                      1. 0
                        4 октября 2019
                        Судя по их комментам оправдательным: все население уменьшевшееся это сидельцы, которые смогла наконец то уехать
                      2. -1
                        4 октября 2019
                        Цитата: Revival
                        Судя по их комментам оправдательным: все население уменьшевшееся это сидельцы, которые смогла наконец то уехать
                        - нет
                        1) "сидельцы" СССР - просто тупо поумирали по возрасту. Равно как и пенсионеры СССР
                        2) "сидельцев" РФ в такую даль давным-давно не возят по финансовым соображениям
                      3. 0
                        4 октября 2019
                        Да, только раньше чтото новые в "репресиях" и "тоталитаризме" рождались, а тут вдруг при прогрессе кончилися
                      4. -1
                        4 октября 2019
                        Цитата: свой1970
                        Цитата: Revival
                        Судя по их комментам оправдательным: все население уменьшевшееся это сидельцы, которые смогла наконец то уехать
                        - нет
                        1) "сидельцы" СССР - просто тупо поумирали по возрасту. Равно как и пенсионеры СССР
                        2) "сидельцев" РФ в такую даль давным-давно не возят по финансовым соображениям

                        Спорно сие. По пункту первому в принципе согласен, мало их (сидельцев эпохи СССР) осталось, но те что остались, очень не любят молодую криминальную поросль, бо они живут не по понятиям и всё пытаются решать по беспределу. Не чтут, так сказать, стариков авторитетов. В своё время, когда я работал пом. машиниста с 1982 по 1984 год и мы подавали в зону вагоны под погрузку леса, на ООРе(особом режиме) я ещё видел тех, у кого на груди были набиты портреты Ленина и Сталина. К слову сказать, весьма начитанный и интеллигентный был народ, речь без мата, а каждое сказанное слово обдумано. Мало их сейчас, это да. Что касается второго пункта, то вы отчасти правы, но не совсем. Не смотря на то, что есть целесообразность в том, что бы сидельцы были из местных для экономии бюджетных денег, в виду малой заселённости некоторых регионов и наличием на их территории зон(исправительных колоний) с установленным лимитом наполнения превышающим то количество криминального контингента, который регион может дать в принципе, этапы ходят по стране с арестантами уроженцами разных мест как и прежде, дабы заполнить имеющиеся зоны до установленного лимита, бо его недокомплект ведёт к тому, что может быть проведено сокращение персонала колонии, а то и её закрытие. Короче, есть там граждане из всех российских околотков.
                  2. +3
                    3 октября 2019
                    А теперь так картина маслом
                    на севере ни кто жить не будет условия поганые, транспортной инфраструктуры никакой, сельским хозяйством заниматься невозможно,постоянная мерзлота и короткое лето.. Там если и будут дальше разведывать и добывать нефть газ и руду - рабочие будут приезжать туда на вахту, а потом возвращаться домой
                2. +5
                  3 октября 2019
                  Вот тут заявил товарищ, что школ стало меньше, потому что народу стало меньше. А известно ли этому товарищу, что например церкви строятся ударными темпами и сейчас количество школ и церквей почти совпало? Вопрос товарищу, почему тогда церкви и храмы усиленно строят, ведь по теории товарища народу меньше стало?
                  1. 0
                    3 октября 2019
                    Народа как было так и осталось - просто теперь большая часть населения живёт в городах так как в деревнях делать не чего И с своими примерами строительства церквей - идите нахрен.
                    1. +3
                      3 октября 2019
                      Цитата: Вадим237
                      Народа как было так и осталось - просто теперь большая часть населения живёт в городах так как в деревнях делать не чего
                      Зря вы так. Проблема населения и территорий сегодня реально существует, а вот политика закрепления населения, или его привлечения на определённые территории отсутствует. Так Россия никогда не сможет освоить и благоустроить свою территорию, что всегда будет будоражить мозг наших "заклятых друзей" и подвигать их к мысли оттяпать от России часть территорий, особенно тех, которые имеют полезные ископаемые. В своё время некая американская сова Мадлен Олбрайт высказалась по поводу Сибири( не дословно, но как то так) - "Это большая несправедливость то, что Сибирь принадлежит России, тогда как она должна быть достоянием всего человечества"
                      Цитата: Вадим237
                      И с своими примерами строительства церквей - идите нахрен.
                      Выдержку теряете - это плохо. И всё таки в качестве примера - Стефан Пермский в 1380 году шел в Пермь Великую язычников(чудь белоглазую) крестить по зову сердца(без оклада, премиальных, суточных и командировочных), просто потому что свою миссию выполнял и государство российское расширял через обращение язычников в веру православную. Паства его была весьма условной и не несла ему даров для обеспечения его жизненных потребностей, то жгла себя и в ямах закапывала в знак протеста, то стрелами осыпала. Осел он в Усть-Выми на слиянии рек Выми и Вычегды, отстроил храм, обрёл паству, разработал для неё азбуку на местном наречии и помиссионерствовав некоторое время, почил в бозе войдя в историю будучи причисленным к лику святых, а государство, в лице новообращённых зырян обрело защитников своих северных рубежей от набегов всяких бусурман. А теперь вот такая шляпа - в системе ФСИН России, чуть ли не в каждой колонии взяли за моду храмы возводить, да владык местных на их освещение и открытие приглашать, после чего у них(начальников из пенитенциарной системы) на груди помимо ведомственных, ещё и от церкви медали образуются. Паства сами понимаете, в грехах как в шелках, по большей части с куполами и крестами прямо на тело тушью набитыми, с покаяниями на аудиенцию к батюшке кинулась, который в силу финансовой их скудности и отсутствия "благ земных" при колониях в посёлках не живёт, а посещает их наездами, как сборщик ясака в старину. Ну так вот, на уровне ФСИН через некоторое время принимается решение о ликвидации некоторых колоний и этапировании контингента в другие регионы с сокращением казённого и гражданского персонала...Тын, ды..ры..рын - Посёлок закрыт, паства этапирована, население с детьми и баулами разъехалось по городам и весям, а храм?...Храм остался стоять. Пройдёт какое то время и тайга обратно всё отвоюет и только медведи будут об угол храма холку чесать. И он( оставленный храм) не один по стране. Зачем строили? Где попы? Нет их. Перевелись видать Стефаны Пермские, готовые терпеть лишения за веру. Может быть есть смысл обязать систему ФСИН раскатать срубы храмов оных на брёвна, да перенести их в жилые населённые пункты с передачей на баланс церкви( в дар так сказать), дабы не пропали зря, бо кощунство сие и святотатство. Интересно же?! - а вы говорите - "идите за овощем".
                      1. 0
                        3 октября 2019
                        "Будет будоражить мозг наших "заклятых друзей" и подвигать их к мысли оттяпать от России часть территорий" - Кого будоражить - кому сдалась наша непроходимая болотистая камарино - гнусная полу замёршая тундра? Китайцам - они и так в шоколаде 94 населения живёт в Южнокитайского моря и переезжать от туда точно не собираются. Американцы - они то же все в тепле вдоль побережья живут если что то случится с их территорией оно по всему миру разъедутся по тёплым странам как: Австралия, Фиджи, Гавайи и тд. В связи с глобальным потеплением, вечная мерзлота на наших северных территориях будет таять, превращая всё в сплошное болото, оголяя вирусы и инфекции - которые ждут своего часа в вечной мерзлоте начнётся выделение метана который в больших объёмах начнёт скапливаться в подземных камерах пустотах а потом вырываться на поверхность разрушая всё что стоит рядом - и не дай бог, что бы рядом стоял жилой дом или посёлок с электросетями, одна искра в процессе выброса таких огромных объёмов газа и взрыв как атомной бомбы малой мощности. Такие выбросы уже происходят на Ямале и не только
                      2. 0
                        4 октября 2019
                        Цитата: Вадим237
                        "Будет будоражить мозг наших "заклятых друзей" и подвигать их к мысли оттяпать от России часть территорий" - Кого будоражить - кому сдалась наша непроходимая болотистая камарино - гнусная полу замёршая тундра?...

                        То то американцы с пеной у рта отстаивают своё право на то, где прав у них нет, а именно на своё присутствие в Арктике и оспаривают истинное и суверенное право России на Северный морской путь.
                        Цитата: Вадим237
                        В связи с глобальным потеплением, вечная мерзлота на наших северных территориях будет таять, превращая всё в сплошное болото, оголяя вирусы и инфекции - которые ждут своего часа в вечной мерзлоте начнётся выделение метана который в больших объёмах начнёт скапливаться в подземных камерах пустотах а потом вырываться на поверхность разрушая всё что стоит рядом - и не дай бог, что бы рядом стоял жилой дом или посёлок с электросетями, одна искра в процессе выброса таких огромных объёмов газа и взрыв как атомной бомбы малой мощности. Такие выбросы уже происходят на Ямале и не только

                        Вы специалист по прогнозированию апокалипсисов? В данном случае я не разделяю ваши прогнозы и опасения. Посмотрите на тундру из космоса - сплошные озёра. То что вы привели в качестве примера(очередную воронку) ни что иное, как рутинный природный процесс по рождению ещё одного озера. Если представленный вами прогноз осуществится, то Япония исчезнет, а часть Китая, Европы и США будут затоплены, и тогда им точно будет не до Арктики. Собственно говоря, всё в природе циклично. В Воркуте на глубине нескольких сотен метров добывают уголь, который, на минуточку! -древесный! Стало быть когда то Воркута географически находилась в районе тропиков, но по каким то причинам планета Земля совершив кульбит сместилась по полюсам и Воркута стала зоной Крайнего Севера. Когда то в ледниковый период, наступающий ледник согнал с арктических пастбищ мирно пасущиеся стада мамонтов, которые дотопали до степей Казахстана. Всё будет когда то, но мы до этого увы, не доживём, и только Россия останется на своём месте и в своих границах. За сим откланяюсь hi
                      3. 0
                        4 октября 2019
                        Мерзлота на севере начинает таять и это факт - а сопровождать это будет всё выше описанное и это то же факт.
                      4. 0
                        5 октября 2019
                        А с чего Япония исчезнет? Значительная часть её территории имеет высоту значительно выше уровня моря.
                      5. +2
                        5 октября 2019
                        Цитата: Sergej1972
                        А с чего Япония исчезнет? Значительная часть её территории имеет высоту значительно выше уровня моря.

                        Это не моё утверждение, а прогноз учёных. Где то есть карта на которой в проекции изображена территория государств которая уйдёт под воду в случае активного таянья ледников и вечной мерзлоты. Так вот среди прочих, и Япония понесёт значительные территориальные потери. Не спорю, Фудзияма останется. hi
                      6. +2
                        5 октября 2019
                        Так и мы можем тоже понести. Восточная Сибирь устоит с Дальним Востоком, а вот насчёт Сибири Западной есть вопросы.)
                      7. -2
                        4 октября 2019
                        Да ему плевать на судьбу страны.
                        Они эффект "обезлюдивания" вообще не понимают, что если нет населения на территории, то это станет, в итоге, чужой территорией да еще и "законно" (оп и типа референдум вдруг на данной территории).
                      8. +1
                        4 октября 2019
                        Цитата: Revival
                        Да ему плевать на судьбу страны.
                        Они эффект "обезлюдивания" вообще не понимают, что если нет населения на территории, то это станет, в итоге, чужой территорией да еще и "законно" (оп и типа референдум вдруг на данной территории).

                        Согласен с вами. Проблема в том и состоит, что в последнее время таких "для себя благополучных" становится всё больше. Им Сибирью больше, Сибирью меньше, абсолютно по овощу, главное что бы личный холодильник был затарен.
                      9. 0
                        4 октября 2019
                        Я не про Сибирь говорю - а про Север России.
                      10. +2
                        4 октября 2019
                        "Да ему плевать на судьбу страны". Берите и езжайте на севера, развивайте газовые болота и мерзлоту - только за свой счёт. Это станет, в итоге, чужой территорией - претендентов на неё нет ни в Канаде ни в США ни в Китае нигде вообще. "Оп и типа референдум вдруг на данной территории" Его там кроме мхов и Белых медведей и других обитателей этих простор проводить не кому - военные базы стоят их будет достаточно для охраны находящихся там природных ресурсов рабочие будут приезжать на вахту для их добычи - города строить там не получится по описанным выше причинам - увы эта навсегда, слишком суровые условия дальше они будут ухудшаться.
      2. +8
        3 октября 2019
        Цитата: Гражданский
        Не из под палки должны учиться дети, а строго сознательно

        Детишки все разные, я вот например учился из под палки. В аттестате все тройки. Но тем не менее, уровень знаний выше чем у жены, которая закончила школу 16 лет спустя, всего с парой четверок в аттестате. Остальные 5. И я её этим частенько подкалываю. laughing
        1. +13
          3 октября 2019
          Цитата: Ингвар 72
          я вот например учился из под палки. В аттестате все тройки.

          У нас школа с трудовым уклоном была. Большинство одноклассников с криминальным прошлым. Многих уже нет - убили или спились. Так вот, я в такой "замечательной" школе, тоже был троечником. Но взял себя в руки - поступил в институт. И там уже была совсем друга атмосфера, другие люди. И кстати раньше, ни то что явления, а понятия "взятка" в институтах не было, как и платного обучения.
          1. +2
            3 октября 2019
            Цитата: Stas157
            Но взял себя в руки - поступил в институт.

            А меня в 16 лет на ВАЗ "воткнули".
          2. -1
            3 октября 2019
            Цитата: Stas157
            И кстати раньше, ни то что явления, а понятия "взятка" в институтах не было
            -да-да-да!!и анекдот про
            "-это не баран - это подарок
            а баран в институте учится!!"© народное
            тоже году в 2015 придумали наверное....или нет?
            Так я его году в 1978 слышал.....
            fool fool
        2. +2
          3 октября 2019
          Частенько оценки никак не соответствуют реальным знаниям и навыкам. Поскольку что советская система, что нонешняя(доведенная до абсурда) настроены на сдачу воспитуемым экзаменов. Отнюдь не на именно обучения оного начальным профессиональным навыкам и настройке его мозга "в русле выбранной специальности". Как и в школе, задача которой, ИМХО, научить учиться.....
      3. 0
        3 октября 2019
        Неужели на Западе с такой научной школой и достижениями, тоже такой же феодализм с зачатками капитализма?!

        Коль скоро вас этот вопрос интересует, поищите в сети фильм "Башня из слоновой кости", ЕМНИП. Он и с русским переводом есть, где они сами рассказывают про свое образование.
      4. 0
        4 октября 2019
        Цитата: Гражданский
        Не из под палки должны учиться дети, а строго сознательно.


        Тебя родители как учиться заставляли? И НЕ ВЗДУМАЙ СКАЗАТЬ, ЧТО МОЛ СИРОТА!!!

        Это на раз!

        И два.

        У тебя дети есть?
    4. +14
      3 октября 2019
      Цитата: Van 16
      Все верно в статье. И вообще, ломать - не строить, все за что берутся наши "реформаторы" сразу начинает идти ко дну.

      А что же делать с главным реформатором?
      1. Комментарий был удален.
    5. +2
      3 октября 2019
      Все верно в статье

      Ни чего подобного, автор накидал штампов, он не понимает как устроена западная система,образования.
      Основная ошибка" реформаторов" РФ в том, что перенимая западные образцы, они умудрились (или специально) ухудшить и упростить, надо либо оставить старое, либо перенимать нормально. Например в Британнии, по гуманитарным предметам, сплошные письменные работы. Уметь выразить мысль и записать на заданную тему, основное чему у них учат, а в РФ, по литературе и родной речи в основном тесты, Как можно русский язык оценивать плюсиками в тестах ? Вот то то и оно.
      В штатовских школах, автор совершенный профан. К ним наезжают отовсюду и они проводят некую дрессировку, стандартизацию и отсев, негодных для общества. Там уделяется внимание, воспитанию законопослушного человека, кто не соблюдает систему правил, ему обрезают карьерный рост. Так же там растят индивидуалиста, потребителя.
      Автору советую отказаться от замшелых штампов и мифов и например посмотреть блогеров- мигрантов про заграничные школы.
    6. +4
      3 октября 2019
      Позвольте не согласиться wink Просто вы предполагаете, как, видимо, и многие другие, что реформы "у нас" проводятся именно с задекларированной целью, так сказать, с целью де-юре. На самом деле все несколько не так, ИМХО, естественно. Реформы проводятся с целью дать "правильным людям" заработать и "уменьшить нагрузку на бюджет". Есть и прочие цели, но основные - эти. Вот эти цели прекрасно реализуются. Взгляните на разницу в з/п директора школы и учителя или там зав.поликлиникой и, собственно, лечащего врача.
      На всех этих программах и учебниках/пособиях люди заработали кучу денег. А качество образования - кого оно волнует? Если уж мы пилотов-гастарбайтеров юзаем, поскольку производство своих ухлопали, о какой школе идет речь?
      1. +5
        3 октября 2019
        с подачи таких чоокнутых, наши женщины,будут работать ВЕЧНО !!! (демонический смех).
        Российская телеведущая Елена Малышева, работающая на «Первом канале», призвала подумать о повышении пенсионного возраста для женщин. Об этом она заявила после круглого стола в Москве.

        «Сегодня, когда в 55 лет женщина выходит на пенсию, совершенно очевидно, что еще 30-40 лет она проживет, не работая. И с этим надо что-то делать, — пояснила идею Малышева, рассказывая, что продолжительность жизни в России растет быстрыми темпами. — С моей точки зрения сегодня две вещи нужно сделать. Первое: немедленно продлить пенсионный возраст до 67, так как это сделано во всех цивилизованных странах».
        1. Комментарий был удален.
      2. -1
        3 октября 2019
        Цитата: frog
        Реформы проводятся с целью дать "правильным людям" заработать
        -ага...только вот трабл - для "заработать" надо отменить ЕГЭ, вообще....
        И вот тогда - когда всем надо будет сдавать экзамены - гаишники умрут от зависти, нефтяники будут продавать вышки - чтоб устроится учителем в среднюю школу в Урюпинске,депутаты будут драться -ради места преподавателя английского в школе номер 5 села Курдыкино..
        Ибо даже сейчас учителя ухитряются изредка брать взятки за около экзаменационные действа.А уж когда все сдают..... и все родители будут платить-иначе школы не будет....
        Так что реформы точно не для
        Цитата: frog
        дать "правильным людям" заработать
        1. 0
          3 октября 2019
          Скажем так, ЕГЭ, ЕМНИП, ввели отнюдь не в 1992-м. Что-то я тогда очередей в учителя не припоминаю. И, опять-таки, сам по себе принцип объективности при оценке знаний - неплох. А вот реализация..... А насчет "заработать", боюсь, вы не совсем поняли)) Речь шла о великом множестве писателей учебников и составителей программ, а также всевозможных нецензурных буквосочетаний от педагогики. Ну, тут есть гораздо более знакомые с этим товарищи, можете у них спросить.
          А насчет ужасной взяткоемкости образования - пардон, но я к нему некоторое отношение имел и имею..... Это вам приснилось, поверьте. Поскольку попасть в ВУЗ - не самое сложное))) Это при нонешней системе, где бюджет ВУЗа зависит от "поголовья", в подавляющем большинстве ЗАО от образования можно болтом в футбол играть. Раньше как-то не выходило, по полгруппы отчисляли влегкую.....
          1. 0
            3 октября 2019
            Цитата: frog
            Скажем так, ЕГЭ, ЕМНИП, ввели отнюдь не в 1992-м. Что-то я тогда очередей в учителя не припоминаю.
            -взятки брали и приличные вначале 90-х - только в путь!!!!Племяшка заканчивала в 93 - 300 долларов экзамен на "5" в школе в славном городе Саратове.Иначе твердая "3+"...
            1. 0
              3 октября 2019
              Немалое количество и знакомых и их детей примерно в те же годы заканчивали.... Процент мздоимства не отличался от обычного. Не скажу, что его не было, но ..... как везде.
              1. 0
                3 октября 2019
                Цитата: frog
                Процент мздоимства не отличался от обычного. Не скажу, что его не было, но ..... как везде.
                -просто тогда это были еще советские люди...а сейчас это будет поколение-выросшее на идее БАБЛА...
                догадайтесь с одного раза-будут они массово бабло брать при таких раскладах(отмена ЕГЭ) или нет?
                1. 0
                  3 октября 2019
                  Как вам сказать.... Поскольку вступительные экзамены в ВУЗы появятся автоматом - идут они лесом, оные люди)))) Никому они будут неинтересны. Кроме того, уже давным давно способы ....ммм.....мздоимства в школах отработаны. если вы не знали, никто "на лапу" не берет, системно. Все гораздо проще.
                  1. 0
                    3 октября 2019
                    Цитата: frog
                    Поскольку вступительные экзамены в ВУЗы появятся автоматом - идут они лесом, оные люди)))) Никому они будут неинтересны. Кроме того, уже давным давно способы
                    - а допускать всех двоечников будут до тех экзаменов в ВУЗ( которые автоматом) или все таки средний балл по атестатта м выведут?
                    И да, экзамены в ВУЗ будут дороже lol
                    1. Комментарий был удален.
                      1. +1
                        4 октября 2019
                        "Когда совершенно чудесным путем ВУЗы заканчивают патентованные д....ы. Отнюдь не мажорные , тривиальнейшее б...о." Вы про всех не пишите, вы не знаете как все учатся - есть умные, есть и дураки и это будет всегда.
                      2. +1
                        4 октября 2019
                        А я не про всех, я про статистическое большинство. Если задел - звиняйте. Но, к сожалению, положение дел именно такое. Да, у друга старший, не закончив магистратуры, получил уже предложение уехать к гномам и там заниматься наукой.
                        Но на одного Королева или Алексеева приходились сотни и тысячи просто инженеров(или иных специалистов) не гениев, но честно делавших свою работу. А сейчас их нет, от слова совсем. А если и есть, то..... Инженер получается лет через 10 работы. Если есть у кого и чему учиться. А вот сейчас, увы, этого нет. Поскольку знаю, как оно все происходит на практике.
                        Как уже говорил, далеко не все нонешние "молодые специалисты" - балбесы, пардон. Но, к сожалению, большинство. И мы бы такими были, но система заставляла почесываться. А сейчас совершенно другие расклады....
        2. 0
          9 октября 2019
          Вы пишете так как будто ЕГЭ сейчас купить нельзя. ЕГЭ очень даже покупается, есть целые регионы которые на этом специализируются.
    7. -4
      3 октября 2019
      Цитата: Van 16
      Все верно в статье. И вообще, ломать - не строить, все за что берутся наши "реформаторы" сразу начинает идти ко дну.

      Все верно? Можно тогда уточнить пару вопросов?
      1)"Советская школа была лучшей в мире" (не оспариваю, уточняю) на основании чего автор делает такие утверждения? Гагарин учился в советской школе или Гайдаро-Чубайс? Или на основании чего? Личного мнения?
      2)"Фундаментальная причина разрушения русской школы — это господство либеральной, прозападной идеологии в России...".Опять таки если бы в ней все было идеально то откуда взялись и пролезли в элиту Гайдаро-чубайсы? Или их Путин телепортировал в прошлое с идеями из будущего уже разрушенного образования?
      3)"Нет порядка в школе, нет и нормального процесса обучения. На выходе тотальная дебилизация и деградация школьников, а затем и общества". - Автор мог бы привести примеры "нормального порядка" и сравнить с тем что есть сейчас, но зачем..можно же просто бездоказательно ляпнуть...
      4) "Из-за роста насилия в обществе школы уже напоминают тюрьмы. " и тут добавим цитату из пункта 3 "Нет порядка в школе, нет и нормального процесса обучения. На выходе тотальная дебилизация и деградация школьников, а затем и общества". ..Автор в принципе не понимает что на что влияет и каким образом...
      5) "тотальная «либерализация». Созданы буквально тоталитарные методы защиты прав ребенка. " Стесняюсь уточнить вы против защиты прав ребенка в принципе? Или вы считаете что у учителя должно быть больше власти? Или чего именно вы хотите? Ах да цитаты..."Из-за роста насилия в обществе школы уже напоминают тюрьмы. " (снова у нас автор теряет себя.)
      6) " Отличный фильм на эту тему — «Директор» с Д. Белуши в главной роли (1987 г.), где герой борется с молодежной бандой. Или «Только сильнейшие» (1993 г.) с М. Дакаскосом в главной роли. " А что совестких фильмов Автор не изволил смотреть? и Искренне полагает что в советских школах все было хорошо? Крайне рекомендую "Большую Перемену" за комедией - проскальзывают проблемы советской школы, впрочем их ведь нужно суметь понять и увидеть..

      Краткое итого.."абы что .............."
    8. +5
      4 октября 2019
      Цитата: Van 16
      Все верно в статье. И вообще, ломать - не строить, все за что берутся наши "реформаторы" сразу начинает идти ко дну.


      Надо дать Путину и его команде время - он избрался в 2018-м. Ему много проблем досталось от прежнего президента, нельзя от него требовать чтобы все исправил за пару лет.
      1. -1
        13 октября 2019
        Цитата: d.olegov44
        Надо дать Путину и его команде время - он избрался в 2018-м.

        Ну здрасте. Як дети. Избрался. Путина НАЗНАЧИЛИ в 2000-м, не стройте уже иллюзий про выборы и перевыборы.
    9. +1
      4 октября 2019
      Цитата: Van 16
      Все верно в статье. И вообще, ломать - не строить, все за что берутся наши "реформаторы" сразу начинает идти ко дну.

      такое ощущение, что сейчас хуже чем во времена с гитлеровской Г-ей
  2. +28
    3 октября 2019
    Фундаментальная причина разрушения русской школы — это господство либеральной, прозападной идеологии в России.

    А проводником этой идеологии является класс, стоящий у власти. Можно сколько угодно менять наполнение Минобра, талдычить об отсутствии идеологических догм в современной России - из детишек по-прежнему будут делать "грамотного потребителя", как неосторожно выразился один из разрушителей нашей школы. Именно такие в массе своей нынешнему правящему классу и нужны - туповатые посетители соцсетей. Не беда, что детишки иногда бесятся с жиру - выходят бузить за соболей с навальными или в школе постреляют - в целом-то для идеологов этого развала всё нормально складывается...
    1. +15
      3 октября 2019
      Нас в школе не только учили, но и воспитывали....И это воспитание сохранилось до сих пор....
      А кто помнит, что сегодня день рождения Сергея Есенина ?
      Нивы сжаты, рощи голы,
      От воды туман и сырость.
      Колесом за сини горы
      Солнце тихое скатилось.

      Дремлет взрытая дорога.
      Ей сегодня примечталось,
      Что совсем-совсем немного
      Ждать зимы седой осталось.

      Ах, и сам я в чаще звонкой
      Увидал вчера в тумане:
      Рыжий месяц жеребенком
      Запрягался в наши сани.
      1. +14
        3 октября 2019
        Цитата: Uncle Lee
        А кто помнит, что сегодня день рождения Сергея Есенина ?


        Потонула деревня в ухабинах,
        Заслонили избенки леса.
        Только видно на кочках и впадинах,
        Как синеют кругом небеса.

        Воют в сумерки долгие, зимние,
        Волки грозные с тощих полей.
        По дворам в погорающем инее
        Над застрехами храп лошадей.

        Как совиные глазки за ветками,
        Смотрят в шали пурги огоньки.
        И стоят за дубровными сетками,
        Словно нечисть лесная, пеньки.

        Запугала нас сила нечистая,
        Что ни прорубь — везде колдуны.
        В злую заморозь в сумерки мглистые
        На березках висят галуны.
        1. +11
          3 октября 2019
          Черт бы взял тебя, скверный гость!
          Наша песня с тобой не сживется.
          Жаль, что в детстве тебя не пришлось
          Утопить, как ведро в колодце.
          Хорошо им стоять и смотреть,
          Красить рты в жестяных поцелуях, -
          Только мне, как псаломщику, петь
          Над родимой страной аллилуйя.
          Оттого-то в сентябрьскую склень
          На сухой и холодный суглинок,
          Головой размозжась о плетень,
          Облилась кровью ягод рябина.
          Оттого-то вросла тужиль
          В переборы тальянки звонкой.
          И соломой пропахший мужик
          Захлебнулся лихой самогонкой.



          Источник: http://esenin-lit.ru/esenin/text/sorokoust.htm
          1. +9
            3 октября 2019
            Цитата: Uncle Lee
            Черт бы взял тебя, скверный гость!

            Не ругайтесь! Такое дело!
            Не торговец я на слова.
            Запрокинулась и отяжелела
            Золотая моя голова.
            Нет любви ни к деревне, ни к городу,
            Как же смог я её донести?
            Брошу всё. Отпущу себе бороду
            И бродягой пойду по Руси. winked
            1. +11
              3 октября 2019
              Вот где вам мировые цепи,
              Вот где вам мировое жульё.
              Если хочешь здесь душу выржать,
              То сочтут: или глуп, или пьян.
              Вот она - мировая биржа,
              Вот они – подлецы всех стран.

              Эти люди – гнилая рыба,
              Вся Америка – жадная пасть.
              Но Россия – вот это глыба!
              Лишь бы только - Советская власть !
              1. 0
                3 октября 2019
                Цитата: Uncle Lee
                Но Россия – вот это глыба!
                Лишь бы только - Советская власть !

                да...иначе : "...читать стихи проституткам,и с бродягами жарить спирт..."... hi
      2. +7
        3 октября 2019
        Цитата: Uncle Lee
        А кто помнит, что сегодня день рождения Сергея Есенина ?

        У меня товарищ в школе был, он в 1-ом или втором классе уже не помню, стихи про Есенина написал..
        Не буду их озвучивать, они по детски наивны.. но каково.. написал он их, не потому что такое задание было.. а под впечатлением, от услышанного стихотворения. Сейчас трудно себе такое представить.
        А Есенина очень люблю..
        1. +14
          3 октября 2019
          Ну вот....Блеснули советским академическим образованием ! hi
    2. +11
      3 октября 2019
      Цитата: Мур
      А проводником этой идеологии является класс, стоящий у власти. Можно сколько угодно менять наполнение Минобра, талдычить об отсутствии идеологических догм в современной России - из детишек по-прежнему будут делать "грамотного потребителя"

      Да вы правы, при этой идеологии не стоит ждать ничего хорошего. "Реформаторов" можно унять только сменив власть и идеологию.. А потом обязательно разобраться, с "достижениями", каждого из "реформаторов"
    3. +14
      3 октября 2019
      Цитата: Мур
      Фундаментальная причина разрушения русской школы — это господство либеральной, прозападной идеологии в России.

      Хочу добавить, Советская школа учила думать, а думать как считают адепты современной школы вредно. Головка может заболеть, или думать начнут не в ту сторону.
  3. +11
    3 октября 2019
    Взять советские методики, вернуться к тем программам и учебникам не так сложно! а где взять ТЕХ учителей? Я уже писал на ВО , что у моих старших коллег был неписанный кодекс чести! А сейчас в школу пришло работать поколение ИГОГО! И как от этого отказаться? Ведь сколько денег вложено в ЕГЭ! Сколько учебников и пособий написано, сколько учёных званий получено! КТО пойдёт на то, что бы разом всё это перечеркнуть? Печально!
    1. +33
      3 октября 2019
      Цитата serg.shishkov2015: "а где взять ТЕХ учителей?"
      Уважаемый Сергей Борисович! Как человек, проработавший в школе три десятилетия, могу вас заверить: учителя, подготовленные по советской системе, есть. Скажу больше: именно на них и держится современная школа. Молодое поколение учителей в нынешних условиях долго не выдерживает: огромные нагрузки и постоянные стрессы ничем не компенсируются, а нищенская зарплата напрочь отбивает охоту к преподаванию даже у самых стойких оптимистов. Зайдите на сайт любой школы, и вы увидите, что большую часть педагогического коллектива составляют именно пожилые учителя, воспитанные и обученные в СССР. Пока они работают, школа будет держаться. Но, к сожалению, ничто не вечно: как только моё поколение педагогов уйдёт, заменить его уже будет некому. Вот тогда и настанет праздник у разрушителей. Кстати, это время уже не за горами: от силы лет 10-12. В грядущей катастрофе образования экстренные меры не помогут. Даже если в разы поднимут зарплату, молодые учителя массово в школу не пойдут, по одной простой причине: социальной незащищённости. Пока учитель снова не станет авторитетом в обществе, ничего в образовании не изменится. Но именно этого и стараются всеми силами не допустить горе-реформаторы. Так что соглашусь с уважаемым автором статьи: без смены социального строя перемен к лучшему не будет.
      1. +13
        3 октября 2019
        Приветствую Вас, коллега! Я отдал школе 14 лет- география, ОБЖ, природоведение, сельхозтруд, 12 лет как уволился- устал бодаться с системой, Но эта профессия осталась главной в моей жизни
        1. +9
          3 октября 2019
          Сергей Борисович, я тоже географ. С наступающим Вас Днём учителя. Здоровья, благополучия, достатка и успеха во всех начинаниях Вам и всем Вашим родным.
          1. +6
            3 октября 2019
            Спасибо! Всех форумчан, причастных к профессии учителя , с НАШИМ праздником!
            1. +6
              3 октября 2019
              Полностью присоединяюсь! Всех учителей - с наступающим праздником! Здоровья, выдержки, терпения и любви к ученикам - не смотря ни на что.
          2. +4
            3 октября 2019
            поздравляю вас со скорым Днем Учителя! Моя жена, педагог высшей категории, русский язык и литература этим летом тоже ушла из школы. устала. без просвет. правда не совсем из профессии ушла. перешла в школу 8 вида. работы меньше, платят больше. говорит, что лучше в ларек сядет хлебом торговать, чем в общеобразовательную школу вернется.
          3. +1
            3 октября 2019
            Цитата: serg.shishkov2015
            Я отдал школе 14 лет- география,

            Цитата: Вадим Т.
            я тоже географ

            Единственный любимый предмет в школе на последних годах! drinks Учительницу звали Софья Викторовна. Лучший преподаватель, хотя и строгая была.
            1. +6
              3 октября 2019
              Цитата: Ингвар 72
              Учительницу звали


              Я своих любимых учителей и сейчас вспоминаю. Первую учительницу за вторую маму почитал. Жаль, что их уже нет.
          4. 0
            3 октября 2019
            Цитата: Вадим Т.
            Сергей Борисович, я тоже географ

            я тоже по диплому. выпускник Геолого географического факультета .
            Цитата: Вадим Т.
            Здоровья, благополучия, достатка и успеха во всех начинаниях Вам и всем Вашим родным

            поддерживаю
            1. 0
              4 октября 2019
              Я закончил биолого- химический, географом стал то того, что другой работы не было, нормально- с биофака много чего пригодилось в географии! и особенно- в природоведении!
      2. -3
        3 октября 2019
        Перемены к лучшему в области образования может обеспечить только провительство. Первое что нужно сделать это начать заботиться об учителя, хотя бы так как заботятся сейчас о военных. Второе издать в нужном количестве
        советские учебники. Специальным указом с начала учебного года, когда появится достаточный запас учебников и наглядный пособий издать указ о возврате к прежней методике обучения, для молодых учителей организовать специальные курсы на которых они смогли с этой методикой ознакомиться, сейчас ещё есть преподаватели, которые с этой методикой знакомы не понаслышке.
        1. +12
          3 октября 2019
          В том то и дело, что при нынешнем правительстве этого не будет НИКОГДА! Да и дело даже не в правительстве, а в государственном строе. В СССР образование было лучшим именно потому, что для страны нужны были грамотные и квалифицированные кадры, а современной власти таковые не нужны от слова совсем! Им нужны тупые потребители ширпотреба и фастфуда. Грамотный человек задает много неудобных вопросов, его просто так не оболванишь. Хотя... в СССР почти поголовно все были грамотны, а вот поди ж ты купились на красивые фантики и джинсы...
          1. 0
            5 октября 2019
            Там была многоходовочка...поэтому народ не чухнулся.Да и веры было больше в руководителей,сейчас просто вся камарилья бабло тупо зарабатывает и все остальное фиолетово им. Медведев открыто сказал отвечая на вопрос учителя о маленьких зарплатах учителей,что проблемы человека,это его личные проблемы,а не государства,то бишь повторил слова чиновников,что государство ничего гражданину не должно....
    2. +8
      3 октября 2019
      учитель, это святое, это фундамент государства.
      1. +8
        3 октября 2019
        Цитата: Strashila
        учитель, это святое, это фундамент государства.

        это по "понятиям", а на деле, бесправные, малооплачиваемые, беззащитные перед "детским" террором люди.
      2. +10
        3 октября 2019
        Цитата: Strashila
        учитель, это святое, это фундамент государства.


        Судя по зарплате и отношению- хреновый фундамент. Бисмарк когда-то сказал-«войну выиграли учителя». Так то Бисмарк, а то-
        медведев
        1. +3
          3 октября 2019
          в России продолжается тенденция все еще 90-х годов прошлого столетия, " ах, западное это лучшее, по тому что западное", ну или классика тысячелетий «Несть пророка в отечестве своем».
    3. +2
      3 октября 2019
      "Советские методики" - Никогда они уже не вернутся - общество цифровое и с самообразованием сейчас намного проще хоть и информации больше, причём существенно.
  4. +8
    3 октября 2019
    Чтобы остановить этот процесс, необходимо вернуться на самобытный путь развития русской цивилизации. С господством этики совести и социальной справедливости.

    Не надо изобретать велосипед, необходимо вернуться к классической русской (советской) школе. Взять советские методики, программы и учебники, адаптировать их к современности. Советская школа была лучшей в мире. Использовать этот фундамент для создания общества созидателей и творцов, а не рабов «цифрового концлагеря», как сейчас.
    Смешная шутка в нынешних реалиях, когда страной правят либеральные глобалисты= космополиты. Особенно смешно ,, с господством этики совести и социальной справедливости,,- в стране, где существует негласная идеология наживы.
    Автор, телегу впереди лошади не запрягают, сначала нужно вернуть социалистический строй а потом уже ,,не надо изобретать велосипед,,
  5. +9
    3 октября 2019
    Есть две проблемы в школе:
    1) Федеральный стандарт (ФГОС) требует "умения", а ЕГЭ - "знания". "Образовательная шизофрения".
    2) Юридически распущенный ученик АБСОЛЮТНО ничем не сдерживаем.

    Все остальные проблемы не столь существенны.
    1. Uhu
      +5
      3 октября 2019
      ЕГЭ априори бред! Как можно загнать в тест русский язык? "Рабинович не , Рабинович не гомно, извиняюсь" - классический пример. То же с литературой, историей, даже химией. Реагирует аллюминий с кислородом воздуха при н.у? Ответы да и нет - неправильны оба! И вообще, если у вас задача воспитать толкового ученого, или инженера, а не слесаря, то основное, чему надо научить - из вариантов "влево" и "вправо" - выбирать "вверх"! А тесты это убивают на корню.
      1. +9
        3 октября 2019
        Цитата: Uhu
        ЕГЭ априори бред! Как можно загнать в тест русский язык?

        По русскому языку действительно очень извращенная форма экзамена. Какие-то вопросы с текстом, условности...В остальном ЕГЭ даёт возможность проверить большой массив знаний.
        1. +2
          3 октября 2019
          сын в этом году ЕГЭшничал - сам экзамен очень плохо коррелируется со школьной программой, без доп занятий сдать хорошо нереально
      2. -1
        3 октября 2019
        Примитивные тесты давно из ЕГЭ убрали.
      3. -3
        3 октября 2019
        Тестовой части больше нет - как и угадаек.
        1. +5
          3 октября 2019
          Цитата: Вадим237
          Тестовой части больше нет - как и угадаек.

          Не пугайте учителя истории. laughing На месте тестовые задания демоверсии по истории с 1 по 19 на сайте ФИПИ. Может быть только чуть запутали формулировки.
          1. -1
            5 октября 2019
            Это не примитивные тесты-угадайки, которые были в прежней, отмененной, первой части ЕГЭ по истории. А так, задания реально интересные.
  6. +7
    3 октября 2019
    у нас власть отделена от образования и реальной экономики зато приближена к церкви
  7. +9
    3 октября 2019
    "Фундаментальная причина разрушения русской школы — это господство либеральной, прозападной идеологии в России.", но это не основное. Если раньше в школе стремились поднять уровень отстающих к уровню лидеров, то теперь лидеров роняют к уровню отстающих, их ведь больше зачем их обижать и заставлять учиться. Теперь школа подстраивается под уровень знаний новорусских прибывших из средней азии. теперь в большинстве средних школ это стандарт.
  8. +4
    3 октября 2019
    Наконец коснулись самой важной темы.Прежде,чем взглянуть на современное обучение,надо сделать шаг назад.В 90-ые годы в каждом городе открылись десятки университетов с гуманитарным уклоном.И мы еще долго будем пожинать плоды такого"опыта".
    1. +5
      3 октября 2019
      Цитата: nikvic46
      В 90-ые годы в каждом городе открылись десятки университетов с гуманитарным уклоном.И мы еще долго будем пожинать плоды такого"опыта".

      Да уж, точно. Тогда сложилась поговорка - "мозгов нет - иди в пед". Сегодня реальной школой управляют студенты 90-х. Качество, в большинстве своем, "ни о чем". С теми, кому интересно, хотел бы поделиться свежим опытом выпуска из СШ в 2019 году. Как бы мы не ломали копья по поводу системы образования в России на ВО, мы все равно в этой системе ничего не изменим, и надо думать, как нашим детям в этой системе выживать. Т.е, как закончить школу и получить тот балл по ЕГЭ, который позволил бы строить дальнейшую перспективу на получение высшего образования. Мой ребенок пошел по гуманитарному направлению, поэтому и то, что я буду о нем. В этом году балл, позволяющий поступить на бюджет в ВУЗы европейской части России серьезно подскочил. Опыт поступления в университет на специальность, учитывающий знания по истории и обществознанию, говорит о том, что даже при отличной успеваемости по этим предметам в рамках школьной программы, знаний для получения оценки в 85-98 баллов категорически не достаточно. Нам на протяжении всего последнего школьного учебного года пришлось заниматься по 2-3 часа этими двумя предметами 6 дней в неделю (в сумме) чтобы в итоге получить 90-98 баллов. Занятия по курсу дополнительной подготовки проходили в групповом формате по Интернету. В месяц на это уходило ок. 5 000 рублей. Вывод: поступать в ВУЗ на базе программы СШ по этим предметам шансов нет. (Пишу исключительно для тех, кому это по жизни нужно. Если детей соответствующего возраста нет, или вы просто теоретик, можете не напрягаться wink )
      1. +2
        3 октября 2019
        Цитата: Den717
        С теми, кому интересно, хотел бы поделиться свежим опытом выпуска из СШ в 2019 году.

        Если Вам интересно, могу поделиться своими впечатлениями родителя выпускника СШ в 2019 г. Направление физ-мат.
        Цитата: Den717
        отличной успеваемости по этим предметам в рамках школьной программы, знаний для получения оценки в 85-98 баллов категорически не достаточно.

        В принципе верно, но есть оговорки. В нашей школе были организованы дополнительные занятия по профильным предметам + факультативы по субботам ( примерно 20$ в месяц за все). Последние пол года постоянные тренировочные тестирования (по воскресеньям). Итого 7 дней в неделю полная занятость, а с учетом домашних заданий, нагрузка не слабая даже для взрослого. На репетиторов времени уже не хватало (да и денег). В результате попадание в пределы 80-90 по итоговому тестированию и гарантированное поступление в любой ВУЗ страны. Набрать баллы выше только со знаниями в районе 1 курса (уже надо "поднять" интегралы, производные, дифуры и т.д.). Но и так, то что проходили они, я в школе даже и не слышал.
        И да (чуть не забыл) СШ заканчивали и поступили в ВУЗ в РБ.
      2. +2
        3 октября 2019
        Эта поговорка, к сожалению, была известна и в 70-80-х гг.
        1. +2
          3 октября 2019
          Цитата: Sergej1972
          Эта поговорка, к сожалению, была известна и в 70-80-х гг.

          Соглашусь с Вами, к великому моему сожалению. Учитель всегда был обижен государством и зарплатой, и правовым положением. Потому в эту профессию шел специфический контингент - либо самоотверженные, как Матросов, либо те, кто на другое претендовать не может (в силу разных причин, в том числе и умственных, да простят меня первые). Но деньги, понятное дело, штука сложная, бывает, что их нет, но держаться как-то надо. А вот правовое положение школы и, в частности, учителя, - вещь, за которую мы платим, но эффекта не получаем. Я имею ввиду законотворческую миссию нашей Думы и применение этих законов Правительством. При том, что опыта позитивного до .... короче, много, и рядом. Дисциплину в школе надо насаждать, как надо насаждать ответственность родителей за поведение своих несовершеннолетних детей. И если они достойны мер принуждения, то надо смело и решительно эти меры применять. Кто не помнит случай в Германии, когда за пропуск нескольких уроков родителя ученика реально закрыли в камеру? Чем не пример? И не надо страдать "чадолюбием". Если ребенок только начинает вести асоциально, надо тут же всеми способами возвращать его в правовое поле. Эту бедную Глацких заклевали и заклеймили позором, а что она не так сказала? Кто-то пришел в семью, попросил - "плодитесь и размножайтесь"? Это мы сами с удовольствием делаем. Пора понять, что после этого удовольствия мы сами берем на себя ответственность за все, что случается после этого удовольствия, как минимум ближайшие 18 лет. Смогли зачать, должны уметь и отвечать. И пока папу с мамой по разным камерам за шалопая не начнут рассаживать, ничего в школе не поменяется. Можно изобрести тысячу продвинутых методик для обучения детей, но если учитель пол-урока приводит пару малолетних "имбецилов" к порядку, толку не будет для всего класса. Эта проблема не единственная, но и она весомая, зато почти бесплатная.
          1. +1
            3 октября 2019
            Согласен полностью.
  9. +9
    3 октября 2019
    В выводах Аналитической записки НАТО об образовании в СССР (1959 г.) есть такие мысли:
    «Государства, самостоятельно соревнующиеся с СССР, впустую растрачивают свои силы и ресурсы в попытках, обреченных на провал. Если невозможно постоянно изобретать методы, превосходящие методы СССР, стоит всерьез задуматься над заимствованием и адаптацией советских методов».

    Где-то недавно прочитал, что Великобритания перешла на советскую систему школьного образования. Ну может не все школы, но тем не менее.
    Что делать

    Всех министров во главе с гарантом и прочих, кто руководил страной с 1991 года, отдать под суд по статье "Массовый геноцид своего народа". А после расстрелять.
    1. -4
      3 октября 2019
      Ага, песни про Ленина поют и используют учебники на русском. Не надо верить всему, что написано.
      1. +3
        3 октября 2019
        Ага, песни про Ленина поют и используют учебники на русском. Не надо верить всему, что написано.

        Вот специально для Вас:
        Госпожа Джастина Грининг, глава министерства образования Соединенного королевства во время интервью на канале BBC сообщила о том, что процесс перевода британских средних школ на систему образования Советского Союза завершен.
        Д.Грининг - британский политик от Консервативной партии, с 2012 года - Министр международного развития Великобритании в первом и втором кабинете Дэвида Кэмерона, министр образования и министр по делам женщин и равных возможностей в первом и втором кабинетах Терезы Мэй.
        (В начале 2018 года Джастина Грининг, подала в отставку)
        Джастина Грининг:
        В Англии советский опыт преподавания в средних школах начали перенимать еще в 80-х годах прошлого века. Начался процесс после падения «железного занавеса», что позволило британцам увидеть и оценить бесспорное преимущество используемой в СССР системы образования в сравнении с той, которая была принята в западноевропейских странах.
        Во время своего выступления госпожа министр особо остановилась на том, что в Англии дети теперь обучаются по гениальнейшим советским учебникам Розенталя, Ландау и Колмогорова.
        Учебники были переведены на английский язык чрезвычайно щепетильно, с соблюдением важнейшего требования – полностью сохранить их содержание, не допуская никаких искажений.
        В результате перехода на советскую систему образования уровень знаний, получаемый британскими школьниками, оказался гораздо выше, в сравнении с показателями, которые демонстрируют выпускники самых престижных и дорогих элитных школ континентальной Европы.
        Такая ситуация в итоге привела к тому, что самые влиятельные люди со всего мира, в частности президенты и главы правительств других стран стремятся устроить своих детей в школы Итона, в которых преподавание по советской системе ведется с 1995 года.
        «В министерстве образования не планируют останавливаться на данном этапе. После того как мы полностью перевели на систему образования СССР среднюю школу, пришло время перейти к подобным изменениям и в высшей школе. В Министерстве уже работают над проектом по изменению нынешней системы присвоения научных степеней. В Великобритании появится такое звание, как кандидат наук.
        Ранее это было присуще только Советскому Союзу, а в ближайшее время ученые с этим званием будут и в Англии.
        Мы долгое время изучали этот вопрос и пришли к выводу, что наличие двух степеней – «кандидат» и «доктор» — намного рациональней, в сравнении с одной степенью PhD» — объясняет ситуацию в британском образовании госпожа Гриннинг.
        Во время своего выступления министр также выразила слова благодарности своим российским коллегам, которые заняты переводом российского образования на западные стандарты. «В ситуации, когда на Западе берут все лучшее, что есть на Востоке, и наоборот, в мире обязательно наступит стабильность и безопасность» — отметила Гриннинг.
        Оригинал
        "UK completed the transition to the Soviet school system"
        1. +4
          3 октября 2019
          Это отлично иллюстрирует, как вы кушаете то, что в английском называется shit.
          Интересно, что они учат по переведённому учебнику

          Прижизненные
          Мамонов В. А., Розенталь Д. Э. Практическая стилистика современного русского языка. — М., 1957.
          Былинский К. И., Розенталь Д. Э. Литературное редактирование. — М., 1957; 2-е изд. — М., 1961.
          Розенталь Д. Э. Практическая стилистика русского языка. — М., 1965.
          Розенталь Д. Э. «Согласование по смыслу» сказуемого с подлежащим. — М., 1960.
          Трудные случаи пунктуации. — М., 1959 (в соавторстве).
          Вопросы русского правописания. Практическое руководство. — М., 1962.
          Розенталь Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке. Для работников печати. — М.: Книга, 1967.
          Орфография и пунктуация. Правила и упражнения. Учебное пособие. — М., 1970 (в соавторстве).
          Редактирование: Букчина Б. З., Калакуцкая Л. П., Чельцова Л. К. Опыт словаря-справочника: Слитно и раздельно. — М., 1972.
          Розенталь Д. Э. Верный друг учителя-словесника // Русский язык в школе. — 1975. — № 3. — С. 90.
          Розенталь Д. Э. Практическая стилистика русского языка: Учебник для вузов. — Изд. 4-е, испр. — М.: Высшая шк., 1977. — 316 с.
          Розенталь Д. Э. Управление в русском языке: Словарь-справочник. Для работников печати. — М.: Книга, 1981. — 207 с.
          Розенталь Д. Э. Справочник по пунктуации: Для работников печати. — М.: Книга, 1984. — 272 с.
          Розенталь Д. Э. Прописная или строчная? Опыт словаря-справочника / Отв. ред. Л. К. Чельцова. — М.: Рус. яз., 1984. — 328 с.
          Розенталь Д. Э., Теленкова М. А. Словарь трудностей русского языка: Ок. 30 000 слов. — 3-е изд., доп. — М.: Рус. яз., 1984. — 704 с.
          Розенталь Д. Э. Сборник упражнений по русскому языку для подготовительных отделений вузов: Учеб. пособие для слушателей подгот. отд. вузов. — 2-е изд., стереотип. — М.: Высшая шк., 1989. — 224 с. ISBN 5-06-000198-9
          Розенталь Д. Э. Русский язык: Пособие для поступающих в вузы. — 5-е изд. — М.: Изд-во МГУ, 1994. — 368 с. ISBN 5-211-03331-0
          Розенталь Д. Э., Голуб И. Б., Теленкова М. А. Современный русский язык: Учебное пособие. — 2-е изд. — М.: Междунар. отношения, 1994. — 560 с. ISBN 5-7133-0787-5

          Это называется распространять и не рефлексировать.

          Наверное вот это то же "советский опыт"

          На британских первоклашек, которые впервые переступают порог школы, тут же обрушивается лавина опасной информации о "гендерном разнообразии" и о возможностях по смене пола. Об этом пишет почетный старший исследователь в лондонском Университете Роухэмптона Сьюзан Мэтьюс в книге "Изобретение трансгендерных детей и подростков". Газета The Telegraph отмечает: такие, как госпожа Мэтьюс, оказались в Британии в меньшинстве. Публично говорить о вреде школьных уроков, посвященных пропаганде "выбора" пола, в стране не принято - "активисты сделали все, чтобы критические дискуссии на эту тему замалчивались". Это признает и психиатр-консультант одного из фондов при британском минздраве доктор Дэвид Белл. Однако именно "методички" Национальной службы здравоохранения легли в основу учебных планов для начальных школ, которые "не защищают детей и вступают в конфликт с законом", убеждена Мэтьюс. Она приводит выдержки из учебника "Можно я расскажу тебе о гендерном разнообразии?", выпущенного для школьников с возрастной маркировкой "7+". Повествование там ведется от лица 12-летнего ребенка по имени Кит, "который проходит трансформацию от девочки к мальчику" через прием гормональных препаратов-блокаторов полового созревания. От его лица составители учебника уверяют, будто такая "терапия" совершенно безвердна. Книгу Мютьюс написала в соавторстве со Стефанией Дэвис-Арай, которая вместе с группой неравнодушных родителей пытается противостоять "трансгендерному лобби".
          1. +3
            3 октября 2019
            Евгений, из указанных 3 фамилий, две - физика и математика. Может поиски оставшейся надо было направить по той же стезе? Тогда бы нашли Розенталя физика, а не лингвиста.
            1. +1
              3 октября 2019
              Ога, причём они издавались ещё с 30-60 годов, но тут неполживые BBS очнулись.
              1. +1
                3 октября 2019
                Разве мое сообщение было о достоверности информации? Нет. Более того, я считаю ее недостоверной и уверен, что в архиве BBS вы ее не найдете. Мое сообщение было о вашем подходе к анализу предоставляемых сведений.
                1. +1
                  3 октября 2019
                  Критика объективная, но вы кста, ровно попадаете в ту же яму.

                  Розенталь, Иосиф Леонидович
                  Основные работы — в области физики высоких энергий. Вывод о влиянии фотонных полей при прохождении космических частиц был сделан им до открытия фонового реликтового излучения. Выполнил работы по изучению гидродинамической теории множественного рождения частиц и интерпретации кварк-глюонной плазмы на её основе. Получил важнейшие характеристики множественных процессов: распределение значений поперечного импульса и ограниченность его средней величины, исключительно слабая зависимость поперечного импульса от энергии соударения.

                  Наверное прям с первого класса и внедряют, а начинают с" Розенталь И. Л. Синергетика Вселенной и проблема контакта с внеземными цивилизациями".

                  Хотя немного интересуясь, знаю, что в старшей школе они выбирают несколько углублённых предметов, может там они его и касаются, но там никак не советская система.
                  1. 0
                    3 октября 2019
                    Евгений, ну зачем передергивать про изучение с первого класса и внеземные цивилизации?
                    Разве вы не нашли у Розенталя-физика работ, которые могут дополнить школьный курс физики частиц в старших классах? Кстати, я не знаю как обстоят дела в английских школах с изучением русского языка, как иностранного. Ведь и Розенталь-лингвист мог бы стать полезен. Почему нет?
                    С работами Ландау я как раз с подачи школьного учителя и познакомился.
                    1. +2
                      3 октября 2019
                      Вполне. Только у Розенталя-физика нет учебников и перевести их не могли. А то что могут использовать его работы в обучении, ну вполне. Только причём тут "советская программа"? Мы вот теорему Пифагора проходим, но это не значит, что мы используем древнегреческие программы обучения.

                      Печалит то, что люди с "самым лучшим советским образованием" так легко всасывают гогно с ББС.

                      Ну и в ВБ физика и математика не являются обязательными предметами для экзамена в старших классах, нет там ничего близкого к советским программам.
                      1. 0
                        3 октября 2019
                        Только причём тут "советская программа"?

                        разве мы про советскую программу?
                        я считаю ее недостоверной и уверен, что в архиве BBS вы ее не найдете

                        я думал мы это прошли уже )
                        http://www.mythdetector.ge/en/myth/disinformation-great-britain-allegedly-moving-soviet-education-system
                        Печалит то, что люди с "самым лучшим советским образованием" так легко всасывают гогно с ББС

                        Доверчивость не связана с образованием вообще.
                        Думаю можно закругляться на эту тему
        2. +2
          3 октября 2019
          А учебники по истории и обществоведению тоже перевели?
    2. +4
      3 октября 2019
      Цитата: Оби Ван Кеноби
      Где-то недавно прочитал, что Великобритания перешла на советскую систему школьного образования.

      И отменили порку детей в школах."Подростки почувствовали себя хозяевами школ и стали безнаказанно нарушать дисциплину в классах. В 2011 году преподавателям все-таки разрешили физически предотвращать действия подростков, если они угрожают общественному порядку.
      «Если какой-то родитель теперь слышит в школе: «Извините, мы не имеем права применять к учащимся физическую силу», то эта школа не права. Просто не права. Правила игры поменялись», — заявил министр. https://topwar.ru/25466-angliya-klassicheskaya-strana-telesnyh-nakazaniy.html
  10. +1
    3 октября 2019
    Цитата: Оби Ван Кеноби
    В выводах Аналитической записки НАТО об образовании в СССР (1959 г.) есть такие мысли:
    «Государства, самостоятельно соревнующиеся с СССР, впустую растрачивают свои силы и ресурсы в попытках, обреченных на провал. Если невозможно постоянно изобретать методы, превосходящие методы СССР, стоит всерьез задуматься над заимствованием и адаптацией советских методов».

    Где-то недавно прочитал, что Великобритания перешла на советскую систему школьного образования. Ну может не все школы, но тем не менее.
    Что делать

    Всех министров во главе с гарантом и прочих, кто руководил страной с 1991 года, отдать под суд по статье "Массовый геноцид своего народа". А после расстрелять.

    желательно 2 раза
  11. +2
    3 октября 2019
    Статья поверхностная, на одних эмоциях далеко не уедешь. Ностальгия автора по своему детству.
    Сравнение учебников нет. Сравнение программ нет. В какой период хочет вернуться автор, в Сталинские с разделением классов на мальчики/девочки, в Хрущевские, когда для поступления в ВУЗ ученику требовался трудовой стаж до 2-х лет? Разное время ставит разные проблемы и задачи.

    Ну и люди, имеющие лучшее советское образование пролюбили СССР, а потом водичку у телевизоров заряжали.
    1. -6
      3 октября 2019
      это попытка своими словами фильм Гостья из будущего пересказать ) зачем эта ностальгия о том чего не помните? я пошел в школу в союзе и учился по той системе о которой говорит автор. мой ребенок в 8 лет сейчас знает и умеет больше чем я в классе 4. фильмы и мультики на английском смотрит самостоятельно. я понятия не имею о какой деградации говорится. какой то манифест с призывами не пойми к чему. вам не нравится ЕГЭ? а вы пробовали его сами то написать?сайт давно превратился в политический кружок для людей определенных взглядов я понимаю. но хоть в школу то не стоит влезать? детей то в покое оставьте. это я вам как отец одного школьника и второго через пару лет говорю. ну не надо.
      1. +4
        3 октября 2019
        Если вы своего школьника готовите туда ... короче ТУДА, вам то какое дело, до того как мы хотим ЗДЕСЬ.
        1. +4
          3 октября 2019
          куда туда? ) я просто говорю что смешивать все в одну кучу не нужно.
          1. 0
            3 октября 2019
            ВСЁ это что?
            Обучение отдельно, воспитание в другую сторону?
            Это, как я полагаю, не нужная смесь?
            1. +1
              3 октября 2019
              проблемы в образовании и политику смешивать не нужно. идеология и прочее. я только об этом
              1. -1
                3 октября 2019
                Не про ПОЛИТИКУ, просто азы культурного воспитания, правила нормального "общежития".
                Короче, что хорошо, а что такое плохо.
                Если на юное создание будет плодотворное влияние с нескольких сторон, результат должен быть много лучше.
      2. +1
        3 октября 2019
        мой ребенок в 8 лет сейчас знает и умеет больше чем я в классе 4

        Дмитрий, что знает и умеет ваш ребенок, чего не знали или не умели вы?
    2. 0
      3 октября 2019
      Разделение на мужские и женские школы было только в последние, послевоенные годы жизни Сталина и некоторое время после его смерти. Но, насколько знаю, в сельской местности это не практиковалось.
      1. 0
        3 октября 2019
        Цитата: Sergej1972
        Разделение на мужские и женские школы было только в последние, послевоенные годы жизни Сталина

        Да, есть мнение, что благодаря этой "имперской" школьной системе, восстановленной Сталиным ещё во время той страшной войны, впоследствии мы и полетели в космос.



        Далеко не все важные моменты нашего образования затронуты в этой статье.
        Вот ещё одно хорошее видео про современное образование:

  12. +7
    3 октября 2019
    Параллельно вышла статья про стагнацию экономики и промышленности в частности Говорят, русские плохо работают. А вы не пробовали им платить больше?. И тоже выводы, типа, проблемы решаемы. Так проблемы не с этого начинаются. Вернее, конечно, всё начинается с нас лично - всё зависит от того, делаем мы лично что-то или нет. Но не надо путать причины и следствия. Короче, надо решать проблемы не в том направлении.

    1. 0
      3 октября 2019
      Цитата: MainBeam
      Короче, надо решать проблемы не в том направлении.

      Да и браться за это ВСЕМ ВМЕСТЕ! Объединятся .... по интэрэсам.
  13. 0
    3 октября 2019
    Сила правительства держится на невежестве народа, и оно знает это и потому всегда будет бороться против просвещения.

    Это красиво и почти правильно! Только у всего есть несколько сторон ... в СССР и уборщица (большинство) могли карту мира разрисовать, Пушкина, Дюма, цитировать. рассказать! Но некоторые, обязательные, для нормального, полноценного развития человека знания, давали\учили очень усечённо! Многие знания, это всё ж не абсолютное, всестороннее развитие личности! А личности тогда не шибко стремились развивать, требовались сплочённые ряды! Не так чтоб это совсем хорошо, а иногда весьма вредно!
    Хотя, Советскому образованию, если не хватало чего, то очень не много, к тому ж, человек МОГ это развить самостоятельно! Сейчас как ... больше не хватает, чем дают! Остаётся добирать, исправлять самим, если не хотим получить "племя", которое нам потом не понравится.
    Моё мнение ... а дальше каждый родитель решает, действует САМ!
    1. -5
      3 октября 2019
      а что в этом плохого? дети сейчас быстрее учатся и воспринимают информацию лучше нас. мы как родители должны сами научится просто тому как это использовать.
      1. +1
        3 октября 2019
        Цитата: carstorm 11
        а что в этом плохого? дети сейчас быстрее учатся и воспринимают информацию лучше нас. мы как родители должны сами научится просто тому как это использовать.

        Каждый решает САМ .... результат УЖЕ ВИДЕН! Мне он очень часто не нравится. когда это станет совсем массово, посмотри, как это понравится тем, кому сейчас всё равно или радуется за ТАКОЕ получение услуг.
        Время лучший судья ... вот только результат будем испытывать на своей шкуре лично, заодно все и сразу.
        1. 0
          3 октября 2019
          само собой. я с этим и не спорю. просто мы как родители должны тоже учиться новому .дети изменились по сравнению с нами.
          1. +1
            3 октября 2019
            Цитата: carstorm 11
            мы как родители должны тоже учиться новому .дети изменились по сравнению с нами.

            Всё правильно. Учимся, используем и передаём ОПЫТ, ЗНАНИЯ подрастающему поколению.
            Нюанс, мы кроме знаний, передаём свой опыт, своё видение на все и про всё .... короче, кто как, это уже личное решение.
            Не считаю правильным исключать школу из этого процесса! Поэтому резко против против некоторых нововведений и удаление многого нужного .... опять же, личное мнение.
            Будем исправлять, но очень не хочется "бороться" со всяким вредным, чего пытаются навязать в общеобразовательных учреждениях ... в бытность именуемых ШКОЛОЙ!
            1. 0
              3 октября 2019
              ну вот это и есть обсуждение ) и подход отличный. в отличии от статьи.
              1. 0
                3 октября 2019
                Я не ретроград, "одухотворённый" какой то "единой правильной идэей" ....
                Примерно так - всё должно быть ГАРМОНИЧНО, МНОГОГРАННО! На счёт языков, например, у нас в семье тип-топ, к русскому ещё 3 забугорных научим, тут школа лучше б НЕ МЕШАЛА! А вот когда чада "приносят" из школы, что то вредное, зацепившееся, может быть тяжко это исправить ... они, конечно, с нас "попугайничают", но коллектив, школьный, может внести свою ложку дёгтю, в нашу, отнюдь, не бочку мёда!
                Понятно, что в школе не всегда бывает УЧИТЕЛЬ, теперь, чаще, раздатчик услуг! В чем прямая вина ГОСУДАРСТВЕННЫХ структур, отделов разных, министерств. ЭТО ПЛОХО! Обществу, родителям давно надо было озаботится именно на ЭТОЙ и некоторых других, школьных проблемах.
                1. +1
                  3 октября 2019
                  Хорошо, если у ребенка все получается в изучении языков. Но есть масса случаев, когда ничего не получается, и репетиторы не помогают. При этом по другим предметам всё хорошо. Ну не у всех людей есть способности к изучению языков. Вся надежда на совершенствование систем электронного перевода.)
                  1. +1
                    3 октября 2019
                    Проф ориентация, дело важное, гуманитарий, технарь, ещё чего, главное что то иметь, в дальнейшем развивать. Но я не о том, очень важно иметь ...короче, очень хорошо объяснить, научить ребёнка, что такое хорошо, что такое плохо! Какой бы он умный человек не был, если он конченная сво ... себялюбец, а на остальных всех положил, это личность будет неприятна ВСЕМ! Да, если их станет БОЛЬШЕ, чем всех остальных, нормальным наше общество перестанет быть сразу.
      2. +1
        3 октября 2019
        Цитата: carstorm 11
        дети сейчас быстрее учатся и воспринимают информацию лучше нас

        Зря заминусовали. Мысль здравая.

        Цитата: carstorm 11
        а что в этом плохого?

        Что тут плохого? Если статья про убийства в школе? Взрослые не справляются со своими обязанностями и считают, что дети плохие. Но взрослые "не учатся" и теряют контроль над ситуацией. Инфантильные учителя не пользуются уважением малолеток. А кто виноват, кроме взрослых?
        1. +2
          4 октября 2019
          Цитата: MainBeam
          Зря заминусовали. Мысль здравая.

          Это "ВО" тут давно минусуют не за мысли а за идеологическую принадлежность)
  14. +5
    3 октября 2019
    По радио бы населению преподносилось то, что для него приемлемо: музыка без всяких ограничений.

    Что мы сейчас по радио и слышим.Причем российскую эстраду даже музыкой назвать сложно
    1. +1
      3 октября 2019
      Все наши достижения в музыке и песнях почему то реализуются за рубежом
  15. -3
    3 октября 2019
    Постоянные сюжеты в СМИ о избиениях, насилии, уже и убийствах в школах. С учётом общей деградации общества в школах всё больше психически больных детей. А управы на них нет. Эффективной юридической защиты от «трудных подростков» нет. Полиция до 14 лет (чаще всего до 16) вообще ничего не может сделать.


    Когда точно такое же творилось в советских школах, интернета еще не было, хотя мразей, которых надо было еще из мамки щипцами вытаскивать, да поди узнай их тогда, и в советское время было немеряно.

    В целом же автор очередной даже не паникер, а из тех, которые специально накручивают себя, читая всякую дурь в Сети часами, а потом изливаются психозами, что всё потеряно. Как будто советская школа вбила хоть кому-то хотя бы понятие производной, если он не хотел про эту производную ничего знать. Большевики дали возможность учиться всем, кто хотел этого. Тем, кто учиться не хочет никакая школа не поможет. Продукты "замечательного" советского образования в 80-ые воду перед телеэкранами заряжали.
    1. +2
      3 октября 2019
      Цитата: EvilLion
      Продукты "замечательного" советского образования в 80-ые воду перед телеэкранами заряжали.

      Вы уже заколебали с этой водой. В моей семье только бабка малограмотная заряжала. Лично я, глядя на Кашпировского с Чумаком, только у виска крутил. fool
  16. +4
    3 октября 2019
    Уже четверть века в России убивают русское образование. Очевидно, что «реформы» своего достигли – русская школа в агонии.

    Про какое "русское образование" говорит автор? После 1917, это было советское, после 1991, это российское... request
    1. 0
      4 октября 2019
      Цитата: Tank Hard
      Про какое "русское образование" говорит автор? После 1917, это было советское, после 1991, это российское...

      у автора видимо как и у меня слились в одно целое и советское и русское и российское...не могу его за это осуждать ибо и сам грешен)

      Россия всегда вставала с колен
      Во все времена и эпохи
      Куда бы ни дул ветер перемен
      И как бы не были дела её плохи

      Не раз её пытались победить
      Но нет той силы, что её поборет
      Как птицу Феникс из пепла воскресить
      Ей помогали русичи-богатыри и боги!

      И как бы ни старались её завоевать
      И палки ей в колёса вставляли
      Россия, как тройка, только мчится вдаль
      Из пепла, как птица Феникс, рождаясь!
      (Наталья Кульдеева)
  17. BAI
    +6
    3 октября 2019
    1. Можно сколько угодно сотрясать воздух, но Болонская система отменена не будет. Это одно из условий вхождения в Совет Европы, за что РФ долго и усиленно боролась, а теперь платит немалые деньги, чтобы там находиться. (И про уплату "долгов" как-то затихли и больше не вспоминают - все выплатили, не смотря на обещания не платить).
    2. Автор не ометил деградацию педагогического корпуса.
    3. Золотые слова "нам не нужны грамотные разработчики, нам нужны грамотные потребители" тоже никто не отменял.
    Деградация российского образования будет продолжаться, тем более, что детишки власть имущих учаться за рубежом или в элитарных частных школах.
  18. -4
    3 октября 2019
    Цитата: CruorVult
    Ну и люди, имеющие лучшее советское образование пролюбили СССР, а потом водичку у телевизоров заряжали.

    Именно! Было лучшее образование... Что же при людях его имеющих СССР развалился без единого выстрела. Ах, их обманули? Людей, с лучшим образованием обманули? Ха-Ха!
    1. +1
      3 октября 2019
      Что же при людях его имеющих СССР развалился без единого выстрела.

      Дык это..... Просто все...... Просто руководители оного сделали очень много для того, чтобы "людям, с лучшим образованием" стало просто наплевать на оный. И, кстати, насчет "лучшего в мире" тоже была масса вопросов. А иначе зачем эксперимент с Новоисбом проводили? Я про известное отделение АН СССР..... Которые закончился именно так, как и должен был. Сначала - практически феерический успех, а потом все быстренько вернулось к реальным советским стандартам.
    2. 0
      3 октября 2019
      Ну зачем скатываться к дешевым манипуляциям? Назовите мне страну без гадалок, экстрасенсов, продажи амулетов и т.п. Тоже система образования этих стран виновата? Или все же связи тут нет?
    3. +1
      3 октября 2019
      Вячеслав, от кого-кого, но от вас такого комментария не ожидал.
      1. 0
        3 октября 2019
        Хотите, Вадим, сказать, что я не знаю, о чем пишу? Не знаю проблем образования?
    4. +2
      4 октября 2019
      Цитата: kalibr
      Именно! Было лучшее образование... Что же при людях его имеющих СССР развалился без единого выстрела. Ах, их обманули? Людей, с лучшим образованием обманули? Ха-Ха!

      в "жуткой малообразованой РИ" народ породил Ленина и Сталина..в "прекрасно образованном тоталитарном союзе" Ельцина и Гайдара...мне с каждым годом все милее становиться РИ
  19. 0
    3 октября 2019
    Цитата: Оби Ван Кеноби
    Всех министров во главе с гарантом и прочих, кто руководил страной с 1991 года, отдать под суд по статье "Массовый геноцид своего народа". А после расстрелять.

    Ого,призыв к насилию в отношении лидеров государства? Это круто!
    1. +1
      3 октября 2019
      Дык, те кто пришёл в 91, разве не имели это самое советское образование?! Ой вей.
      Чувака не заботит, что статьи "Массовый геноцид своего народа" нет и наличия моратория на смертную казнь. Реголюционеры анонимные.
  20. +7
    3 октября 2019
    в Ленинградской области школьник систематически несколько лет подряд избивает одноклассников, а руководство школы и родители ничего не могут с этим поделать.

    У ребенка в классе тоже был хулиган-двоечник терроризировал всех подряд. Мой сын тоже его боялся, психологически, терпел его. Но потом переборол себя и сильно избил его, да так что его с уроков в медицинский кабинет отправили. Девочки же подходили к сыну и говорили спасибо за то что наказал школьного террориста. А вот меня вызывали школу на педсовет и промывали мне мозги. Пугали тем, что напишут заявление в полицию по поводу того что сильно обидели хулигана. Вот такая у нас школа - держать в страхе весь класс можно, а ответить хулигану уже нельзя.
  21. +4
    3 октября 2019
    Я- за, сам писал о том же, и с автором согласен практически по всем пунктам
    1. +1
      3 октября 2019
      Цитата: Андрей из Челябинска
      Я- за, сам писал о том же, и с автором согласен практически по всем пунктам

      А я нет. Во всяком случае если разговор идет о РУССКОМ образовании (как в названии статьи), а не российском.
      1. +1
        3 октября 2019
        Ну, у нас пока плюрализм, так что имеете полное право:) А что творится с образованием я достаточно хорошо вижу - из трёх детей у меня двое школьники
        1. 0
          3 октября 2019
          Знаете, что творится с образованием я тоже знаю, т.к. не только дети школьники (ну правда один студент уже как месяц), но и жена учитель (и даже детей с особенностями развития) и родители все жизнь проработали педагогами, да и сам такой, только правда по образованию. Только я могу высказать свое мнение о русском образовании т.к. проживаю в РБ и о российском не в курсе. Хотя что то мне подсказывает, что принципиальной разницы между белорусским и российским образовании не будет. Если интересно Вам или читателям ВО можем подискутировать (на работе как раз затишье).
  22. 0
    3 октября 2019
    ВСЁ правильно, +100500
    как из этого выбраться
  23. +1
    3 октября 2019
    Неужели вы не поняли, что нынешним правителям НЕ НУЖНЫ умные, образованные детишки. Ведь если они будут умными, то рано или поздно задумаются, почему за 20 лет правления "уважаемых" вождей их родители живут все хуже и хуже. На фоне того, что дружки и подельники "уважаемых" жиреют и жиреют на общенародной собственности, а их отродье, обучающееся и живущее за границей борзеет все больше, что чинуши, расплодившиеся как клопы в ночлежке, пьют кровь их родителей и ненавидят тех, кто их содержит, что слуги народа (как себя называют депутаты и сенаторы) жируют на 400000-1500000 рублей зарплат, а народ учат как прожить на 7000 рублей, питаясь макарошками. И вот когда умные детишки поймут это и вырастут, то мало всем выше названным не покажется. Поэтому политика нынешних властей - ДЕБИЛИЗАЦИЯ всей страны!
    1. +1
      4 октября 2019
      Цитата: военный пенсионер
      Поэтому политика нынешних властей - ДЕБИЛИЗАЦИЯ всей страны!

      Следовательно вам стоит радоваться...Упадет уровень образования до 14% как в РИ и Появятся новые Ленины и Сталины....профит)
  24. 0
    3 октября 2019
    нужная статья,уже давно со слезами на глазах смотрю как наша советская школа рушится,а ребята-школьники стали действительно цифрорабами,отучились мыслить,анализировать искать что-то новое для саморазвития.Очень больно и страшно за наше будущее! recourse
  25. 0
    3 октября 2019
    образование начинается в семье с рождения.
    Детсад/школа/вуз/пр..
    но базовое -это внутри семьи.
    Нас вообще брали в школу после мини экзамена(математика-задачки, логика-на события,литература в виде стихов). Читать, пересказ, писать мы уже умели до школы..
    Но это советский период. Там все строго.И без денег.
    Сейчас капитализм, деньги и по нужде.
    Опыт стран который прошли капиталистическое прошлое и настоящее..
    Автор желает школу СССР при капитализме? Не будет. Потому что бабло побеждает все.
    А строй менять поздно.Да и ничего лучше капитализма с человеческим лицом не придумали.(но это не про нас)
  26. -6
    3 октября 2019
    Цитата: Верхомнапуле
    уже давно со слезами на глазах смотрю

    Меньше надо рыдать больше делать! Слезами делу не поможешь. Только сырость!
    1. +4
      3 октября 2019
      Цитата: kalibr
      Меньше надо рыдать больше делать! Слезами делу не поможешь. Только сырость!

      Золотые слова, весело слышать от автора рекламных статей про "заграницу" lol
  27. -4
    3 октября 2019
    Цитата: Stas157
    Пугали тем, что напишут заявление в полицию по поводу того что сильно обидели хулигана.

    Надо было взять с собой диктофон. Правильно поставить им вопросы и правильно на них отвечать. Громко! Потом дать директору послушать и сказать, куда Вы с этим пойдете! Увидели бы человека с посеревшим лицом, как после разговора Ягупопа с Нушроком. На все Ваше было бы УГУ! Делал так не раз! Работает отлично!
    1. 0
      4 октября 2019
      Цитата: kalibr
      Надо было взять с собой диктофон.

      У нас тут недавно был случай...отопления в садиках и школах еще не было...И вот один отец пришел в садик и сделал видео того как дети спят при минусовой температуре...а потом пришел прямо на заседание Горисполкома...утром отопление было во всех садах и школах. (Пример из РБ, города где живут мои родители) Вывод простой не сопли жевать а брать на себя смелость идти и бороться законным путем. Ну или можно конечно ожидать явления "вождя народу" (ой пастуха стаду)
      З.Ы. можно конечно начать говорить РБ это иной мир..ага конечно там даже на безработных есть налог) а все остальное так же как в РФ только беднее(
  28. 0
    3 октября 2019
    Цитата: мордвин 3
    Лично я, глядя на Кашпировского с Чумаком, только у виска крутил.

    А у меня мама кандидат наук, доцент...заряжала! Есть разница?
  29. +3
    3 октября 2019
    Все верно, деградация общества на лицо, а все начинается со школьной скамьи...обидно видеть своих детей в этом социуме, пытаешься как то на собственном примере воспитывать их, рассказывать и показывать как было раньше при СССР...., но видно не понимание и нежелание быть такими как мы. К тому же всегда есть конфликт поколений и никуда не денешься....Так что можно сделать печальные выводы: деградация образования на лицо, за дисциплину вообще молчу......А ведь это наше будущее, будущее нашей России, вот и делайте выводы что нас ждет...........
    1. +1
      4 октября 2019
      Цитата: Alexey-74
      пытаешься как то на собственном примере воспитывать их, рассказывать и показывать как было раньше при СССР...

      Вы заняты бесполезным делом) Для них "при Союзе" звучит как для нас звучало "как при царе Горохе".
      Не навязывайте детям тоску по вашему прошлому, у них своя жизнь, своя страна. Когда мы с вами уже уйдем им придется здесь жить. Пусть лучше в их памяти останется любовь к вам, чем эти смутные чужие воспоминания)
  30. +1
    3 октября 2019
    Никак народ не поймет... Единственная задача, которую преследуют наши власти во внутренней политике, определяет все их действия, касающиеся всех основных направлений движения страны. Следует рассматривать ВСЕ коренные вопросы, что возникают у нас, через призму этой задачи. Что это за задача? Она формулируется просто, а именно:
    ЛЕГИТИМИЗАЦИЯ КАПИТАЛОВ
    Все, абсолютно и целиком все люди, которые составляют нашу власть и "элиту" - воры. Большинство из них либо своими руками, либо чужими, убивали людей, которых обворовывали или которые мешали им воровать. Но накрав сколь возможно, они сталкиваются с тем, что русские люди их не принимают как "элиту".Всякому думающему человеку, уж я не говорю о тех, кому не чужды понятия чести и совести, абсолютно ясно - государственное строительство и рост страны под руководством воров и бандитов невозможно.
    Тип личности вора таков, что созидательная деятельность его руками и головой попросту невозможна! Что бы они ни делали, как бы ни старались, даже совершенно искренне, все их действия и начинания всегда будут оканчиваться для людей и страны крахом как нечто созидательное. Что мы с вами и видим вокруг, вроде бы и строится много, вроде бы и товаров валом, и производство как бы растет, но...
    Лично я чужд каких либо революционных настроений, и мои выводы просто являются констатацией очевидных вещей. Увы, в случае школы наши легитимизаторы делают простую вещь. Они стараются воспитать людей, которые будут относиться к вору с восхищением, а к ворованному с завистью. И, кстати, в этом преуспевают. Так что наша школа - гигантский шаг к разрушению страны по той простой причине, что воспитанные в терпимости к воровству и восхищении ворами люди, внезапно, не желают работать! Они тоже хотят, и будут, красть и убивать, как их кумиры! при малейшей возможности! А если их сжать клещами "цифрового государства" (как собирается сделать это наша власть, начинающая понимать что натворила), то они будут работать очень плохо, и никогда не станут совершенствоваться, развиваться.
    В современном мире все это - смертный приговор и стране и нации. Эх...
  31. -2
    3 октября 2019
    Цитата: Гнусный скептик
    Гнусный скептик (Тимур) Сегодня, 11:55
    0
    Ну зачем скатываться к дешевым манипуляциям? Назовите мне страну без гадалок, экстрасенсов, продажи амулетов и т.п. Тоже система образования этих стран виновата? Или все же связи тут нет?

    Тимур! Такой страны нет. Но и СССР с его лучшим образованием тоже нет.
    1. +5
      3 октября 2019
      Вячеслав Олегович, такой страны нет, а манипуляции (в том числе от вас) на тему заряжания воды и мнимой связи этого с образованием - есть. Что не красит.
  32. +3
    3 октября 2019
    Цитата: Strashila
    и не шариковой ручкой, а пером.

    А мы, вообще, сначала тренировались карандашом! Один год носил фуражку (как на верхнем снимке). Потом уже достал из нее классную широкую пружину. Продленка была...нам привозили на лошади жареные пирожки с вареньем...по ПЯТЬ копеек!!! fellow
  33. -1
    3 октября 2019
    Цитата: Alexey-74
    но видно не понимание и нежелание быть такими как мы.

    Вот видите. Бытие определяет сознание, а не Ваши желания. Вы только вредите своим детям, получается, соответствовать вызовам времени.
  34. 0
    3 октября 2019
    Чтобы вернуться к советской системе образования,необходимо полностью менять кабмин и внести в голову президента мысль что школу вот этими нововведениями погубили...показывают то ему красивые картинки одаренных детишек...а основная масса школ и учеников реально ниже плинтуса
    1. +1
      4 октября 2019
      Цитата: Андрей ВОВ
      Чтобы вернуться к советской системе образования,необходимо полностью менять кабмин и внести в голову президента мысль что школу вот этими нововведениями погубили...показывают то ему красивые картинки одаренных детишек...а основная масса школ и учеников реально ниже плинтуса

      Извините это не так. Работаю в школе много лет. Причем не только в РФ но и в РБ. Вы сильно ошибаетесь в своих утверждениях (касаемо детей и их уровня). А вот это "вернуться....." зачем? Нужно идти вперед, да есть проблемы в образовании так зачем возвращаться назад? Все равно даже в Образовании СССР хватало проблем (иначе бы СССР так легко не исчез). Или вам проще верить, что высокоморальных и образованных атеистов из СССР обманули три клоуна в Беловежской пуще?
      1. 0
        5 октября 2019
        Именно проблем,но не фундаментальных "ужасов"как сейчас,а по поводу Беловежской пущи у меня никогда иллюзий не было
        1. 0
          5 октября 2019
          Цитата: Андрей ВОВ
          фундаментальных "ужасов"

          Не знаком с "фундаментальными ужасами", хотя скоро уже как 20 лет в школе. Намекните хотя бы где их мне искать? Пресловутое ЕГЭ? Тирания администрации? Новые учебники? Образовательный стандарт? Тюремный режим? Безвластие педагогов? Поборы в школах? Мобильники?
          Извините но, чушь собачья.
          Нет я не отрицаю наличия проблем) я утверждаю что они не имеют столь ужасного "фундаментального" характера как некоторые утверждают.
          Я хочу вам напомнить, что поколения отличаются друг от друга. особенно хорошо это видно педагогам в школах..когда одна параллель сильная и воспитанная, другая слабая и разболтаная...В случае с каждым конкретным ребенком влияет множество факторов. Так что лично меня крайне смешит "ВСЕ пропало ОБРАЗОВАНИЯ СОВЕТСКОГО БОЛЬШЕ НЕТ" так его лет уже 30 как нет....и не будет никогда больше, Нельзя в одну воду войти дважды.
  35. 0
    3 октября 2019
    Да уж, помнится когда Васильеву назначили министром образования ор был, мол пришел человек-профессионал, щас все наладится. По началу что то там делала, а потом все скатилась назад.
    1. +3
      3 октября 2019
      Да не может,одна Васильева сломать СИСТЕМУ...при все своем желании или нежелании.....человек системы против СИСТЕМЫ не пойдет,а если и пойдет то результат по моему очевиден
      1. +1
        5 октября 2019
        поинтересуйтесь, дело в том , что ее назначили , объявили реформу и ....... отобрали инструменты для реализации , вы таки будете улыбаться , но там ,кажется,опять за все в ответе гнусное существо -фурсенко...
        1. 0
          5 октября 2019
          что один в футболе в свое время накуролесил,что другой в образовании=прямо таки талант у них разрушать и гадить
  36. Комментарий был удален.
  37. 0
    3 октября 2019
    А еще появились типа "корпоративные классы". Где пытаются с парты готовить просто исполнителей для олигархов.
  38. +1
    3 октября 2019
    Взять советские методики, программы и учебники, адаптировать их к современности. Советская школа была лучшей в мире. Использовать этот фундамент для создания общества созидателей и творцов, а не рабов «цифрового концлагеря», как сейчас. Также необходимо восстановить порядок и дисциплину в школах, покончить с «толерантностью» к бездельникам, хулиганам и малолетним преступникам. А съест слон вагон яблок? Да съесть то он съест, да ктож ему даст. Путин с Медведевым строят общество для избранных им не нужны грамотные, чем менее образован народ тем умнее им будет казаться Медведев.
    1. +2
      4 октября 2019
      Цитата: Alex66
      Путин с Медведевым строят общество для избранных им не нужны грамотные, чем менее образован народ тем умнее им будет казаться Медведев.

      Сделаю вывод идеал РИ с 14% грамотных..ой нет там же случилась революция....Выходит Медведев своими руками ведет к революции?? Или строит общество для избранных?) Где то ваша логика сломалась)
  39. Комментарий был удален.
  40. 0
    3 октября 2019
    "Что мы получили на выходе? Полный слом дисциплины и порядка в школе. Распущенность, вседозволенность и возможность отлынивать от учёбы. Мат, табакокурение и пьянство подростков. Старшие дети избивают младших, ругаются матом, посылают учителей «идти лесом». Постоянные сюжеты в СМИ о избиениях, насилии, уже и убийствах в школах". Всё это было и в СССР - только СМИ об этом молчали как и обо всём остальном.
  41. -3
    3 октября 2019
    "Фундаментальная причина разрушения русской школы — это господство либеральной, прозападной идеологии в России. Тотальная коммерциализация русского общества и культуры. Наша страна стала частью западного мира "золотого тельца" — общества потребления, которое ведет к саморазрушению и гибели всей планеты и человечества". Опять западная идеология виновата - а может это родители виноваты что забили хрен на своих детей - и про всех писать не надо, такое далеко не везде происходит и явно не со всеми. "Общество потребления" - Общество потребления существует с самого начала существования человечества - невозможно что то потреблять не создавая чего то нового, потребление это основной двигатель прогресса - будь то знания товары и тд.
    1. 0
      3 октября 2019
      Общество потребления существует с самого начала существования человечества - невозможно что то потреблять не создавая чего то нового, потребление это основной двигатель прогресса - будь то знания товары и тд.

      Для Устава любой современной коммерческой организации обязателен пункт, содержащий цель ее создания. И в этом пункте всегда записано одно и то же - получение прибыли. Не прогресс. Все остальное - от лукавого. Выделенный участок вообще вызывает недоумение.
      1. 0
        3 октября 2019
        Да нет, как раз таки всё закономерно и понятно - без прогресса не будет и прибыли так как дело будет стоять -люди всегда будут стремиться к лучшему.
        1. +1
          4 октября 2019
          Могу лишь посоветовать почитать на эту тему Бодрийяра.
          У нас с вами разное понимание прогресса. По степени значимости внедряемых нововведений для общества кривая прогресса в 21 веке опустилась до уровня 17 века (согласно Хюбнеру). Общество из 4 принятых составляющих прогресса (социальной, материальной, духовной и научной) занято лишь материальной, подменив в ней понятие "инновация как полезное нововведение" понятием "инновация как улучшение экономической эффективности" (как раз как в теории Шумпетера).
          без прогресса не будет и прибыли

          С чего бы это? Прибыли нет при превышении расходов над доходами. остальное - вода. Пример. Выращивание овощей в открытом грунте и в гидропонной ферме. Второй метод по сравнению с первым - прогресс. Но главные его преимущества - как раз не экономического характера (социального и экологического). А вот в экономическом плане в масштабах планеты он менее прибылен, чем открытый грунт теплых стран, дешевая раб. сила и распределение по остальному миру. И поэтому все его другие преимущества сразу никому не нужны.
  42. 0
    3 октября 2019
    Фундаментальная причина разрушения русской школы — это господство либеральной, прозападной идеологии в России. Тотальная коммерциализация русского общества и культуры. Наша страна стала частью западного мира "золотого тельца" — общества потребления, которое ведет к саморазрушению и гибели всей планеты и человечества
    [quote][/quote]Ну и причем здесь учебники.А ,что в наше время не было абсолютно необучаемых учеников.Мало в классах ржали над потрясающими знаниями некоторых по Географии.Факт ,что не было интернета .Что бы было легче старались все запомнить. А теперь ,говорят. зачем учить ,в интернете можно посмотреть.И главное прогресс вспять не повернешь.Что то из этого выйдет. Всю жизнь старшее поколение упрекало молодых в беззалаберности ,безнравственности ,безответственности и т.д.
  43. +1
    3 октября 2019
    Вот Вы это написали, Тимур, и что это изменило? Ничего! Вы так считаете. Ну и... потому, что да, манипуляция есть, ведется профессионально и на очень большие деньги, а против лома, нет приема. Продолжение поговорки мне не пишите... "другой лом" отсутствует в принципе. А связь не мнимая, а прямая. В Дагестане говорят, там где нет хорошей молодежи, не было хороших стариков!
  44. +2
    3 октября 2019
    Цитата: vel1163
    Всю жизнь старшее поколение упрекало молодых в беззалаберности ,безнравственности ,безответственности и т.д.
    Ответить

    Со времен Др.Египта. Есть тексты!
  45. +1
    3 октября 2019
    Цитата: Tank Hard
    Tank Hard (Daniel von Messer)

    Я как раз очень много сделал для совершенствования обучения наших детей и в СССР и в России.
    1. +2
      3 октября 2019
      Цитата: kalibr
      Я как раз очень много сделал для совершенствования обучения наших детей и в СССР и в России

      Возможно, но я этих дел не знаю, зато читал ваши статьи тут... request
  46. +1
    3 октября 2019
    Цитата: Александр Суворов
    Хотя... в СССР почти поголовно все были грамотны, а вот поди ж ты купились на красивые фантики и джинсы...

    +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
  47. +3
    3 октября 2019
    Здесь уже многие высказались. Выскажусь и я.Точнее,напомню
    1. +2
      4 октября 2019
      забыл Фурсенко об советском интернационализме который в итоге и погубил СССР..и тоже насаживался в школах и в итоге...вспомните советские фильмы к примеру об Англии? а теперь скажите откуда появился Лондонград?) уже не из "Мэри ли Попинс?"....А если сравнить американский и советский кинематограф сразу вопрос..почему американцы во всем винили советы..и красных.. а наши? "смотрели на Трест который лопнул, Сердца Трех..фильмы с Гойко Митичем"....Интернационализм в образовании однозначно одна из причин крушения СССР..
  48. +2
    3 октября 2019
    И об этом тоже напомню . Но ведь дело-то не в них.А в той государственной системе,которую известно кто создал и под какие цели. И с кем....
    1. +2
      3 октября 2019
      Вот ещё один персонаж. Не надо забывать о них,о их целях и методах.
  49. 0
    3 октября 2019
    Россия занимала 3-е место в мировом рейтинге по уровню образования.

    Затем до русской школы добрались «реформаторы» и «оптимизаторы» — разрушители.

    Это самая настоящая диверсия, осознанное вредительство! И у всего этого: кто все это проталкивал, внедрял, вешая лапшу на уши о новой блестящей перспективе в ряду цивилизованных народов, есть имена, фамилии и должности и надо обнародовать их! Народ должен знать своих хероев! Может быть хоть таким образом удастся помешать в чем-то этой нечести добить наше образование!
  50. +2
    3 октября 2019
    Раньше было прекрасное далёко, а теперь страшное настоящее. А чиновников от Минобразины под суд за измену Родине.
    1. -1
      4 октября 2019
      Ну,они, всего лишь,выполняют поставленные задачи. Качественно и хорошо выполняют. И кто эти задачи им ставит,тоже хорошо известно. Эти лица с экранов не сходят.
  51. 0
    3 октября 2019
    *Во-вторых, для учеников и их родителей теперь главное в процессе образования то, что будет на итоговом экзамене, а не систематическое изучение основ базовых предметов. Не получение учениками фундаментальных знаний, не формирование у них понятийного мышления, не развитие учащихся и приучение их к систематическому умственному труду. Итоги разрушительны, уровень базовых знаний абитуриентов упал катастрофически. Уровень вузов автоматически упал до основной массы слабо подготовленных в средней школе студентов.*
    Совершенно согласен. Истинный крест.
  52. +1
    3 октября 2019
    *Не надо изобретать велосипед, необходимо вернуться к классической русской (советской) школе. Взять советские методики, программы и учебники, адаптировать их к современности. Советская школа была лучшей в мире. Использовать этот фундамент для создания общества созидателей и творцов, а не рабов «цифрового концлагеря», как сейчас. Также необходимо восстановить порядок и дисциплину в школах, покончить с «толерантностью» к бездельникам, хулиганам и малолетним преступникам.*
    Аплодирую автору стоя.
    Ведь ничего ж сложного. Очевидные вещи докладывает автор.
    Вместо этого у нас на ВЕРХАХ борятся с курением на балконе.
    С ума сойти!.. больше ж нечем в стране заняться!..
    Я лично сейчас живу надо сказать именно тем, что заложили в меня в проклятые советские времена. В школу я пошел в 1982году если правильно помню.
  53. +1
    3 октября 2019
    Цитата: Silvestr
    Катастрофа не только с медиками, но и с учителями


    Всё идёт по плану.
    Меньше квалифицированной медпомощи- сокращение населения (за первое полугодие 2019 года резкий рост смертности).
    Меньше учителей- ниже уровень образования, ну не может один учитель качественно обучать в два раза большее количество детей.

    В результате колониальное правительство убивает двух зайцев одним выстрелом:
    1. сокращается количество голодных ртов, что-то там требующих кроме макарошек

    2. для обслуживания своих интересов- стабильные поставки углеводородов на запад, и обслуга нефтегазопроводов, а так-же семейная обслуга (гувернёры, служанки, водители, охрана, и.т.д) как раз хватит оставшихся после вымирания людей с примитивным базовым образованием, как у американских индейцев-алкоголиков.

    Тем более, что 80% национального богатства отложенного на "чёрный день" (до которого никто из нас не доживёт).

    Юрий Пронько: ЦБ вывел почти всю валюту из резервов России за границу. На кого они работают?

    "В то время как российским гражданам повышают налоги и пенсионный возраст, параллельно правительство и ЦБ выводят сотни миллиардов долларов за пределы страны. Опубликованный сегодня Центробанком отчет об управлении активами в иностранной валюте и золоте (https://www.cbr.ru/Collection/Collection/File/23724/2019-04_res.pdf) вызывает недоумение - практически вся валюта, которая скупается по бюджетному правилу, направляется в резервы, а после выводится за границу. 80% всей купленной валюты находится за пределами России и лишь 18% вложены в физическое золото. Самые же большие деньги команда Набиуллиной вывела в Германию и Китай."

    1. 0
      3 октября 2019
      "ЦБ вывел почти всю валюту из резервов России за границу". Так эта валюта и так находится зарубежом, золото в России, а деньги иностранная валюта работает там где её и приобрели - из за того что рубль скачет.
  54. +3
    3 октября 2019
    Необразованное общество проще грабить.
    1. 0
      5 октября 2019
      Цитата: Лексус
      Необразованное общество проще грабить.

      эксплуатировать, грабить одинаково, что образованных, что нет..
      Хотя стоп образованных тоже легко себе эксплуатировать СССР не хотите вспомнить как образованные люди за гроши вкалывали? (гроши в сравнении с тем что получали их коллеги на западе)..Ах да они же во имя общего блага работали..общее почему то потом стало частным...причем конкретные собственники даже нашлись...Видимо не образованные люди в СССР жили....
  55. 0
    4 октября 2019
    А ещё правильнее вернуть опыт империи, взять из лучших царских гимназий. Ведь советская система - это лишь упрощённая и ухудшенная имперская.
  56. -2
    4 октября 2019
    Статья бред редкостный. Дно пробито. Проблемы с системой образования начались ещё при СССР, когда закончилис кадры, учившиеся до революции и те, кого они учили. А дальше все настолько разбавилось рабочими и крестьянами, что наступил коллапс. Не пойдёт умный человек учить пролетарьят ни за какие деньги. До революции в гимназиях и в вузах контингент был и преподавательский, и ученический на порядок выше и там реально учили. Была подходящая атмосфера. То есть сейчас качественных учителей в школу не привлечь. Даже в частных школах учителя слабые. Это только в больном воображении совкодрочеров СССР эталон. Они же не задумываются, кто давал высшее образование Курчатову и компании. Не знают, что ядерная программа усилиями Вернадского началась ещё до революции. Не было страны до совка.
    1. -2
      4 октября 2019
      *Проблемы с системой образования начались ещё при СССР, когда закончились кадры, учившиеся до революции и те, кого они учили. А дальше все настолько разбавилось рабочими и крестьянами, что наступил коллапс. Не пойдёт умный человек учить пролетарьят ни за какие деньги*
      Вы об что вообще?!.. какие кадры, после какой революции закончились вдруг?!.
      У мну в училище- преподавал к примеру спецпредметы некто Евлампий Григорьевич Углов. Явно не до революции он был рождён, а скорее в районе года так тридцать восьмого. Прекрасный преподаватель и умнейший человек. Гонял он нас-сурово. Весьма сурово по предметам гонял. У него не забалУешь. Так и научил (спасибо ему огромное) всему, что я знаю сейчас. По профессии. По крайней мере вложил базовые знания. Далее уже-самообразование.
    2. 0
      5 октября 2019
      Вы истинный демагог! Курчатов заканчивал Таврический университет основанный в 1918 году!
      А Вернадский имел действительно "царское" образование правда стажировался у французов перед тем как вернуться в СССР.
      Что там в вашем больном воображении монархиста или либерала дрочера не понятно. Но мешаете вы густо,противореча сами себе. Именно "совкодрочеры"успешно реализовали атомную программу.
      Так что столь обидные эпитеты оставьте для себя. Вы я так понимаю,не имеете отношения к научным разработкам иначе не писали бы бред!
  57. -3
    4 октября 2019
    Фундаментальная причина разрушения русской школы — это господство либеральной, прозападной идеологии в России. Тотальная коммерциализация русского общества и культуры.

    Об этом "галерному рабу" сколько раз уже говорили? Или он не слышит, или не хочет слышать...
    Перефразируя Сталина: "вы или или".
    ГЕА после 4 класса, ЕГЭ... - ну так и получим через 10 лет поколение, путающее Австралию с Австрией, и спрашивающее "А Африка - это где Тунис и Египет?" И все, ибо будут знать страны только по рекламам турагенств.
    1. -2
      5 октября 2019
      Галерному рабу думать некогда,бабло грести надо!)))
  58. 0
    4 октября 2019
    Цитата: Tank Hard
    Возможно, но я этих дел не знаю, зато читал ваши статьи тут...

    А разве Интернет у нас под запретом и Вы смотрите только ВО? Там все есть, стоит набрать ФИО. И Книги и статьи, не только здесь.Кстати, а чем Вам не нравятся статьи про рыцарей и винтовки?
    1. +1
      4 октября 2019
      Цитата: kalibr
      Вам не нравятся статьи про рыцарей и винтовки?

      Про рыцарей и Рим(в привязке к технике и тактике различных подразделений различных эпох, включая действия конницы на войнах, с "доистороческих" до новейших времён) гораздо интереснее пишет Валентин Тараторин (думаю. что Вы даже не знаете кто это такой). А "про винтовки",Попенкер - как минимум... Кстати, не переживайте, Вас более не читаю. hi
  59. +2
    4 октября 2019
    Цитата: Демагог
    Это только в больном воображении совкодрочеров СССР эталон.

    Хорошо сказано.
  60. +5
    4 октября 2019
    Привет, друзья и враги.
    Я являюсь постоянным читателем, но пишу крайне редко. Но сама статья, а также комментарии к ней, среди которых были и совершенно вменяемы, просто вынудили меня написать пару строк. С автором сложно не согласится, глядя на то, что в целом школа (как гражданский институт) деградирует, но при этом отмечу, что количество победителей олимпиад и прочих талантов не уменьшается, многих выпускников принимают международные компании. О чем это говорит? Прежде всего о дифференциации образования в стране. То есть уровень образования у нас растет, но не для всех. И да, ориентируется на прикладной характер. Достаточно посмотреть на уровень оплат на естественно научных кафедрах, а также на средний возраст сотрудников наукоемких отраслей (в т.ч. ракетостроения и так далее)
    Также хочу отметить, что автор постоянно произносит мантру «либералы виноваты». Да ешкин кот, при чем тут либералы и запад? Это же типичный карго-культ аборигенов. Мы можем купить шикарнейшие станки Gildmeister, но без инструкции и точной настройки, без понимания технологии, мы по прежнему будем забивать гранатой гвозди, как в бородатом анекдоте. Ребята, ну поймите уже наконец, что не существует теории заговора и гадких "этих там", которые хотят стереть страну с лица земли. Не нужно искать проблему во вне, когда она не там. Поиски черной кошки в темной комнате при ее отсутствии бессмысленны.

    Вот то, что авторитет учителя резко снижен - это проблема, но причин здесь несколько
    - это и то, что учитель стал больше бумагописателем, чем реально транслятором знаний
    - и то, что учитель работает на некий результат, выраженный в баллах ВПР/ЕГЭ, а не на усваиваемость знаний (потому что так оценивают его труд)
    - и то, что что многие молодые учителя по уровню знаний подчас не превосходят бывших выпускников школ, получивших знания в советской системе (таким образом замыкая порочный круг - вспомните одну из логик появления деканом Слизерина г-на Снейпа)
    И к либерализму это не имеет никакого отношения. Давайте посмотрим на другие страны - если это не выиграли или не участвовали во 2 мировой войне, это не значит что их образовательная система плоха. Поймите уже это наконец. Почему детям, чтобы получить хоть какую то путевку в жизнь, нужно быть распятым на кресте во имя этого? Почему вы отрицаете игровые формы подачи материала? Считаете что зубрежка лучше? Вы ошибаетесь. Можно же синтезировать неплохие методы. А у нас, когда учебные программы меняются каждый год, и когда Сталин то хороший, то плохой - что вы хотите от учителей и учеников? (Да, многую хрень, такую как "национальные предметы", "религию" и т.п. можно выкинуть из курса обучения, тут вопросов нет)
    Проблема не интернетах, не в доке2, не в учителях, не в родителях. Проблема в том, что творится у "сценаристов и режиссеров" этой вакханалии, и в том, что мы лишь "статисты" на этой постановке, увы, как просматривается с не совсем счастливым концом
    ( я болею, лежу с температурой 39, сильными мышечными болями, и вот сегодня участковый терапевт прописала мне "очень эффективное" средство Оцило....м, и еще парочку таких же - это я к тому, что подобное не только с образованием творится, но и со здравоохранением).
    Так что еще раз взываю к автору - поймите, враги не там, где вы их ищете.
    Спасибо
    1. 0
      4 октября 2019
      "Я болею, лежу с температурой 39, сильными мышечными болями" - У вас Грип что ли?
    2. 0
      4 октября 2019
      Оцилокакцинум хорошее средство, если изготовлен не у нас!
    3. 0
      5 октября 2019
      Заговора может быть и нет,но интересы других государств явно прослеживаются. И то что наши недоумки( или сознательно) подсаживаются на либеральную идеологию ,якобы ведущую в сонм цивилизованных западных государств,а на самом деле являются инструментом влияния,не служит им никаким оправданием. Ежу понятно,что допускаются грубейшие ошибки в управлении государством ,соизмеримые с госизменой. Но исторический факт один,только победитель может судить других...
      Коррупция,сословность,клановость правят нашей страной и именно они судят других....
      Единственное,что греет душу, это не вечный процесс,а очередная переходная фаза исторического процесса,который пройдется по временщикам не оставив от них следа... Возможно,наши внуки увидят восстановление баланса. А пока,что бесы правят.
    4. 0
      5 октября 2019
      Цитата: lesovichok
      Так что еще раз взываю к автору - поймите, враги не там, где вы их ищете.
      Спасибо

      Согласен с вами на 100%
    5. 0
      5 октября 2019
      Здравия Вам в любом случае.
      По посту-большей частью согласен, но в некоторых местах-спорно.
  61. -2
    4 октября 2019
    Цитата: Tank Hard
    Кстати, не переживайте, Вас более не читаю.

    Да не читайте, думаете это что-то изменит? Один из последних материалов по военной теме прочитало более 52 тыс. человек. Одним больше, одним меньше...
  62. -2
    4 октября 2019
    Цитата: Tank Hard
    пишет Валентин Тараторин (думаю. что Вы даже не знаете кто это такой)

    А зачем мне его знать в моем теперешнем положении, когда я напрямую работаю с музеями? Что он знает такого, чего нет в книгах английских и японских авторов и в материалах музеев?
    1. +1
      4 октября 2019
      Цитата: kalibr
      А зачем мне его знать в моем теперешнем положении, когда я напрямую работаю с музеями? Что он знает такого, чего нет в книгах английских и японских авторов и в материалах музеев?

      Главное, что бы корона не давила... feel lol
  63. -5
    4 октября 2019
    Цитата: Бензорез
    Я лично сейчас живу надо сказать именно тем, что заложили в меня в проклятые советские времена

    И хорошо живете? Своя фирма, пара нефтяных вышек, дом в Испании?
  64. +1
    5 октября 2019
    Причем,это делается целенаправленно и неуклонно, а не случайно или по дурости, прекрасно осознавая что все, буквально все, начинается со школы.Нет школы - нет общества, нет истории,культуры, творческого развития,самоидентификации нации, нет страны, есть территория, заселенная "продвинутыми" пользователями без чести и совести. Уничтожение системы образования и ВОСПИТАНИЯ преступление такое же,если не страшнее в своих последствиях преступление против своего народа ,как и стоящие в одном ряду, предательство и уничтожение советской державы и организация невиданного в истории человечества грабежа, обслуживание интересов враждебной державы за счет своего народа. А "натаскивание" узкой по специализации,ради различных конкурсов и пр. пары десятков подростков и организация пары центров для талантливых детей, это всего лишь имитация образования.Не будет в кротчайшие сроки восстановлена система образования и воспитания на должном национальном уровне, будущее страны,причем в краткосрочной перспективе - печально.
  65. 0
    5 октября 2019
    Это агония не русской школы ,а власти,которая не способна успешно управлять Россией! Школа это следствие...и не только она одна.
  66. -1
    5 октября 2019
    Цитата: Campanella
    Вы истинный демагог! Курчатов заканчивал Таврический университет основанный в 1918 году!
    А Вернадский имел действительно "царское" образование правда стажировался у французов перед тем как вернуться в СССР.
    Что там в вашем больном воображении монархиста или либерала дрочера не понятно. Но мешаете вы густо,противореча сами себе. Именно "совкодрочеры"успешно реализовали атомную программу.
    Так что столь обидные эпитеты оставьте для себя. Вы я так понимаю,не имеете отношения к научным разработкам иначе не писали бы бред!

    А учил Курчатова кто? "Серые" прилетели? Крестьяне крепостные вчерашние? Вернадский запустил ядерную программу империи в 1910, а в СССР добился того же только к 1940. 30 лет коту под хвост. В итоге пришлось сдирать все у американцев, немцев и пр. Так что эпитеты мои верные.
    1. 0
      5 октября 2019
      Ну так исторический процесс никто не отменял,так что особой заслуги царской России не было,тем более финансировали Вернадского Рябушинские в частном порядке,а не царское правительство. И ядерная программа заключалась в начале века в возможном большом потенциале использования урана конкретно поиск залежей и речи о ядерной бомбе не было.
      А вот в СССР Вернадского привечал лично Сталин.И по его убеждению Сталин запустил ядерную программу.
      Ничего мы не сдирали за рубежом,да были некоторые материалы,которые помогли ускорить движение программы, но технологии свои,они то и позволили впоследствии первыми создать водородную бомбу первыми. Так что ваши эпитеты следствие пропаганды. Сейчас запад усиленно переписывает историю,чтобы всё выглядело как они хотят.
  67. 0
    5 октября 2019
    вчера листал каналы и где то увидел очередную встречу президента с кем то там , с вечно милой своей улыбкой нес что то о воспитании творческих личностей ,а рядом сидит человек семь , это смердящий трупом системы образования враг- фурсенко , это сторонник уничтожения математических школ греф ,это сахипзадова ,знающая об экономике только то , что в ее труде о таргетировании накарябано ... при этом тут недавно гарант узрел какие то сложности в медицине ,экономике и демографии ,а вот на образовании нашему вию никак никто веки не откроет , вот и сидит несет чушь в окружении лично преданных мародеров . С днем учителя , всех,кто работает с детьми , а не с бумагами
    1. +1
      5 октября 2019
      Имидж всё,остальное не важно.
      Меня тоже поражают эти зачетные встречи с нулевым и отрицательным результатом. Капают на мозг капают,а смотришь воз как стоял так и стоит- капиталисты богатеют,а граждане беднеют под неусыпную риторику о прекрасном будущем.
      Сюр какой-то.
  68. +1
    5 октября 2019
    Политика Вовы и Димы в действии... no recourse request sad
    Лишь только после их вылета из власти мы ВСЁ узнаем об этих наследниках Ельцина... am
  69. 0
    5 октября 2019
    Цитата: Campanella
    Имидж всё,остальное не важно.
    Меня тоже поражают эти зачетные встречи с нулевым и отрицательным результатом. Капают на мозг капают,а смотришь воз как стоял так и стоит- капиталисты богатеют,а граждане беднеют под неусыпную риторику о прекрасном будущем.
    Сюр какой-то.

    Ну да, 15 лет у штурвала Сталин все собирался начать ядерную программу)) и генетику с лысенкой развивал. Поди не напиши тогда, что все благодаря отцу народов. С капитализмом чушь бы не пороли лучше. Сразу понятно, что никакого понимания, что такое государство и как оно работает. Иначе бы про монархистов и либералов бред не несли. Степень социальной ориентированности государства от этого не зависит. Почитайте хотя бы диалоги Платона что ли. Образуйтесь, поймите, что бегать, как макака, и показывать всем свой красный зад - моветон. Понятно, что в конце концов при рыночной экономике шариковы смекнули, что проще отнять все снова и поделить, чем стать профессионалами и тяжёлым трудом зарабатывать на жизнь. Но ресурсов на всех не хватит. Потомки сталинских шариковых из 20-х приватизировали предприятия в 90-х, а вам ничего не светит, делиться не станут.
  70. 0
    6 октября 2019
    Раньше Учили детей ,сейчас предоставляют образовательные услуги..Почувствуйте разницу..Тьфу блин..
  71. -1
    6 октября 2019
    В одну и ту же реку нельзя войти дважды. Не удастся вернуться назад в советскую систему образования. Другими стали и ученики и учителя. Попытка вернуться назад приведёт к ещё большему осложнению текущей ситуации. Двигаться можно только вперёд. Главная цель -переход к индивидуальному образованию. О том как это можно сделать я дал представление на своей странице "Главная задача в сфере образования" в Фейсбуке и Вконтакте.
    1. 0
      6 октября 2019
      https://www.facebook.com/Главная-задача-в-сфере-образования-955032041201649/
    2. 0
      8 октября 2019
      Возможно. Сначала "через колено и пополам", потом все в русло вернется. Простой пример -Украина, силой привили ненависть к части одного народа.
  72. 0
    6 октября 2019
    Сбылись надежды бесноватого.
    1. 0
      6 октября 2019
      Я думаю/надеюсь/верю, что его надежды не сбылись, а текущая ситуация это " возрастная болезнь правизны в социализме" ( по аналогии с ленинской работой "детская болезнь левизны в коммунизме"). Страна должна была ею переболеть и она ею переболела, по крайней мере в ментальном (т.е. умственном) плане. Маятник общественного умонастроения отчётливо качнулся влево.
      1. +1
        8 октября 2019
        Не понял,это вы нынешний махровый капитализм, с византийско-феодальным управлением называете правым уклоном социализма?
  73. +1
    7 октября 2019
    Слова Толстого безнадежно устарели - сейчас доступ к "мозгам" населения имеют не только государство, но и его враги в равной степени. Поэтому сейчас значение имеет не образование как таковое, тем более не точные науки, а правильно привитые ценности.
  74. +1
    7 октября 2019

    Только инициативами и частным образом!

    https://stalins-bukvar.ru
  75. +1
    8 октября 2019
    Вывод верный и предложения дельные. А дадут? Сначала треба капитализм извести под корень. Как и с кем? Вот с этими ,которые сегодня школьники и студенты? Революции делает молодежь. Сколько было Голикову-Гайдару и Н.Островскому когда они беляков рубали? Замкнутый круг получается.
  76. 0
    8 октября 2019
    Согласен во многом. Если "космическая гонка была выиграна за школьной партой", то агония общества начинается "агонией школы". Вопрос более чем серьёзный. Вопрос выживания.
    Если в отсутствие идеологии мы не в состоянии дать школьнику широкое понимание жизни, то надо дать базовые моральные категории и элементарные знания и приёмы труда.
    Давайте объясним детям простым гражданским языком Десять заповедей, а также всё, что сочтём моральным из мировых религий и зачем это надо. Заполнив духовными категориями детский разум, мы хотя бы не ошибёмся и в этот вакуум не засосёт всякую бесовщину. Известна фраза - "Милосердие - поповское слово", но как оно поднимает человека в его собственных глазах, что опускаться уже невозможно. Давайте добавим в школу побольше "поповских слов", тем более, что каждому такому слову у нас имеется большое количество примеров и в литературе, в истории и в жизни.
    Давайте объяснять им простыми словами и делами, что такое "добывать хлеб в поте лица своего", что надо жить по-человечески и поддерживать чистоту и порядок вокруг себя и внутри себя; что надо уважать себя; не делать постыдного; как уважать старших, которые своим трудом создали всё кругом, и могут дать мудрый совет в критический момент; как и зачем надо помогать слабым; как относиться к детям, к младшим; как уберечься от греха; что значит любить и почему всё в мире держится на любви; как понять своё предназначение и как надо ему следовать; зачем надо учить математику, физику, историю, литературу и биологию; почему не бывает "лишних" знаний; как самому добывать знания; что самое главное в любой учёбе; что самое главное определяет судьбу человека; как формировать свою судьбу; как делать выбор в жизни; почему надо погибать самому, но выручать товарища; как жить и работать в коллективе; как руководить и как подчиняться; с чего надо начинать любой труд и чем его заканчивать; как планировать свою жизнь, деятельность, свободное время и как и чем надо помогать родителям, коллективу; как взаимодействовать с государством, права и обязанности гражданина; как защитить себя, своих близких и свою страну.
  77. +1
    8 октября 2019
    Отличная статья, Александр!
    Как муж учительницы в начальной школе добавлю, что учителя не "закрывают глаза на всё происходящее". Они как могут саботируют все нововведения и директивы, стараются проводить вместо разной хрени базовые уроки (русский, математика, чтение). Они очень рискуют, нарушая утвержденную программу и правила, но их силы неравны в битве с "системой образования" (в которой нет Образов). Если об этом узнают - их уволят. Да, в классах уже полно детей с психическими отклонениями и ЗПР. Их так много, что невозможно, как раньше их "отселять" в отдельные классы. И моя жена, много лет проработав в школе, в ужасе отмечает тенденцию постоянного увеличения психических отклонений с каждым новым набором первоклашек. Наша страна скатывается к тотальной дибилизации.
    Могу также порекомендовать в тему 2 статьи на ВО
    "Советская школа для британского образования" https://topwar.ru/153368-britanskoe-obrazovanie-amp-sovetskaja-shkola.html
    «Сталинский букварь» и будущее России" https://topwar.ru/139973-chto-to-ne-tak-s-obrazovaniem-ili-zachem-nam-stalinskiy-bukvar.html
  78. 0
    9 октября 2019
    К слову об образовании как залоге критического мышления. Если вы попытаетесь найти первоисточник этой цитаты

    Советская школа стала лучшей в мире! В 1960-е годы Д. Кеннеди сказал:
    «Советское образование лучшее в мире. СССР выиграл космическую гонку за школьной партой».


    то не найдете. Как и хотя бы конкретных данных где, когда и при каких обстоятельствах её якобы сказал Кеннеди.

    Хотя стоит отметить что Кеннеди действительно комплиментарно отзывался о советском образовании. К примеру его фраза из "FACE-TO-FACE, NIXON-KENNEDY" VICE PRESIDENT RICHARD M. NIXON AND SENATOR JOHN F. KENNEDY FOURTH JOINT TELEVISION-RADIO BROADCAST, OCTOBER 21, 1960

    I didn't say we had the worst education in the world. What I said was that 10 years ago, we were producing twice as many scientists and engineers as the Soviet Union, and today they're producing twice as many as we are and that this affects our security around the world.
  79. Комментарий был удален.
  80. 0
    9 октября 2019
    Статья лишь на 50% отражает действительность. Или не отражает, кому как удобнее. Заявляю это, поскольку являюсь отцом 8-х (восьмерых) детей. И не понаслышке знаю, как и чем живут мои дети.
    Да, уровень образования упал. Но не так резко, как заявляется. Вспоминаю свою школу, наших "крутых" ребят, трясущих мелочь из карманов младших. Не могущих решить ни квадратного уравнения, ни написать грамотно хотя бы предложение, ни выразить связно самую простую мысль.
    А вот сегодня как раз насилие и хулиганство, по крайней мере, в моей бывшей школе, где сейчас учатся мои дети, напрочь отсутствует. Да, есть детский инфантилизм, незрелость, но нет агрессии в нынешних мальчишках. Ну или в разы меньше, чем в моё детство. Да, айфоны сильно тормозят творческое начало, да, дети в большинстве неспособны из подручных материалов сделать "пестики" и ватагой бегать по садам, играя в "войнушку" и т.д.
    А вместо уроков математики и литературы основное время при делании домашнего задания уделяется всяким "проектам", "научным" работам и прочей ерунде. Порой сидят до полуночи.
    Но извините меня, старшее поколение, которое тут превалирует в комментариях. По грамотности и правописанию мои дети, пожалуй, вас обошли.
  81. 0
    10 октября 2019
    Кому интересно, посмотрите информацию о Русской Классичесой Школе - РКШ (не путать с Классическими Беседами). Программа разработана на основе дореволюционных и раннесоветских методиках (Ушинский, Пчелко). Очень многие выбирают её для семейного обучения, или собираются в небольшие группы, типа семейных классов. Пока наши законы позволяют учить детей на семейной форме - это реальный выход из ситуации.
  82. 0
    10 октября 2019
    Пытался уничтожить советскую школу гитлер, а уничтожил путин, руководитель оккупационной администрации.
  83. 0
    12 октября 2019
    Автор правильно указывает на ряд пороков нынешней школы. Но вот целиком согласиться с "патогенезом" и средствами лечения не могу.
    Фундаментальная причина разрушения русской школы — это господство либеральной, прозападной идеологии в России. Тотальная коммерциализация русского общества и культуры.
    Наша страна стала частью западного мира "золотого тельца" — общества потребления, которое ведет к саморазрушению и гибели всей планеты и человечества.

    Посмотрите на количество нобелевских, флидсовских лауреатов в странах "золотого тельца". Сколько денег вбухано в фундаментальную науку, в культуру, в реставрацию, в благотворительность... Это все делается на буржуазном христианско-либеральном гуманизме. Западные христианские волонтеры, левые, эко-защитники тоже плод их системы образования. Значит, как-то справляются...
    "Тотальная коммерциализация русского общества и культуры" - это не вина "бездуховности" Запада,
    а следствие того, что разрушив в 1917 традиционный христианский уклад, а затем в 1991 отринув и советские догмы, мы, как общество, остались "нравственно голыми". "Строители капитализма", от бабушек, торговавших поганки под видом съедобных грибов, до олигархов, оказались в "нравственном вакууме". В отличие от Запада, где до сих про сохраняются христианские и буржуазные добродетели, дух общины ,протестантская этика труда, цеховые традиции, идущие из средневековья.
    Советская школа была лучшей в мире

    В чем то была, а в чем-то и нет (см. мой развернутый разбор см. в теме https://topwar.ru/160222-pora-vzjat-luchshee-iz-sistemy-sovetskogo-obrazovanija.html). В 80х во многих общеобразовательных школах порядка не было. Дети вели себя ужасно. Доводили учителей до истерик и даже обмороков (2 случая на моей памяти). Ничем и никем не защищенные учителя часто вели себя непрофессионально: срывались на оскорбления, писали красными чернилами двойки на лбу, попрекали учеников "безотцовщиной", прозрачно намекали на "проституточное" будущее самых наглых девочек (и отчасти оказались правы, кое-кто них скурвились, погибли в 90 от наркомании). Отличного учителя-математика довели до рукоприкладства, втыкая ему в зад дротики из швейных игл (!) и кидая в него огрызки. Пока интеллигент он не отколотил наглеца. Учителя подсторожил брат "бедного мальчика" и искалечил. Хорошие ученики до 8 класса постоянно страдали от шпаны своей и ПТУшной.
    Это тоже лицо советской школы. Она деградировала вместе с СССР (что, кстати, подтверждает - развал СССР носил внутренний, системный характер, а не был лишь результатом "козней богомерзких латынян").
  84. 0
    26 июля 2021
    Если всем-всем, включая Владимира Владимировича, с состоянием образования всё ясно и понятно, то какой смысл проводить все эти непродуктивные и разрушительные реформы и новшества. Поневоле вспоминается вопрос Павла Милюкова много лет назад - "Это что, глупость или измена?"

«Правый сектор» (запрещена в России), «Украинская повстанческая армия» (УПА) (запрещена в России), ИГИЛ (запрещена в России), «Джабхат Фатх аш-Шам» бывшая «Джабхат ан-Нусра» (запрещена в России), «Талибан» (запрещена в России), «Аль-Каида» (запрещена в России), «Фонд борьбы с коррупцией» (запрещена в России), «Штабы Навального» (запрещена в России), Facebook (запрещена в России), Instagram (запрещена в России), Meta (запрещена в России), «Misanthropic Division» (запрещена в России), «Азов» (запрещена в России), «Братья-мусульмане» (запрещена в России), «Аум Синрике» (запрещена в России), АУЕ (запрещена в России), УНА-УНСО (запрещена в России), Меджлис крымскотатарского народа (запрещена в России), легион «Свобода России» (вооруженное формирование, признано в РФ террористическим и запрещено)

«Некоммерческие организации, незарегистрированные общественные объединения или физические лица, выполняющие функции иностранного агента», а так же СМИ, выполняющие функции иностранного агента: «Медуза»; «Голос Америки»; «Реалии»; «Настоящее время»; «Радио свободы»; Пономарев; Савицкая; Маркелов; Камалягин; Апахончич; Макаревич; Дудь; Гордон; Жданов; Медведев; Федоров; «Сова»; «Альянс врачей»; «РКК» «Центр Левады»; «Мемориал»; «Голос»; «Человек и Закон»; «Дождь»; «Медиазона»; «Deutsche Welle»; СМК «Кавказский узел»; «Insider»; «Новая газета»