Рубрика "Мнения" : Здесь выкладываются абсолютно различные мнения-статьи посетителей сайта, а также статьи с других сайтов для обсуждения. Администрация сайта по поводу этих новостей может иметь мнение, отличное от мнения авторов материалов.

Демонтаж

Демонтаж


"ЗАВТРА". Роберт Лей, высокопоставленный чиновник Третьего рейха завещал. «Инновации – главный ваш инструмент. Под маркой экспериментов и заимствований иностранного опыта смело наносите удары ломом». Больше двадцати лет в стране идёт реформа образования, кто стоит за ней на самом деле?

Ольга ЧЕТВЕРИКОВА. Чем больше мы начинаем узнавать о том, как происходит наша так называемая реформа образования, тем больше складывается картина, что проект этот готовился очень давно, разрабатывался очень детально, причём и стратегически, и тактически. И не случайно многое из того, что происходит сегодня, заимствовано из немецкого плана "Ост" – обширного проекта, который в том числе касался и системы образования. Мы знаем прекрасно, что американская разведка использовала те наработки, которые были у немецкой разведки, работавшей на восточном фронте. Поэтому многое из того, что сегодня реализуется, очень напоминает как раз детали того плана.


"ЗАВТРА". На основе разработок Гелена появилось ЦРУ.

Ольга ЧЕТВЕРИКОВА. Да, он принимал самое непосредственное участие в создании ЦРУ. Сегодня это тем серьёзнее и опаснее, что теперь задействованы уже новейшие технологии, которых раньше не было. Благодаря этим, рассчитанным на полную дезориентацию человека, технологиям люди зачастую даже не понимают, что происходит. Но нужно говорить о том, как именно спецслужбы участвуют в реформировании нашего образования, а точнее – в упразднении образования как такового. Последствия этих так называемых реформ настолько разрушительны, что уже даже люди, далёкие от политики, начинают понимать, что речь идёт о чём-то более серьёзном, нежели просто о перестройке.

"ЗАВТРА". Но люди, близкие к политике, почему-то продолжают закрывать глаза на это.

Ольга ЧЕТВЕРИКОВА. А люди, близкие к политике, либо в этом участвуют, либо именно так и мыслят себе этот новый мир. То есть кто-то участвует сознательно, прекрасно понимая, что речь идёт об уничтожении, а кто-то участвует, потому что думает, что таким образом он приобщится к этому новому миру, потому что этот мир может быть только таким и никаким иным.

Начать надо с того, что, во-первых, сегодня идут очень важные процессы в общественной жизни мирового сообщества, которые в первую очередь проявляются в США и без понимания которых мы не поймём, что происходит у нас. Мы уже неоднократно подчёркивали, что речь идёт о тотальной приватизации всех сфер общественной жизни, не только собственности, но и социальной сферы. Приватизация государства, которая осуществляется путём передачи функции государства частным структурам, – это очень важный момент, можно сказать, ключевой. Осуществляется это разными методами. Наиболее распространённый – частно-государственное партнёрство, процесс, который в США идёт полным ходом где-то с конца 90-х – начала 2000-х гг., там государство реально фактически превращается в простой инструмент транснациональных корпораций, которые начинают присваивать себе те функции, которые раньше выполнял государственный аппарат. То есть и раньше он всегда служил корпорациям, но сегодня речь идёт о том, что вместо государственных структур начинает действовать ответвление самих корпораций, что фактически означает окончательное размывание границ между государством и частным сектором.

Второй очень важный процесс, который происходит в Америке, – это размывание грани между военным и гражданским секторами. Тот военно-промышленный комплекс США, который у нас раньше очень серьёзно изучали, чего сегодня, кстати, не делается, превращается в единое сообщество, некоего монстра, в котором размываются границы между финансовой, военно-разведывательной и образовательной сферами США. Поэтому любая корпорация работает на национальную оборону США, любая корпорация может стать фактически квазигосударственным образованием, потому что именно частные фирмы становятся государственными подрядчиками и берут на себя функции государства.

Следующий важный для нас момент в том, что в это разведывательное сообщество органично входят американские университеты. В них и раньше осуществлялись разработки фундаментальной науки, но сегодня, в силу того что меняются эти принципы деятельности военно-промышленного комплекса, они приобретают всё более важную роль. Потому что сама по себе американская система высшего образования серьёзно отличаются от нашей системы образования, и большей частью американские университеты – это частные структуры, частные корпорации, которые управляются своими советами, попечительскими советами, куда входят богатые выпускники этих университетов. Они, с одной стороны, продают знания (дипломы), с другой – выполняют за деньги исследования по заказу госструктур и тех же частных корпораций, например, по заказу DARPA – Агентства передовых оборонных исследовательских проектов, которое является агентством Пентагона. И очень большая часть университетов работает на эти заказы, то есть на военно-разведывательный комплекс. Это нужно очень хорошо понимать. Американцы в своих новых стратегиях развития подчеркнули, что сегодня война происходит во многих сферах, наиважнейшей из которых, кроме информационно-психологической, они считают сферу поведенческого противоборства, когда изменяются те ценности и культурные нормы, которые формируются на глубинном, иррациональном уровне и закладываются в процессе образования.

"ЗАВТРА". Поэтому для реформ так важна именно образовательная сфера…

Ольга ЧЕТВЕРИКОВА. Это та сфера, которую они не могли полностью контролировать. Поскольку советская система образования отличалась глубокой укоренённостью в традиционной культуре, так просто перестроить её было крайне сложно, поэтому её перестраивали постепенно. Именно сфере образования и религии они сегодня уделяют ключевое внимание, для них это сфера войны, это сфера противоборства. Это у нас образование воспринимается как одно из направлений социальной политики, у американцев нет.

Сегодня мы видим, что в процессе образования можно тотально перестраивать сознание людей, молодёжи и фактически заново формировать сознание детей дошкольного возраста. А учитывая, что наше дошкольное образование теперь включено в процесс непрерывного образования – а это дети от двух месяцев и до семи лет, то когда они наше образование ставят под свой контроль, то мы прекрасно понимаем, что фактически мы теряем своих детей. Потому что одно дело перестраивать сознание подросткам и молодёжи, которые всё-таки имеют какой-то уже накопленный багаж знаний о традиционной культуре через песни, через сказки, через литературу, через советские фильмы, и другое дело – дошкольное образование. То, что заложится в два-три года, то потом и останется как матрица.

Поэтому сегодня сфера образования становится главным полем противоборства. И американские университеты играют в этом двойную роль. Во-первых, именно через ведущие американские университеты осуществляется интеграция наших университетов в глобально-образовательный рынок; вторая миссия – это тотальная перестройка сознания, и именно в американских университетах разрабатываются такие программы, которые потом реализуются, с использованием различных методик, здесь, в России. То есть первая задача – это интеграция нас в глобально-образовательное пространство, которая должна работать на транснациональный бизнес, а не на Россию, а вторая – это перевод людей на совершенно другую систему ценностей, перестройка или формирование мировоззрения. И тут мы уже входим опять-таки в сферу религиозную, потому что мы прекрасно понимаем, что речь идёт о том, чтобы подготовить людей к принятию глобальной системы управления и мирового верховного правителя.

И если мы будем говорить о внедряемой сегодня системе ценностей, о том мировоззрении, которое лежит в основе экономической и политической деятельности "хозяев" мира, то мы опят приходим к тому самому, о чём мы с вами уже говорили много раз, – это трансгуманизм. Почему речь идёт о трансгуманизме? Потому что сегодня так называемая экономика Запада, пройдя несколько этапов – первый, второй, третий и прочие технологические уклады, подошла к так называемому шестому укладу. Если мы попытаемся всё-таки понять его сущность, то выясняется такая очень страшная вещь: раньше развитие техники и экономики работало на то, чтобы создать человеку благоприятные условия жизни, то есть было направлено на изменение условий жизни человека. Сегодняшние же технологии направлены на изменение самого человека и его сущности. То есть речь идёт об изменении телесной и духовной природы человека – именно в этих целях используются новейшие технологии – НБИК-технологии: нано, био, информационные и когнитивные. Конечно, по ходу они создают ещё более комфортные условия для жизни немногих, но ключевое направление – это изменение человека как такового и превращение его в некий биообъект и основной источник прибыли.

"ЗАВТРА". И университеты являются ступенькой этого образования.

Ольга ЧЕТВЕРИКОВА. Речь идёт о демонтаже образования, потому что теперь вместо образования внедряется система по наполнению человека определёнными компетенциями. Само же образование упраздняют. Все 90-е годы его меняли, постепенно устраняя то одно, то другое. Вначале ввели эти федеральные стандарты, которые заменили знания компетенциями, потом ввели ЕГЭ, потом Болонскую систему. Потом начали приватизировать и переводить на платные определённые услуги. Всё это делалось постепенно. Но завершающим этапом, на котором российское образование должно быть переведено уже в глобальное, стали документы последних лет. Речь идёт, конечно, в первую очередь о принятой в 2011 году "Стратегии инновационного развития РФ" до 2020 года, который представляет собой очень важный рубеж.

Инновация – это обновление, и ключевым направлением этого обновления стала система образования.

Образованию в этом документе уделено главное внимание, а в первом варианте "Стратегии..." тому, что необходимо создавать обновлённого человека, посвящена целая глава – «Инновационный человек». Говорится о том, что необходимо формировать человека, который должен стать адаптивным к постоянным изменениям, быть производителем этих изменений, обладать предпринимательским духом и т. д., то есть, действительно, речь идёт о формировании нового человека на новых принципах, причём делать это надо с дошкольного возраста, с самого раннего детства.

Дальше там говорится, что нашему образованию необходимо переходить на международные стандарты, привлекать международных иностранных специалистов, повсеместно использовать английский язык и всё в том же духе. То есть международному фактору уделяется главное внимание.

"ЗАВТРА". А в преподавании приоритет отдаётся английскому языку.

Ольга ЧЕТВЕРИКОВА. Да. В вузах с 2013 года реализуется проект "5-100-20", в соответствии с которым треть программ в недрах университетов должна быть на английском языке, и эффективный контракт, в соответствии с которым оплата педагогов связана с тем, насколько активно они применяют английский язык, пишут учебники на иностранном языке, читают лекции на иностранном языке и в иностранных вузах. В некоторых вузах уже даже языковая подготовка аспирантов на уровне, который раньше давал институт иностранных языков. Речь идёт о том, что по программе "5-100-20" статус английского фактически такой же, как у языкового вуза, в котором иностранный язык изучается как главный предмет. Аспиранты в этих вузах, чтобы пройти экзамен по иностранному языку, должны даже опубликовать статью в аспирантском сборнике на иностранном языке. То есть его научная работа должна быть на английском языке, и это условие и для технарей, и для медиков.

"ЗАВТРА". Чтобы иностранным наблюдателям было удобнее отбирать нужных людей и их работы.

Ольга ЧЕТВЕРИКОВА. Всё так. В соответствии с инновационной стратегией были приняты программа "Развитие образования" на 2013–2020 гг. и Концепция целевой программы развития образования на 2016–2020 гг., утверждённая в декабре 2014 года. Там прописано, что главное – это формирование конкурентоспособного человеческого потенциала, что образование должно быть конкурентоспособным на мировом образовательном рынке. И ничего не говорится о формировании образованной и развитой личности, служащей Отечеству, о формировании патриотов. Там таких слов и понятий даже нет. Основным инструментом активного встраивания нас в этот глобальный рынок и является проект "5-100-20", который предусматривает включение пяти вузов России в 100 лучших вузов мира в соответствии с мировыми рейтингами. Проект реализуется согласно постановлению правительства (март 2013 г.), которое предусматривало создание совета для осуществления отбора этих вузов на конкурсной основе. Хочу подчеркнуть, это постановление правительства, а Дума, законодатели об этом очень плохо информированы, если вообще информированы. Затем распоряжением правительства утверждается и состав совета по конкурентоспособности, куда вошли шесть представителей России, включая Ливанова, Грефа, и семь иностранцев – среди них глава Сколтеха Эдвард Кроули, который является профессором Массачусетского университета и членом консультативного комитета NASA – ведомства федерального правительства США, работающего в тесной связи с Пентагоном. Фактически этот международный орган и стал управлять проектом.

Конкурс прошёл, было отобрано 15 вузов (а это лучшие, главным образом технические вузы, имеющие стратегическое значение), которые стали получать государственную поддержку, обусловленную переходом их на международные стандарты, в которых главный показатель – это определённый процент иностранных специалистов и иностранных студентов, соответствующие программы, организация и система управления и т. д. Так началась тотальная перестройка наших вузов, и последнее заседание совета по конкурентоспособности, прошедшее в октябре месяце, как раз подтвердило, что речь идёт о смене русского менталитета. Так, выступавший там член совета Майкл Кроу, президент университета штата Аризона, заявил, что "хорошо уже то, что университеты, даже просто участвующие в конкурсе, изменяют своё мышление, независимо от того, выиграют они или нет". Потому что для того, чтобы в этом конкурсе участвовать, необходимо произвести изменения в соответствии с критериями рейтингов. Далее то же самое сказал Ливанов. "Работающие в этих вузах заметно меняются, они говорят другим языком, они принимают другие решения. Это не ради рейтингов. Речь идёт о более важных институциональных изменениях". А заместитель председателя совета Андрей Волков отметил: "Очевидно, что проект «5-100» становится более заметным и растёт интерес со стороны университетов".

То есть для них проект должен стать моделью, по которой будут трансформированы остальные университеты. В октябре 2015 года в проект вошло ещё шесть вузов, и, похоже, дело идёт к тому, что к нему будут присоединяться и другие, а остальные, не вписывающиеся в стандарты, будут просто упраздняться. Осуществляется это путём объединения региональных вузов в опорные университеты, при котором происходит их полная реорганизация, ликвидация целых направлений, сокращение преподавательского состава и т. д. Согласно комментариям представителей ВШЭ (Высшая школа экономики), которые участвовали в разработке Концепции целевой программы развития образования на 2016–2020 гг., 40% вузов и 80% филиалов вузов будут упразднены. Далее было сказано, что появится целая сеть инновационных центров для общеобразовательной школы, и 95% педагогов дошкольного образования должны перейти на новую методику обучения. А кто не будет соответствовать новым требованиям – тот уйдёт.

Дальше мы видим следующее: в 2014 году по инициативе НИУ ВШЭ вузы из проекта "5-100" создают Ассоциацию "Глобальные университеты", которая приняла свой устав, в котором сказано, что это НКО, не ставящая своей целью получение прибыли, но могущая заниматься предпринимательской деятельностью. Управляется эта некоммерческая организация советом, который выбирается собранием, а во главе этого совета стоит ректор НИУ ВШЭ – Кузьминов. Кроме того, в совет могут входить представители четырёх министерств: министерства образования, финансов, труда, экономразвития и ФМС. Каким образом всё это оправдано с точки зрения правовой – это, конечно, разбирать нужно юристам, но получается, что всё это создано без какого-либо участия законодательного органа власти, который об этом очень плохо информирован. А речь идёт, повторю, о лучших вузах, то есть тех, которые должны обеспечивать подготовку кадров для нашего ВПК.

"ЗАВТРА". Которые завтра будут обеспечивать конкурентоспособность этого самого ВПК…

Ольга ЧЕТВЕРИКОВА. Туда входят стратегические вузы, которые, оказавшись в Ассоциации "Глобальные университеты", встраиваются в глобальный рынок образовательных услуг. В каждом вузе создаётся свой международный отдел или отдел по международному сотрудничеству. И если раньше такой отдел существовал в Министерстве образования, теперь эта функция передана самим институтам, координируемым из единого центра, который должен всё унифицировать. Сейчас создан единый центр по набору зарубежных студентов, к 2020 году программа предусматривает, что не менее 10% преподавателей будут иностранцы, 15% студентов также будут из-за рубежа. Мне, к примеру, рассказывали, что уже сейчас в Дальневосточном университете ликвидированы некоторые факультеты, вместо которых созданы исследовательские институты, где треть программ преподаётся на иностранном языке. Чтобы снизить процент студентов, поступающих из России, завышаются требования к результатам ЕГЭ, в силу чего растёт число иностранных студентов: монголов, китайцев и других. В некоторых университетах ректора выбирает международный совет…

"ЗАВТРА". Если некий международный совет выбирает ректора в российском государственном вузе, то, по сути, через финансирование берётся под международный контроль определение направлений исследований.

Ольга ЧЕТВЕРИКОВА. Да, в финансировании этих вузов всё активнее участвуют частные и корпоративные фонды, агентства международной помощи, двусторонние и международные организации. То есть создаётся некая транснациональная образовательная бизнес-структура, которая превращается в канал по перекачке наших мозгов и наших технологий на Запад. Весь этот процесс курируют три структуры: ВШЭ, Сколково и Агентство стратегических инициатив (АСИ). В Сколково этим проектом непосредственно занимается созданная в 2006 году Московская школа управления Сколково. Достаточно зайти на её сайт, чтобы увидеть, какие программы они уже реализуют. Например, в рамках форсайт-проекта "Образование 2030" к 2020 году должны быть созданы новые профессии – энергоаудиторы, сетевые врачи, ГМО-агрономы, IT-генетики, биоэтики, сетевые юристы, дизайнер виртуальных миров, архитекторы виртуальности, дизайнер интерфейсов, IT-проповедники, проектировщик мира интерфейсов, организатор интернет-сообществ, эксперт образа будущего ребёнка, специалист по детской безопасности, архитектор трансмедийных продуктов. В сфере образования: модератор, тьютор, игромастер, ментор стартапов, разработчик инструментов обучения состояниями сознания, координатор образовательных онлайн-платформ. Финансовый сектор: менеджер фонда прямых инвестиций в талантливых людей, мультивалютный переводчик, оценщик интеллектуальной собственности и так далее…

"ЗАВТРА". ГМО-агрономы проанонсированы, значит, запрет на ГМО у нас в стране в будущем отменят.

Ольга ЧЕТВЕРИКОВА. Не знаю, будет ли написано в дипломе "ГМО-генетик", но компетенция такая утверждена. Этим форсайт-проектом "Образования 2030" занимается именно АСИ. Дмитрий Песков, один из активных его участников, раньше работал в фирме "Метавер", которая и разрабатывала проекты образования будущего. И в одном из интервью, появившемся до создания АСИ (создано в 2011 г.), Песков говорит: "Это не классическое образование, это форма баркемпов". То есть это неформальная конференция, когда те, кто хочет, сами собираются, всё это потом выкладывают в интернет, то есть делается так, как придумано в Силиконовой долине. Дальше он говорит: "Это похоже на то, что делает Сердюков в армии". Тогда ещё Сердюков был министром и разрушал наше военное образование, и Песков это приветствовал, потому что, как он выразился, "То, что сгнило, то надо убирать". По их планам, меняться должна вся сама система образования. Университеты будут работать по принципу венчурных фондов. Вместо преподавателей будут проповедники, экзамены заменятся метаиграми, защита дипломов будет в виде презентаций, а сам диплом как документ не должен существовать, так как студенческий билет выдаётся на всю жизнь. То есть человек начинает это образование и дальше может выбрать университет и учиться, где сколько нужно, потому что он обучается на протяжении всей жизни. Главное – свести вместе студента и бизнес-инвестора, чтобы проект, который разработал студент, мог реализоваться в каком-то бизнесе. Образование станет асинхронным, в университет поступают командами, разрабатывают какой-то проект, защищают его, затем его выкупает инвестор и всё – можешь переходить в другой университет. Такая модель существует в Институте сингулярности, созданном компанией Google и NASA и реализующем трансгуманистические проекты.

"ЗАВТРА". Они "заточили" образование строго под создание и отбор экономически оправданных изобретений, мировоззрению в этом образовании нет места.

Ольга ЧЕТВЕРИКОВА. Именно так. Об этом откровенно заявил профессор Московской школы управления "Сколково" Павел Лукша во время официального открытия форсайта "Глобальное будущее образование". "Классическое образование не удовлетворяет нуждам постиндустриального общества… растёт запрос на получение не набора общих знаний и умений, а строго определённых навыков". То есть всё, что не приносит дохода, как наше гуманитарное, историческое образование, к примеру, то просто не нужно. Отсюда такое отношение к русскому языку, при котором в школе оставили два часа в неделю. Естественно, не нужна история, не нужны гуманитарные предметы, которые учат думать и формируют сознание человека, его мировоззрение. Только через историческое мышление и через историческое образование мы можем осознать, кто мы есть, понять себя, понять само общество, смысл и содержание общественных процессов. А вместо этого нам навязывают трансгуманизм, который нацелен на изменение человеческой природы, телесной и духовной, который формирует постчеловеков, киборгов. На этом этапе всё и смыкается, упразднение образования – это трансгуманистический проект.
Думаю, крайне важно здесь подчеркнуть, что одним из ключевых механизмов перестройки сознания и демонтажа нашего образования как такового является онлайн-обучение. Когда обсуждали концепцию дистанционного образования в 2014 году, то объясняли, что если будет введено дистанционное образование, то многие вузы буду упразднены. То есть убираем вузы классические, вместо них вводим это дистанционное обучение. И Песков, кстати говоря, сказал очень важную вещь. Он сказал, что образование в будущем будет двух видов – дистанционное и человеческое. Дистанционное будет дешёвым, а человеческое будет дорогим. То есть, значит, элита оставляет себе классическое образование, человеческое, а для серой биомассы введут дистанционное обучение.

Но самое главное в другом. Недавно Эрик Шмидт, глава Google, сказал такую вещь, не очень понятную, что интернет скоро умрёт. То есть интернет уже неэффективен для осуществления связи между конкретными людьми, и поставлена задача – создать нейронет. Что это такое? Если интернет позволяет соединять людей с помощью ноутбуков, смартфонов и всего прочего, то нейронет – это прямая связь между мозгом одного человека и мозгом другого человека. Вживляется чип и этот чип даёт возможность людям непосредственно общаться, даже на эмоциональном уровне. Далее создаётся целая сеть, управляемая из одного центра, которая даёт возможность уже непосредственно и полностью контролировать сознание того или иного человека. Создание и внедрение нейронета предусматривает разработанная в России программа мер по формированию принципиально новых рынков, которая называется Национальная технологическая инициатива (НТИ). В её разработке участвует, хочу это подчеркнуть, Министерство образования и науки. Нейронет – это одна из наиболее активно продвигаемых программ, которую в первую очередь будут применять на наших детях, так как подчёркивается, что она очень эффективна для использования в процессе обучения, и, конечно, речь идёт о дистанционном обучении. Это новейшее достижение, которое ставит крест на каком-либо классическом образовании и вообще на образовании как таковом, потому что вместо образования создаётся просто инструмент по контролю за сознанием через чипирование, то есть подготовка человека к принятию всемирного электронного государства и мирового правителя, если говорить языком геополитики.

"ЗАВТРА". Вернёмся к плану "Ост" в качестве итога. Советский Союз был побеждён не силой оружия, а, скажем так, когнитивными средствами, и то, что происходит сейчас, – это их очередная модификация, в которой выбрана социальная группа – дети, выбран инструмент – образование. Дальше нужно просто спокойно "образовывать" их лет десять, а когда вырастут люди, обучаемые через нейронет, страна будет лишена своего суверенитета бескровно, естественным путём, через обучение и смену мировоззренческой парадигмы, вот только одуматься нейронет следующему поколению уже не позволит, потому что такая программа устанавливает не только связь между людьми, но и контроль за этой связью из одного транснационального центра.
Автор: Дмитрий Перетолчин, Ольга Четверикова
Первоисточник: http://zavtra.ru/content/view/razrushenie/


Мнение редакции "Военного обозрения" может не совпадать с точкой зрения авторов публикаций

CtrlEnter
Если вы заметили ошибку в тексте, выделите текст с ошибкой и нажмите Ctrl+Enter
Читайте также
Загрузка...
Комментарии 123
  1. cniza 27 ноября 2015 19:15
    "ЗАВТРА". Вернёмся к плану "Ост" в качестве итога. Советский Союз был побеждён не силой оружия, а, скажем так, когнитивными средствами, и то, что происходит сейчас, – это их очередная модификация, в которой выбрана социальная группа – дети, выбран инструмент – образование.


    Это действительно очень опасно и нужно срочно противостоять ползучей , но верно действующей войне против нас.
    1. GYGOLA 27 ноября 2015 19:22
      С такими темпами до крепостного права рукой подать.
      1. dr. sem 27 ноября 2015 19:42
        Крепостное право ни кто не отменял. Люди сегодня - рабы работодателей и банков... И выхода из экономического рабства в рамках либерал-капитализма - НЕТ.
        1. sergnow 28 ноября 2015 03:53
          Только смена экономического строя спасёт РОССИЮ!
          1. veksha50 28 ноября 2015 09:26
            Цитата: sergnow
            Только смена экономического строя спасёт РОССИЮ!



            Экономический строй и курс может смениться только при случае изменения государственного устройства... А этого - не предвидится... Точнее, белоленточники пытаются его изменить в еще более, худшую для народа (но якобы для его блага) сторону... Вот как-то так....
            1. vladim.gorbunow 28 ноября 2015 10:44
              Философ Платон: «Гераклит говорит, что всё движется и ничего не стоит, и, уподобляя сущее течению реки, прибавляет, что дважды в одну и ту же реку войти невозможно». Но давайте осмысленно выбирать вектор движения, пресекая узкую корысть и эгоизм.
              1. varov14 28 ноября 2015 22:18
                Человек по природе эгоистичен и всяк норовит сорвать куш. Уж он-то ухватит бога за бороду и будет командовать другими. Мы провалили воспитание человека. Было два пути - умерить свое неуемное потре.блин.дство, делать высококачественные продукты, которые-бы служили как можно дольше и ресурсы направлять на благо все большего числа населения, естественно, через воспитание заставляя его достойно трудится. Но мы выбрали второй путь, неуемное потребление, естественно ресурсов на всех не хватит, свалки хлама растут, и встала проблема резкого сокращения численности людей. Немногие должны владеть всем. Но воплотить в жизнь это надо не заметно, без отторжения большинством, так что свалки пока растут.
          2. varov14 28 ноября 2015 22:00
            Контр революцию может осуществить только армия, но у нас не принято и она уже куплена, так-что светлое будущее для большинства потеряно. Но это будет не больно и незаметно.
            1. jogin 28 ноября 2015 22:10
              Цитата: varov14
              Контр революцию может осуществить только армия

              А что, была какая-то не такая революция? Насколько я помню, последняя революция была в февале 1917г. А последняя контрреволюция в январе 1918г. Я видимо что-то пропустил? Или у вас с терминами нелады?
        2. GYGOLA 28 ноября 2015 08:48
          Крепостное право ни кто не отменял. Люди сегодня - рабы работодателей и банков... И выхода из экономического рабства в рамках либерал-капитализма - НЕТ.
          Сегодня у Нас есть хоть какая-то собственность-чего нельзя сказать о крестьянах того крепостного права,к которому мы стремительно движемся.
          1. dr. sem 28 ноября 2015 18:44
            У крепостного то же собственность была. Про "капиталистых крестьян" слышали?
            1. jogin 28 ноября 2015 19:32
              Цитата: dr. sem
              У крепостного то же собственность была.

              И у советских крепостных она была. И у постсоветских есть. И у рабов Древнего Рима, тоже была. Это личная собственность. Хотя неграмотное дурачье в постсоветский период считает такую собственность "явным признаком капитализма".
              1. varov14 28 ноября 2015 22:35
                Ты откуда товарищ упал, на хохму не тянет, да и дураков в советское время как-то поменьше было.
                1. jogin 29 ноября 2015 09:48
                  Цитата: varov14
                  да и дураков в советское время как-то поменьше было.

                  Ты еще забыл дописать, что они не логинились под логином varov14 в инете.
                  ПС. Не надо обзывать меня товарищем.
                2. Комментарий был удален.
            2. Комментарий был удален.
          2. varov14 28 ноября 2015 22:31
            "собственность" всегда останется, ее нельзя в принципе отменить, Хотя-бы чашка, из которой твои, да и мои потомки будут баланду хлебать, Ну если мы не станем вначале биороботами, а затем просто роботами, хотя понадобится индивидуальная розетка.
        3. МойВрач 28 ноября 2015 18:12
          Цитата: dr. sem
          Крепостное право ни кто не отменял. Люди сегодня - рабы работодателей и банков... И выхода из экономического рабства в рамках либерал-капитализма - НЕТ.

          Знаешь кто то очень умный сказал - Хочешь быть свободным будь им.
          А как я думаю что если тебе кажется что ты не хозяин своей жизни, то тебе это не кажется))
          1. dr. sem 28 ноября 2015 18:46
            Сказано о внутренней свободе, свободе духа...
            А жить без "жратвы" (комплексное понятие) свободным пробовали?
          2. varov14 28 ноября 2015 22:45
            Однажды с народом уже проделали эксперимент - пустые полки, но при этом яростная пропаганда во всех СМИ - лишь-бы не было коммунизма. Опыт оказался очень удачным. Сейчас над вами провели следующий эксперимент, при изобилии в магазинах вас посадили на кредитную иглу, еще более блестящий опыт - вы в кабале, вы уже готовые рабы, хотя строите из себя удачливых людей.
            1. jogin 29 ноября 2015 09:54
              Цитата: varov14
              Однажды с народом уже проделали эксперимент - пустые полки, но при этом яростная пропаганда во всех СМИ

              Конец 80-х, начало 90-х в СССР описываете? Очень похоже.
              Цитата: varov14
              лишь-бы не было коммунизма.

              О коммунизме при позднем СССР речь уже не шла. Вопрос стоял проще, нафига нужен этот социализм, если жрать нечего. И зад прикрыть нечем.
              Цитата: varov14
              вы в кабале, вы уже готовые рабы,

              А какие рабы были? Не готовые? Тоже готовые. Но еще и голодные и плохо одетые.
      2. shershen 27 ноября 2015 23:15
        Взгляните на свою жизнь "со стороны" - это собственно оно и есть.
      3. NordUral 27 ноября 2015 23:36
        А у нас с 91-го уже на дворе феодализм со всеми его атрибутами. Просто мы глаза открыть боимся и прозреть.
        1. АНТИ.КОРР. 28 ноября 2015 00:03
          Не первый раз читаю статьи и хочу сказать Спасибо Ольге ЧЕТВЕРИКОВОЙ за её твёрдую позицию!
          1. veksha50 28 ноября 2015 09:27
            Цитата: АНТИ.КОРР.
            Спасибо Ольге ЧЕТВЕРИКОВОЙ за её твёрдую позицию!



            Если бы у нас в Минобре все такие были, как Четверикова, то за образование нынешнего и будущего поколения, а значит, и за судьбу России, можно было бы не волноваться...
        2. jogin 28 ноября 2015 10:28
          Цитата: NordUral
          у нас с 91-го уже на дворе феодализм со всеми его атрибутами

          А до 91г, что было? Не феодализм? Тот же феодализм, но в псевдорелигиозной форме (социализм). И до 17г. года, тоже был феодализм. Но в форме абсолютной монархии (царизм).
          Формы меняются, а ОЭФ нет. Потому что до капитализма (это уже следующая ОЭФ) еще надо дорости. Уровнем сознания (мозгами), в основном.
          1. dr. sem 28 ноября 2015 18:50
            Вы молоды. Вам простительно. Оставайтесь в неведении и дальше...
            1. jogin 28 ноября 2015 19:29
              Цитата: dr. sem
              Вы молоды.

              Напрашиваетесь на "старого дурака"? Не выйдет. Я уже далеко не молод. Поэтому пишу с учетом прожитых лет и имеющегося жизненного опыта.
              Цитата: dr. sem
              Оставайтесь в неведении и дальше...

              Мне вас жаль. Видимо вы не в состоянии понять истинное положение вещей.
          2. varov14 28 ноября 2015 22:58
            Капитализм, особенно корпоративный - это высшая стадия феодализма, у вас мозги высохли, вы сути вещей не понимаете.
            1. jogin 29 ноября 2015 09:58
              Цитата: varov14
              Капитализм, особенно корпоративный - это высшая стадия феодализма

              Вы среднюю школу хотя бы окончили? А то уровень рассуждений где-то между начальным и незаконченным средним.
          3. varov14 28 ноября 2015 23:03
            Извиняюсь невнимательно прочитал.
        3. dr. sem 28 ноября 2015 18:48
          И князьки, губернаторы-самодуры и проч... Всё есть.
    2. МИХАН 27 ноября 2015 19:27
      Цитата: cniza
      это их очередная модификация, в которой выбрана социальная группа – дети, выбран инструмент – образование.

      Да фиг вам! ...
      В театр ходил недавно "Письма памяти" Мурашки по телу шли (предвоенное, военное время артисты выражали движениями и танцами..)В зале старшеклассники были в основном...Я в шоке был! СТОЯ АПЛОДИРОВАЛИ!!!!Никто их не заставлял и не контролировал.... hi Нормальное поколение растет мужики...!Жива Россия ...!
      1. Баракуда 27 ноября 2015 19:33
        Хорошо, если так. А не так как нас при СССР, гоняли классами на что попало.Потому что билеты остались и план о просветительской работе не выполнен. И Вы знаете, лично мне ПОМОГЛО. smile И Спасибо МОЕЙ СТРАНЕ !
      2. ava09 27 ноября 2015 20:22
        Цитата: МИХАН
        Да фиг вам! ...

        Это эмоции, не более. Театр хорошо, что такие постановки идут, ещё лучше, а реакция зала вообще выше всяких похвал. Теперь о грустном, поворот общества в ту или иную сторону зависит не от качественного меньшинства, а количественного большинства. Вопрос: У нас больше тех кто ходит в театр или в школу? Опасность зомбирования заключается в массовости и методичности. Хорошим примером служит неонацистская Украина, многие ли 25 лет назад поверили, что она может стать бандеровской? Тогда просто бы посмеялись и посоветовали обратиться к психиатру на предмет паранойи. Сейчас от НАС ВСЕХ зависит - будут "Письма памяти" массовым явлением или останутся почти неизвестными на "задворках" общественного мнения и запросов общества.
        1. БАРХАН 27 ноября 2015 22:10
          Да нет ,не эмоции ...Я часто общаюсь с молодёжью.Нормальные, умные ребята.Всё равно правда впитывается из окружающей среды.Понятное дело энергия молодая бьёт через край...Да пусть каждый вспомнит себя smile Море по колено,да горы по плечу fellow
          Скажу ответственно ,на мой взгляд ,патриотов сейчас среди молодёжи поболее будет ,чем в 90-е .Вот когда тоска брала.Но ведь прорвались же! angry И дальше попрём ,хрен кто остановит.
          1. dr. sem 28 ноября 2015 18:56
            Блажен кто верует...
      3. marsel1524 27 ноября 2015 20:29
        Да чтож такое то? Что ни день то статья про развал образования.Нормальное у нас образование и дети нормальные растут. Обидно просто, честное слово! И егэ к месту, и все остальное. Школу нашу, 1975 года постройки, без единого капремонта простоявшую ремонтируют. Знаю что говорю, все таки 24 года педстажа. Ну а грязи всякой, так ее во все времена хватало.
        1. marsel1524 27 ноября 2015 23:05
          Эх вы: Саратовские школьники решили собрать деньги на "именной" самолет, который заменит российский бомбардировщик, сбитый турецким истребителем.
          Ученики, которые являются участниками школьного военно-патриотического клуба, планируют собирать средства через социальные сети или организовать для этого специальный сайт.

          По словам педагога, детей на такую акцию вдохновили примеры истории, когда граждане нашей страны во время Великой Отечественной войны перечисляли свои сбережения на приобретение боевой техники для фронта.
          Опубликовано на сайте "Российской Газеты" 27 ноября 2015 г.
          1. veksha50 28 ноября 2015 09:36
            Цитата: marsel1524
            Эх вы: Саратовские школьники решили собрать деньги на "именной" самолет, который заменит российский бомбардировщик, сбитый турецким истребителем.



            Гм... Это - просто здорово...

            Однако, Вы, с 24 годами педстажа, почему -то акцентировали внимание на патриотическом поступке школьников, НО не на развале образования...

            Мои родители, которых давно уж нет, были преподавателями в средней школе всю свою жизнь (отец - физмат, мать - русский язык и литература), но и они уже в конце 70-х (!!!) начали плеваться в сторону еще тогда начавших происходить изменений в системе образования...

            Когда я приезжал к ним в отпуск, мне просто показывали новые учебники, и я сам удивлялся, к чему было вводить всякие маразматические экивоки...

            Если Вы - преподаватель трудового обучения или физкультуры, то новые веяния, в том числе и развал образования, за все 24 года могли пройти мимо Вашего внимания...
            1. dr. sem 28 ноября 2015 18:57
              Я вас отлично понимаю... Сам в этом по уши...
        2. NordUral 27 ноября 2015 23:40
          Значит сейчас самое время, чтобы советское образование вернулось в школу и вузы. А на критику, тем более, что вполне обоснованную, надо адекватно реагировать.
          1. АНТИ.КОРР. 27 ноября 2015 23:57
            Цитата: NordUral
            Значит сейчас самое время, чтобы советское образование вернулось в школу и вузы.

            А Вы не видите противоречий между Советским образованием и олигархо -буржуазной РФ?
            Это не совместимо.
            1. veksha50 28 ноября 2015 09:42
              Цитата: АНТИ.КОРР.
              А Вы не видите противоречий между Советским образованием и олигархо -буржуазной РФ?
              Это не совместимо.



              Не соглашусь...

              Изъять из советской программы политэкономику, историю КПСС, марксистско-ленинскую философию и научный коммунизм, немного в современном плане "подрихтовать" историю России и обществоведение - остальное полностью вернуть, и послужит только на благо отечественному образованию...

              P.S. Может быть, я кое-что из предметов я и выпустил из виду...
        3. банник 28 ноября 2015 01:48
          Уважаемый, Вы, явно, не русский язык преподаёте! Если я ошибся, то - беда.
        4. veksha50 28 ноября 2015 09:29
          Цитата: marsel1524
          Знаю что говорю, все таки 24 года педстажа.



          Мдаааа... Значит, мимикрия произошла успешно...

          Не хотел бы я, чтобы мои внуки в Ваши руки попали...
        5. ava09 28 ноября 2015 19:49
          Цитата: marsel1524
          Нормальное у нас образование

          Ещё один грантоед или надеющийся на "Европу от Лиссабона до Урала", или они сейчас больше размахнулись - до Владивостока. Вот такие "жертвы" Болонской системы "образовывают" наших детей, попутно обдирая родителей всякого рода поборами. "Репетиторство" с первого класса в обычной школе, час - 500рублей. Днём ведут уроки в одном классе, а вечером меняются и "калымят". Подонки могут только сломать матрицу, они не строят.
      4. Shveps 27 ноября 2015 20:43
        Цитата: МИХАН
        Да фиг вам! ...




        Пока в России есть еще Вера Православная (не путать с Московским Патриархатом), как бы её не выкорчевывали с 1917 по н.в., все их потуги будут иметь временный успех.
        Монах Авель: "А где татары, Ваше Императорское Величество? Где поляки? И с игом жидовским то же будет. О том не печалься, Батюшка-Царь, христоубийцы понесут свое...".
        1. БАРХАН 27 ноября 2015 22:13
          Мне одному кажется ,что басист в этой группе слегка выделяется из общего вида... laughing
      5. тол100в 27 ноября 2015 20:53
        Цитата: МИХАН
        Нормальное поколение растет мужики...!Жива Россия ...!

        Моет и нормальное. Но никто из них не расскажет принципов радиосвязи, а тем более как работают мобильники и электродвигатели. Не ответят что такое несущая, и что такое гармоника. Многие не знают что такое двухтактный, и что такое четырехтактный двигатель. А о Ванкеле и спрашивать страшно. На вопрос: - кто такой Дизель - ответ: -да он на тракторе стоит! Вот Вам и все ЕГЭ-ГОРЮШКО РОССИИ!
        1. МИХАН 27 ноября 2015 21:12
          Цитата: тол100в
          Цитата: МИХАН
          Нормальное поколение растет мужики...!Жива Россия ...!

          Моет и нормальное. Но никто из них не расскажет принципов радиосвязи, а тем более как работают мобильники и электродвигатели. Не ответят что такое несущая, и что такое гармоника. Многие не знают что такое двухтактный, и что такое четырехтактный двигатель. А о Ванкеле и спрашивать страшно. На вопрос: - кто такой Дизель - ответ: -да он на тракторе стоит! Вот Вам и все ЕГЭ-ГОРЮШКО РОССИИ!

          Они другие ! Главное помнят наших дедов и прадедов...Они в интере все находят и больше чем мы в книгах в свое время! Нормальное поколение растет...Они всю планету еще раком поставят! Не нужно им мешать нотациями! bully
          1. NordUral 27 ноября 2015 23:46
            Вы прочтите статью внимательно. Может измените свое мнеие. И посмотрите на Окраину, как там русские стали укропами. А их еще по простеньким методикам обрабатывали.
            Но с малых лет. И в этом вся суть беды надвигающейся на нашу страну.
            1. АНТИ.КОРР. 27 ноября 2015 23:53
              Цитата: NordUral
              Но с малых лет. И в этом вся суть беды надвигающейся на нашу страну.

              Я с Вами согласен и плюсанул.
              Но вы можете объяснить, чем Мы от Них отличаемся?
            2. Комментарий был удален.
          2. dr. sem 28 ноября 2015 19:03
            У вас вообще, дети есть?
        2. Олеко 28 ноября 2015 10:02
          Цитата: тол100в
          Цитата: МИХАН
          Нормальное поколение растет мужики...!Жива Россия ...!

          Моет и нормальное. Но никто из них не расскажет принципов радиосвязи, а тем более как работают мобильники и электродвигатели. Не ответят что такое несущая, и что такое гармоника. Многие не знают что такое двухтактный, и что такое четырехтактный двигатель. А о Ванкеле и спрашивать страшно. На вопрос: - кто такой Дизель - ответ: -да он на тракторе стоит! Вот Вам и все ЕГЭ-ГОРЮШКО РОССИИ!

          Та, что перечислено, не изучается в школе. Чтобы ответить, что такое гармоника, надо знать разложение функции в ряды Фурье. А о советском образовании могу сказать так: в идеале оно было лучшим, но вот спросить любого, кто учился в 1960-1970 г.г., о чём говорит закон Менделя, что такое "гомозигота","алель", никто и не вспомнит. А это из биологии.
      6. ТВМ - 75 27 ноября 2015 22:22
        Это в одном театре. А во всей стране? А "Спокойка" с монстрами и киборгами? Игрушки? и много всего от матрасников в детские головы.
      7. NordUral 27 ноября 2015 23:38
        Не обольщайтесь.
      8. АдскийЧеловек 28 ноября 2015 09:36
        не пытайтесь выдавать частное за повсеместное.
        Это из области "есть-ли жизнь за МКАДом?".
        Достаточно посмотреть школьную программу образования, чему и как сейчас учат наших детей.
        И рассматривать этот вопрос в частном порядке у вас не получится,как и " я сам научу своего ребенка всему,чему надо". Человек существо социальное и морально подпитывается он обществом и окружением,в котором находится. И если его (правильные на ваш взгляд) знания,навыки и взгляды расходятся с теми,что он видит вокруг,что ему показывают,рассказывают,учат,с теми,как живет его общество,его экосистема - это вызовет в его сознании явный диссонанс.

        Сейчас много кто смеется над "совком" и нашим прошлым, но тогда в сознании общества были такие понятия,как мораль,дух,Родина,общество и т.д. ,а сейчас посмотрите глобально на нынешнее общество? Человек-человеку волк. Каждый закрыт в свою ракушку. А на людей открытых и доброжелательных смотрим,как на инопланетян...

        Вопрос образования считаю первостепенным в рамках выхода страны из кризиса.Теряем поколения. Причем не просто теряем,а теряем в угоду Западу.И преступления,которые сейчас происходят в системе образования считаю куда страшнее и тяжелее всяких экономических выкрутасов,Васильевых и прочих, т.к. на чаше весов стоят не просто какие-то миллиарды рублей или долларов, а будущее русского мира ( фигасе,как глабально завернул laughing )
      9. dr. sem 28 ноября 2015 18:52
        А в том театре много было жителей села,нищих учителей и врачей провинциальных поселений, безработных, наркоманов и алкашей ?
        Такая публика в театры не ходит, а таких в стране ой немалый процент - продукт либеральной экономики...
    3. Denis Obukhov 27 ноября 2015 19:30
      Недавно Эрик Шмидт, глава Google, сказал такую вещь, не очень понятную, что интернет скоро умрёт


      Я тоже считаю, что интернет в худшем смысле этого слова – как инструмент для одурачивания и как средство тотального прослушивания, должен исчезнуть.

      Предлагаю обсудить это в «Замке Стерегущего периметр» (можно и в проекции на Украину), где давно свила себе гнездо радикально отличная от других точка зрения.
    4. veksha50 27 ноября 2015 19:46
      Цитата: cniza
      Это действительно очень опасно и нужно срочно противостоять ползучей , но верно действующей войне против нас



      Хм... Как ???
      Есть только один способ - вернуть советскую школу и науку, точнее - хотя бы то, что от них осталось...

      Так кто ж даст то ???
      1. cniza 27 ноября 2015 20:46
        Цитата: veksha50


        Хм... Как ???
        Есть только один способ - вернуть советскую школу и науку, точнее - хотя бы то, что от них осталось...

        Так кто ж даст то ???



        Советская школа да , но есть Финляндия где наша система старая российская , есть элитная система , нам надо найти нашу , в сегодняшних условиях, и мы это умеем делать.
      2. Комментарий был удален.
      3. Shveps 27 ноября 2015 21:14
        Цитата: veksha50
        Так кто ж даст то ???


        Для гармонизации образования с реальностью российской жизни, в прграммы ВУЗов России надо ввести программы еще по двум предметам: приготовление гамбургеров и доставка пиццы.
        1. veksha50 28 ноября 2015 09:47
          Цитата: Shveps
          в прграммы ВУЗов России надо ввести программы еще по двум предметам: приготовление гамбургеров и доставка пиццы.



          Вы знаете, а ведь ирония здесь не уместна... Идет разговор о настоящем и будущем образования в России, а если говорить попроще - о будущем России...
      4. assam4 27 ноября 2015 22:24
        Так кто ж даст то ???


        Они точно не дадут...
        1. dr. sem 28 ноября 2015 19:08
          Им нужны "компетентные потребители" и те, кто будет "землю копать"...
      5. АНТИ.КОРР. 28 ноября 2015 00:05
        Цитата: veksha50
        Так кто ж даст то ???

        А разве на это нужно чьё то разрешение? wink
        1. veksha50 28 ноября 2015 09:49
          Цитата: АНТИ.КОРР.
          А разве на это нужно чьё то разрешение?



          Хм... И как ответить на Ваш вопрос ???

          Если возврат советского образования - не проблематичен, и ни у кого не нужно спрашивать разрешения, так верните его хотя бы в одну из школ своего города или района...

          Только не забудьте отписаться о результатах такого действия...
        2. dr. sem 28 ноября 2015 19:09
          Глупый вопрос. Не обсуждается.
      6. Комментарий был удален.
    5. ehomenkov 27 ноября 2015 20:49
      Фу - из пустого в порожнее.разочарован в ресурсе. мало того, что запаздываете с новостями,ещё навязываете и стать из которых и выбрать-то нечего- УХОЖУ, -ХОТЬ И СОЗНАЮ - КУРИЦА - НЕ ПТИЦА
      1. МИХАН 27 ноября 2015 20:54
        Цитата: ehomenkov
        Фу - из пустого в порожнее.разочарован в ресурсе. мало того, что запаздываете с новостями,ещё навязываете и стать из которых и выбрать-то нечего- УХОЖУ, -ХОТЬ И СОЗНАЮ - КУРИЦА - НЕ ПТИЦА

        Давай До свидания!Удачи на других ресурсах... hi
      2. амурец 28 ноября 2015 03:35
        Цитата: ehomenkov
        Фу - из пустого в порожнее.разочарован в ресурсе. мало того, что запаздываете с новостями,ещё навязываете и стать из которых и выбрать-то нечего- УХОЖУ, -ХОТЬ И СОЗНАЮ - КУРИЦА - НЕ ПТИЦА

        Вы круто не правы.Всегда можно найти то к чему душа тянется и не смотря на плюсы и минусы,всегда можно выложить своё мнение в комментариях и не получить оскорбления.Для новостей есть новостные сайты и есть радио,где можно получить самую свежую информацию,а здесь можно выложить что на душе накипело и тебя поймут и поддержат.И дадут ответ или ссылку куда можно обратится за консультацией.Это ваше право оставаться на сайте или уйти,но я бы не советовал.
      3. dr. sem 28 ноября 2015 19:10
        А кому скучно, может измерить свой айкью...
    6. SibSlavRus 28 ноября 2015 04:40
      На ветке форума в теме "Американский источник: у Израиля 115 ядерных боеголовок"(Вчера, 16:41), просто какой-то разгул еврейского каганата.
      Количество активизировавшихся евреев на ветку форума просто зашкаливает. Какая-то угнетающая атмосфера ими формируется.
      Поддержите россиян!
  2. Комментарий был удален.
  3. негодяй 27 ноября 2015 19:24
    Об этом откровенно заявил профессор Московской школы управления "Сколково" Павел Лукша во время официального открытия форсайта "Глобальное будущее образование". "Классическое образование не удовлетворяет нуждам постиндустриального общества… растёт запрос на получение не набора общих знаний и умений, а строго определённых навыков".

    Каждому своё стойло? Это так надо понимать?
    1. dr. sem 27 ноября 2015 19:45
      Именно ТАК... За рога и в стойло... Свободы нет даже в гробу...
  4. Stena 27 ноября 2015 19:24
    Статья, конечно, вскрывает основные проблемы, но они и так на виду. По поводу плана "Ост" - фактов нет никаких, а значит эта теория - не более чем вымысел. Смысл реформирования в общем виде в том, что нужно чтобы система образования соответствовала целям и задачам, стоящим перед государством (если система образования финансируется из гос. бюджета). Нельзя готовить одних юристов, как нельзя готовить только инженеров или программистов. Должно быть четкое соответствие между задачами государства и качеством выпускников. Как её решить? Очень просто.Сперва, как в технике - построить модель (можно имитационную) - потребностей, обеспеченности квалифицированными кадрами и ресурсами (включая школы, ВУЗы, ССузы и пр.), бюджетом, выделяемым на образование, а также спросом со стороны частного (если таковой планируется оставлять) сектора. Дальше определяется - возможно ли в выделяемый бюджет вписать свои хотелки. А потом производится корректировка. Так хоть цифры будут обоснованные, а то мы тычемся как котята слепые. Гамильтоовская система - плохо, а вот Болонская - хорошо. Хочим быть в лучших ВУЗах мира. А на кой оно надо, непонятно ...
    1. perepilka 27 ноября 2015 20:43
      Цитата: Stena
      Статья, конечно, вскрывает основные проблемы, но они и так на виду. По поводу плана "Ост" - фактов нет никаких, а значит эта теория - не более чем вымысел.

      Опубликован в ноябре 2009-го Бундесархивом
      http://gplanost.x-berg.de/gplanost.html

      http://army.armor.kiev.ua/hist/plan-ost.php
      1. Stena 28 ноября 2015 13:48
        Цитата: perepilka
        Опубликован в ноябре 2009-го Бундесархивом
        http://gplanost.x-berg.de/gplanost.html

        Очень смешно. Связь между существующим положением и этим планом ни как ни доказана в статье. Я могу точно также написать о том, что у нас все отреформировали в соотвествии с выпуском журнала Мурзилка от 1978 года и ссылку дать на него. Доказательств нету никаких. Поэтому вся статья - хлам полнейший. А про то что я написал - если не хватает мозгов ни на что, кроме чтения и обоснования нашего состояния бумажками разгромленных вдребезги нашими предками фашистов - то никогда в жизни с такими обоснованиями мы ничего толкового вделать не сможем.
        1. perepilka 28 ноября 2015 22:40
          Цитата: Stena
          Очень смешно. Связь между существующим положением и этим планом ни как ни доказана в статье.

          Мне эта статья неинтересна. Их кучи, прочитал и забыл. Один раз сходил на родительское собрание в школе. Теперь старшая, дочь, работает фельдшером на скорой, в городе Санкт-Петербург, Бехтеревку закончила. Младший, после первого курса архангельского лесача, по специальности "Оперативное обслуживание электроустановок" и прогонявши год Урал-4320, на срочке, в РА, на аэродроме Рогачёво, Новая Земля, сказал, что на моей шее сидеть не будет, и вопреки нашим с жонкой желаниям, перевёлся на заочку и ушёл на СевМаш , учеником токаря, приняли, тестя помнят.
          На счёт образования, когда доча всё узнала, выдала вердикт: "А не фиг было нас такими воспитывать!" Ну и чо, на чётверых, четыре военных билета, жена тоже медработник. Эт на счёт образования.
          А на счёт Генерального плана ост, я же не плюсов, не минусов не ставил, просто выдал информацию, что он был, отцифрован и опубликован в ноябре 2009-го, с тех пор разобран и проанализирован неоднократно, Ан де стенд? Эт, чтоб в следующий раз, с такими заявлениями, бороду, в просак не намотало, удачи drinks
          1. Stena 29 ноября 2015 01:24
            Цитата: perepilka
            А на счёт Генерального плана ост, я же не плюсов, не минусов не ставил, просто выдал информацию, что он был, отцифрован и опубликован в ноябре 2009-го, с тех пор разобран и проанализирован неоднократно, Ан де стенд? Эт, чтоб в следующий раз, с такими заявлениями, бороду, в просак не намотало, удачи

            Так связь то какая между этим планом и существующей реальностью? Их ферштее зи нихт. Ничего не понятно ...Из ваших слов - I undestand almost next to nothing. В каком месте, с вашей точки зрения доказывается с числами в виде обоснования, что нынешнее положение дел у нас в образовании - это результат внедрения плана ост?
            Знаете, я в этом образовании понимаю (извините за некрасивое высказывание), но побольше вашего. Видел и знаю. Знаю кем решения ключевые принимаются и как, к сожалению. И связи в реальности, ну абсолютно никакой нету между каким-то драным планом драных фрицев, которых деды наши в хвост и в гриву, и существующим положением дел...
            А почему поставили минусы (не вы, наверное) в месте где предложено увязывать существующие и перспективные потребности с бюджетом - это вопрос огромный. Видимо, кому то (включая автора статьи) опять выгодно ловить рыбку в мутной воде ...
  5. venaya 27 ноября 2015 19:25
    Только через историческое мышление и через историческое образование мы можем осознать, кто мы есть, понять себя, понять само общество, смысл и содержание общественных процессов

    Кто контролирует прошлое, тот контролирует будующее - это тезис проверен временем и справедлив в чём удаётся убедиться практичемки каждый день. Из-за этого чужаками тратяться огромные средства на пропоганду в СМИ и на образовательные программы. Перефразируя: кто не хочет тратить на своё образование, вообще потеряет свою страну.
    1. Stena 28 ноября 2015 13:56
      Цитата: venaya
      Кто контролирует прошлое, тот контролирует будующее - это тезис проверен временем и справедлив в чём удаётся убедиться практичемки каждый день

      Пример приведите, пожалуйста. Я живу в настощее время, значит могу сейчас совершать действия и менять существующее положение дел. Я не могу менять прошлое - так как вернуться назад во времени у меня нет возможности. Исправлять ошибки прошлого можно, но это не изменение и контроль прошлого. Я не могу контролировать будущее, в связи с тем, что оно еще не наступило и даже если я сделаю много вещей, которые предопределяют результат в будущем, никто не гарантирует, что я получу именно то, что хотелось. Контролировать надо настоящее. Прошлое нужно помнить и чтить. А будущее - оно не ведомо никому из людей. Поэтому мышление должно быть не историческое, а современное. Но историю свою очернять низя. Вот и все...
  6. СССР 1971 27 ноября 2015 19:25
    " - И Песков, кстати говоря, сказал очень важную вещь. Он сказал, что образование в будущем будет двух видов – дистанционное и человеческое. Дистанционное будет дешёвым, а человеческое будет дорогим. То есть, значит, элита оставляет себе классическое образование, человеческое, а для серой биомассы введут дистанционное обучение."
    -вообще то то, о чем говорил Песков уже давно осуществляется. Это в СССР можно было учиться в одной школе с детьми секретаря райкома и директора завода. Теперь они не то что в другой школе, в других странах учатся.

    Но это не повод для майдана, это повод для реформ системы образования и выкидывания из нее агентов влияния, начиная с министерства.
    1. sa-ag 27 ноября 2015 20:22
      Цитата: СССР 1971
      это повод для реформ системы образования и выкидывания из нее агентов влияния, начиная с министерства.

      А кто это будет делать, если это внедряется не встречая никакого противодействия людьми, которым народ, населяющий страну делегировал властные полномочия?
    2. feniks 27 ноября 2015 20:47
      Цитата: СССР 1971
      Но это не повод для майдана, это повод для реформ системы образования и выкидывания из нее агентов влияния, начиная с министерства.


      Только смена бандитского режима на социалистический курс развития общества поможет России.
      1. dr. sem 28 ноября 2015 17:31
        В последние 25-30 лет при слове "реформа" рука начинает автоматически искать кабуру...
    3. tomket 27 ноября 2015 21:53
      Цитата: СССР 1971
      Но это не повод для майдана, это повод для реформ системы образования и выкидывания из нее агентов влияния, начиная с министерства.

      Хочу заметить, что Майдан как и все произошедшие революции, это результат накопившихся и достигших апогея противоречий в обществе. Дворяне угнетают крестьян, крестьян это в какой то момент достает и летит голова Людовика. Буржуа пьют кровь рабочих и летит голова Николая. Олигархи тиранят людей и пинком вылетает Янукович. Накопятся противоречия я России будет и у нас революция, и ни какие увещивания не помогут, потому как гордиев узел будет разрублен.
      1. avva2012 27 ноября 2015 22:18
        Так, то, оно так. Но. Противоречий при Иване Грозном, было не мало, и люди жили по разному. И тихо было, ни каких майданов.Головы в основном летели, тех, кого надо. Затем пришел Годунов. И, вот зараза, все и началось. Смута, Шуйские. А, за ними, говорят историки, деньги некоторых государств. Да, и других примеров можно найти в истории предостаточно. Революций-нет стихийных. Они, всегда кем-то проплачены, кому-то выгодны. Организовать толпу, правильно ее направить. Оплатить печеньки, транспорт, биотуалеты. Мне, так видится.
      2. АНТИ.КОРР. 28 ноября 2015 00:18
        Цитата: tomket
        Накопятся противоречия я России будет и у нас революция, и ни какие увещивания не помогут, потому как гордиев узел будет разрублен.

        Ваши бы слова, да Богу в уши!+++++
  7. DEZINTO 27 ноября 2015 19:25
    ООчень серьезная статья. А я уже оочень не серьезный для вечера пятницы и такого количества букв и смысла.

    ...плин drinks


    1. Росомаха 27 ноября 2015 20:49
      А на фото похоже видно пацанчикам чип уже вживили.
  8. inkass_98 27 ноября 2015 19:26
    Половина статьи - чистый бред. "Завтра" - это диагноз, невзирая на харизму Проханова. Выудив рациональное зерно, труженики газеты тут же его начинают обсасывать и раскатывать так, что Тымчук и Бутусов от от зависти удавится, посчитав себя лохами и нерадивыми учениками.
    1. Cat Man Null 27 ноября 2015 20:18
      Цитата: inkass_98
      Половина статьи - чистый бред. "Завтра" - это диагноз

      Вот именно.

      А большинство комментариев - из серии "раньше и небо было синее, и трава.. вкуснее" laughing

      Так уж повелось - каждое новое поколение хуже предыдущего, с точки зрения этого самого.. предыдущего.

      Дистанционное обучение - вещь на самом деле вполне себе неплохая, хотя занятий с живым преподавателем, конечно, не заменит. ИМХО базу все же должен давать человеческий преподаватель, а уж расширять эту базу - каждый сам по желанию (своему или родителей - неважно), в том числе и с помощью дистанционного обучения.

      Про "чипирование" и "управление сознанием" - ИМХО просто бредятина.

      Как-то так yes

      PS : Желающие потыкать мне в нос амерским флагом - все вопросы к ВО, откуда они айпи берут. У меня таких айпи сроду не было belay
      1. Вадим237 27 ноября 2015 20:27
        Вы уже тайный агент - только не знаете об этом.
        1. Cat Man Null 27 ноября 2015 20:44
          Цитата: Вадим237
          Вы уже тайный агент - только не знаете об этом

          Ага, точно. Причем попеременно - то матрасный, то гейросоюза, то кого-то непонятного с крестом на синем фоне laughing
    2. GAF 27 ноября 2015 22:58
      Цитата: inkass_98
      Половина статьи - чистый бред.

      Как бы Вы не характеризовали статью, а ведь приходится работать действительно в обстановке БРЕДА наяву. Можете поверить мне. Работаю в т.н. "избранном" Вузе. Реализуется генеральная линия Министерства без-образования, главной целью которой является оказание образовательных услуг обучающимся - потребителям оных,со всеми вытекающими отсюда последствиями... Главной стратегией Вуза объявлена подготовка выпускников с набором компетенций, (так и хочется крепко выразиться), позволяюших им быть конкурентноспособными на международном рынке труда. Свой не в счёт. За счет увеличения часов на изучение английского существенно сокращены часы на естественно-научные и специальные дисциплины. Вместо инженерных реальных проектов - магистерские диссертации, в которых обязательной является т.н. научная новизна. Десятки и сотни тысяч выпускных работ должны быть с этой "новизной". Впереди планеты всей от этого не станем. А моральный ущерб от такой подмены никуда не денешь. Много туфты для повышения рейтинга, и т.д. и т.п.
      GAF
      1. Stena 28 ноября 2015 14:49
        Цитата: GAF
        Работаю в т.н. "избранном" Вузе. Реализуется генеральная линия Министерства без-образования, главной целью которой является оказание образовательных услуг обучающимся - потребителям оных,со всеми вытекающими отсюда последствиями...

        Это очень просто делается. В бумажках (Планах, программах ФГОС, календарных планах и т.п.) пишешь одно (что требуется Минобрнауки), а по факту учишь тому, что необходимо, если физик теоретик - теории физики, если прикладник - прикладным аспектам.
        Что тут сложного то? Проблема в том, что ты сам (не имею ввиду конкретно вас) на практике нигде, кроме ВУЗа не работал, поэтому и не можешь на пальцах студенту объяснить, как и что работает и как и что можно и нужно менять. Вот и вся программа действий.
  9. lexx2038 27 ноября 2015 19:26
    Блин, тяжелый текст. Три дня буду думать. Вернусь - напишу.
    1. АНТИ.КОРР. 28 ноября 2015 00:24
      Цитата: lexx2038
      Блин, тяжелый текст. Три дня буду думать. Вернусь - напишу.

      после трёх дней, будет ещё хуже, проверено wink laughing
    2. КОСМОС 28 ноября 2015 01:43
      Цитата: lexx2038
      Блин, тяжелый текст. Три дня буду думать.

      Статья как раз о тех, кому тяжело читать и слишком долго думает))) в общем об образовании...
  10. viktor561 27 ноября 2015 19:28
    Статья двоякая - то что засилье "западных ценностей" начинает превалировать в образовании - давно известно - только реакции правительства "0" - всяческие гранты от запада как были так и есть и закон об НКО ни чего не поменял - похоже в правительстве или полные дилетанты или предатели.
    1. Виктор Демченко 27 ноября 2015 19:42
      по моему второе! давно пишу здесь и не только на этом форуме: ребята, при таком образовании мы потеряем страну! а толку.... request
      1. dr. sem 27 ноября 2015 20:13
        До полной потери страны осталось не более 3-5 выпусков из школ и вузов очедных партий МАНАГЕРОВ...
        У нас уже несколько лет просто страшно идти к "молодому специалисту" (хоть в поликлинику, хоть куда).
        МАНАГЕРОВ ШТАМПУЕМ ТОВАРИЩИ_ГОСПОДА.
    2. банник 28 ноября 2015 02:17
      И то и другое одновременно, безо всякого ИЛИ!
    3. dr. sem 28 ноября 2015 12:43
      Не дилетанты, а ПРЕДАТЕЛИ, ВОРЫ, ВЛАСТОЛЮБЦЫ, МАРАЗМАТИКИ...
    4. pescimakhi 1 декабря 2015 04:43
      И что думаете в правительстве нету агентов влияния?... Всё ведь оттуда и начинается и утверждается именно там.
  11. кошак 27 ноября 2015 19:34
    "должны быть созданы новые профессии – энергоаудиторы, сетевые врачи, ГМО-агрономы, IT-генетики, биоэтики, сетевые юристы, дизайнер виртуальных миров, архитекторы виртуальности, дизайнер интерфейсов, IT-проповедники, проектировщик мира интерфейсов, организатор интернет-сообществ, эксперт образа будущего ребёнка, специалист по детской безопасности, архитектор трансмедийных продуктов. В сфере образования: модератор, тьютор, игромастер, ментор стартапов, разработчик инструментов обучения состояниями сознания, координатор образовательных онлайн-платформ. Финансовый сектор: менеджер фонда прямых инвестиций в талантливых людей, мультивалютный переводчик, оценщик интеллектуальной собственности и так далее…"

    Только я считаю это бредом или лыжи не едут по асфальту?
    1. Stinger 27 ноября 2015 19:47
      Нет, не лыжи. Он ещё забыл о менеджерах по выпрямлению мозговых извилин. Думаю, что наш Минбеспросветнауки во главе с нью Луначарским, исправит эту оплошность.
    2. КОСМОС 27 ноября 2015 20:39
      Цитата: кошак
      Только я считаю это бредом или лыжи не едут по асфальту?

      Нет вы просто безнадежно устарели...
      Читаеш вас смотря в планшет со встроенным 4G сидя в горах и с улыбкой вспоминаешь нелепые истории о том как в далекой древности дед по деревне гонял топором бесовских электриков ГОЭЛРО и рассказы Новикова Цусима о гальванерах с их реостатами, которые парусные адмиралы называли зверями что вечно горят... )))
      1. sa-ag 27 ноября 2015 20:43
        Цитата: КОСМОС
        Читаеш вас смотря в планшет со встроенным 4G сидя в горах

        Да ладно, 4G в горах нет, у него покрытие меньше
      2. кошак 28 ноября 2015 05:19
        Примеры впечатляют. laughing Конечно, можно готовить клининг-менеджеров и т.п. Но, кроме консультаций у сетевого врача, необходима возможность попасть к врачу обыкновенному (аппендицит и много чего ещё). Кроме "экспертов образа будущего ребёнка", реальным детям нужно будет и подгузники менять. feel Да, утопическая картинка с заменой человека умными машинами заманчива, но не проработана даже в фантастике. Герои НФ действуют на других, как правило, неблагоустроенных планетах, даже с супер-планшетами... И вот вопрос: если за человека все будут делать машины - к какой антиутопии это приведет? А т.н. разделение труда "белую работу делает белый, черную работу - черный" уже создает проблемы. Пусть у меня устаревшие взгляды, но я считаю, что без реальной экономики, медицины, образования не только лыжи, но и суперкар не покатит. Как-то так...
    3. Ленин 27 ноября 2015 21:34
      Почему не едут? Едут, надо только в магазине купить лыжную мазь по асфальту. wassat
  12. Горный стрелок 27 ноября 2015 19:41
    Враньё. И подтасовки. Учит учитель, и настоящий учитель в любой программе научит всему, чему надо. Мой учитель физики ( окончившая, правда, факультет психологии) - так давала нам физику, что я потом два курса Универа, обучаясь на физфаке, только перелистывал учебники. Вот такой учитель. И при чем тут ЕГЭ? И интернет. Интернет - как доступ к нужной информации - классный ресурс. Мусора - море, ну так анализируй.
    Нет, бредовая статья. Если автор не в состоянии просто и доходчиво изложить свои мысли - он сам не понимает предмета, о котором пишет.
    1. Росомаха 27 ноября 2015 20:53
      Могу с Вами не согласится, вырастил и воспитал двоих детей и не раз сталкивался с преподами новой формации. А за старых учителей я согласен, хорошая была школа, что средняя что высшая.
      1. амурец 28 ноября 2015 07:24
        Цитата: Росомаха
        А за старых учителей я согласен, хорошая была школа, что средняя что высшая.

        Советская школа учила думать,современная зубрить.Посмотрел у внука учебники за пятый класс, тупость и дурость.
  13. veksha50 27 ноября 2015 19:44
    Мдаааа... Почитаешь такое, и жить не хочется... И ведь сознательно руководство загоняет страну в помойную яму, из которой вовеки не выбраться...

    Тем больше горжусь своим советским высшим образованием... И начальным тоже...
  14. avva2012 27 ноября 2015 19:47
    В СССР, окромя ракет и балета, были еще две замечательные вещи: медицина и образование!
    Не надо изобретать велосипед, верните обратно, что было! am
    1. кокосов тима 27 ноября 2015 20:04
      Цитата: avva2012
      В СССР, окромя ракет и балета, были еще две замечательные вещи: медицина и образование!
      Не надо изобретать велосипед, верните обратно, что было! am

      Как хочется вернуть былое
      Пройти, сквозь временной барьер
      Вернуть, то время золотое
      Проснуться вдруг в СССР
      Вернуть всё сердцу дорогое
      Актёров, праздники, кино
      Всё это было, как родное
      Жилось так просто и легко
      По три копейки «газировку»
      В кинотеатрах «эскимо»,
      Те анекдоты, что про Вовку
      Тот «сервелат» и «молоко»
      Парады, песни, комсомольцев
      «Афоню», Шурика, Москву…
      Те дни рождения, застолья
      Всю ту людскую доброту
      Как тянет, иногда, былое
      Та защищённость и покой
      Как детство, тёплое, родное
      На вечно в памяти людской
      Прости меня, век современный
      Не по душе твой интерьер
      Ведь Я такой обыкновенный
      Рожденный я , в СССР.
      1. avva2012 27 ноября 2015 20:17
        Блин, аж слеза набежала.
        Спасибо! А чьи стихи?
        1. кокосов тима 27 ноября 2015 20:20
          Цитата: avva2012
          Блин, аж слеза набежала.
          Спасибо! А чьи стихи?

          Стихи гуляют по интернету , автор неизвестен
          1. avva2012 27 ноября 2015 20:27
            Жаль, хороший человек их написал.
    2. АНТИ.КОРР. 28 ноября 2015 00:28
      Цитата: avva2012
      В СССР, окромя ракет и балета, были еще две замечательные вещи: медицина и образование!
      Не надо изобретать велосипед, верните обратно, что было!

      Возвращение возможно только при условии реинкорнации СССР.
    3. Комментарий был удален.
  15. нерусский 27 ноября 2015 19:47
    Образование гнобит Госдеп через своего агента Лифанова. Это я вам как муж учительницы заявляю.
  16. bashkort 27 ноября 2015 19:53
    Да, бредоватая статья. Сам проработал в системе высшего образования больше 12 лет, могу сказать, что современные студенты относятся к Западу даже более скептично, чем мое поколение "рожденных в эпоху дорогого Леонида Ильича". Мои собственные дети воспринимают внешний мир не столько через призму того, что там в школе - колледже им вещают, а опираются больше на свои (отчасти мои) взгляды, которые я исподволь, но постоянно внушаю им с детства. А английский знать надо хорошо - все-таки язык "вероятного противника", опять же в тур. поездках пригодится )))
    Короче, вывод такой: занимайтесь со своими детьми, разговаривайте с ними обо всем, и будут они нормальными людьми.
  17. sabakina 27 ноября 2015 19:55
    блин, разбередили душу...Я после школы пошел в ПТУ, учителя уговаривали после ПТУ идти в сельхозинститут (теперь академия)...Выбрал "баранку"...
    1. sabakina 27 ноября 2015 20:13
      Не могу не поставить ещё одно видео...
      1. avva2012 27 ноября 2015 20:26
        Это просто праздник какой-то! Хорошая, большая, страна, где дядя милиционер ходил без пистолета в кобуре, а летними вечерами, соседи играли в лото и домино сидя в трениках на лавочках, где ходили друг к другу в гости, а ключи от квартиры, ложили под коврик...
        Моим детям не повезло. Печально. Надеюсь черти Горбачеву за все отплатят.
      2. Turkir 27 ноября 2015 23:49
        Спасибо, напомнили.
        Судя по чулочкам на мальчиках, эта фотография более ранних годов.
        1. avva2012 28 ноября 2015 00:01
          Все равно, здорово!
    2. vovanpain 27 ноября 2015 20:22
      Цитата: sabakina
      блин, разбередили душу..

      Ох спасибо,как будь то в свое детство счастливое вернулся,аж прослезился.
      1. sabakina 27 ноября 2015 20:34
        Если вернётся хотя бы часть этого, буду считать , что прожил не зря...
        Цитата: vovanpain
        Цитата: sabakina
        блин, разбередили душу..

        Ох спасибо,как будь то в свое детство счастливое вернулся,аж прослезился.
        1. vovanpain 27 ноября 2015 20:46
          Цитата: sabakina
          Если вернётся хотя бы часть этого, буду считать , что прожил не зря...

          Ох как я в это верю,сейчас смотрели ваши ролики всей семьей мать с отцом да я с женой у всех слезы катились,какое было время,вот мечтаю что бы хоть внуки пожили при таком,дети то уже взрослые,доча когда СССР развалился годовалой была,а сын после развала родился.Спасибо вам еще раз. drinks
          1. sabakina 27 ноября 2015 21:16
            Будем живы-не помрём, а помрём-так спляшем! drinks
    3. АНТИ.КОРР. 28 ноября 2015 00:36
      Цитата: sabakina
      sabakina

      Всё было именно так !Спасибо за необыкновенные воспоминания!
      Кажется только руку протяни... и вот оно..счастье,доброта, детство... good
      Только музон скорпов тут ни к селу....
  18. 1536 27 ноября 2015 20:03
    Больше дела, меньше слов! Чем плохо знать английский язык? Вопрос в другом, что в школе и в вузах не хватает учителей и преподавателей, которые могут научить, дать ключ к получению знаний, к поиску нового в науке. Образовательные учреждения превращены в фабрики по предоставлении услуг в области образования, а учителя смотрят на учеников, как на источник обогащения. Кто навязал такую систему? Американцы? Наверное, они, супостаты!
    1. sabakina 27 ноября 2015 20:19
      Цитата: 1536
      Больше дела, меньше слов! Чем плохо знать английский язык?

      Как сказал Задорнов....
      В 19 веке учили французский. Наваляли Наполеону ой-е-е-е-ей...
      В 20 учили немецкий. Наваляли гитлеру-опа опа опа...
      В 21 веке...Да! Учим английский!
  19. трезв 27 ноября 2015 20:19
    Цитата: dr. sem
    . Люди сегодня - рабы работодателей и банков...

    вот и там тоже рабство денег
  20. akula 27 ноября 2015 20:28
    Цитата: viktor561
    Статья двоякая - то что засилье "западных ценностей" начинает превалировать в образовании - давно известно - только реакции правительства "0" - всяческие гранты от запада как были так и есть и закон об НКО ни чего не поменял - похоже в правительстве или полные дилетанты или предатели.

    Цитата: viktor561
    Статья двоякая - то что засилье "западных ценностей" начинает превалировать в образовании - давно известно - только реакции правительства "0" - всяческие гранты от запада как были так и есть и закон об НКО ни чего не поменял - похоже в правительстве или полные дилетанты или предатели.
    Цитата: viktor561
    Статья двоякая - то что засилье "западных ценностей" начинает превалировать в образовании - давно известно - только реакции правительства "0" - всяческие гранты от запада как были так и есть и закон об НКО ни чего не поменял - похоже в правительстве или полные дилетанты или предатели.
    Предатели.Хотят в новом мире теплое местечко,а нас-в унитаз.
  21. Д-р Борменталь 27 ноября 2015 20:32
    Знаете, хочу в свете этой проблемы поднять вопрос- куда смотрят родители? А родители не смотрят -они работают как лошади, и когда приходишь домой уже нет ни сил ни желания контролировать свое чадо. Меня родители драли мой попа за плохие оценки, держались в курсе всех моих проблем и успехов в школе. Да, я не закончил школу с красным дипломом, но могу сказать, что ни одной тройки за 10 лет ни в одной четверти у меня не было. Все это благодаря "домашнему образованию".
    Все это к чему -можно обвинять систему сегодняшнего образования, интернет и т.п. родители должны контролировать учебный процесс, должны помогать педагогам с помощью ремня или пряника, не знаю, но должны.
    1. dr. sem 28 ноября 2015 17:43
      Согласен! Так было и в светлом прошлом. Именно родители ответственны за тех,кого родили. Они кому рожали? Воспитателю? Учителю? Директору школы? СЕБЕ для поддержки в старости.
      К сожалению масса нынешних родителей школьников (в возрасте от 30 до 40 лет) считают школу "камерой хранения" своих чад и только, а сами "работают как лошади"(отмазки). Что, в СССР люди даром одевались, питались, кооперативы покупали... Пахали не меньше...
  22. onix757 27 ноября 2015 20:39
    Мы уже неоднократно подчёркивали, что речь идёт о тотальной приватизации всех сфер общественной жизни, не только собственности, но и социальной сферы

    Причем вместе с населением в качестве довеска
    1. dr. sem 28 ноября 2015 17:45
      Само собой. Население то же подлежит приватизации. Его уже приватизировали банки(пластиковая карта - это бирка рабская). Ну , а дальше... Как пойдёт...
  23. МИХАН 27 ноября 2015 20:40
    Цитата: ava09
    Цитата: МИХАН
    Да фиг вам! ...

    Это эмоции, не более. Театр хорошо, что такие постановки идут, ещё лучше, а реакция зала вообще выше всяких похвал. Теперь о грустном, поворот общества в ту или иную сторону зависит не от качественного меньшинства, а количественного большинства. Вопрос: У нас больше тех кто ходит в театр или в школу? Опасность зомбирования заключается в массовости и методичности. Хорошим примером служит неонацистская Украина, многие ли 25 лет назад поверили, что она может стать бандеровской? Тогда просто бы посмеялись и посоветовали обратиться к психиатру на предмет паранойи. Сейчас от НАС ВСЕХ зависит - будут "Письма памяти" массовым явлением или останутся почти неизвестными на "задворках" общественного мнения и запросов общества.

    Врете...Я видел все наяву! Молодежь искренне аплодировала! Перед спектаклем предупредили выключить мобилы( я про себя подумал ну сейчас начнется мигания и звонки..)НЕ БЫЛО ВООБЩЕ ! У меня мурашки по телу шли, от этого объединения зала и сцены!
    1. perepilka 27 ноября 2015 21:39
      Цитата: МИХАН
      Врете...Я видел все наяву! Молодежь искренне аплодировала!

      "Хлеба и зрелищ". В Риме, бывало, и гладиаторам искренне аплодировали, и чем всё закончилось?
      Театр, это лицедейство, актёру-популярность, режиссёру-авторитет, продюссеру-деньги, всё с вариациями laughing Тот же бизнес, найти нишу и снять бабло, первым. request
  24. avva2012 27 ноября 2015 20:42
    Цитата: Д-р Борменталь
    А родители не смотрят -они работают как лошади, и когда приходишь домой уже нет ни сил ни желания контролировать свое чадо.

    Вы же сами ответили.
    В то время, когда был папа и попа, папа работал положенное время с двумя выходными. Всегда приходил в одно и тоже время, потому что автобус привозил с работы. Папа не бегал с высунутым языком, "где еще работы найти!". А, сейчас после трех ставок, да не всегда с нормированным рабочим днем.. И, это причем, только только, чтобы одеться и нормально по есть. А далее, у нас например убирают совмещение, "не может человек на 100 процентов совмещать без потери качества". Они нам говорят. Напечатал бы что-то нецензурное, но нельзя.
  25. shooter18 27 ноября 2015 20:46
    Ух! Спасибо авторам!! Аж башню сносит! А где еще можно почитать подобного??
  26. Владимир Д 27 ноября 2015 20:49
    В стране начался процесс сокращения бюджетных средств на образование - казённые Вузы сокращаются, сливаются или уничтожаются во всех случаях с сокращением преподавателей и студентов. А это значит, что выброшенная на улицу недовольная интеллигенция пополнит ряды умных противников власти, причём наиболее для неё опасных. Именно студенты - недоучки явились ядром ленинской гвардии в 17 году и правили ею до прихода к власти Сталина, полностью уничтожив своей бездарностью экономику страны. Прогрессирующая глупость чиновничества, окружающего даже самого талантливого лидера в конце концов приведёт к краху всей системы, т.к. одному гению не под силу преодолеть массовую тупость.
  27. VOROBEICHIK 27 ноября 2015 21:21
    Приветствую Уважаемые! Давненько не комментировал. Но хочу спросить у Ольги(автор) - У Вас есть великолепный Человек - А. М . Анисин, очень хочется узнать его мнение по данному вопросу!
  28. VOROBEICHIK 27 ноября 2015 21:37
    Вопрос к админам- а почему у меня флаг не той державы? А где мой правильный флаг?
  29. aleks alexeev 27 ноября 2015 21:46
    У нас идут реформы в образовании, в медицине, в пенсионной системе. но от этого становится всё хуже и хуже. Вопрос: для кого реформы? кто за ними стоит? Наше государство позиционируется как социальное, но почему жить всё хуже и хуже?!
  30. Мобилизованный 27 ноября 2015 21:53
    Цель данной статьи - психологическое подавление граждан. Введение в регрессивный гипноз, усугубление подавленного состояния. Ничего нового в этом материале нет. А вот многократное повторение сигнала о грядущей опасности - это внушение подавленного состояния. Новая форма запугивания(!)

    Четверикова никогда не рассказывает о том, как народу выйти из такого сложного положения.
  31. Башибузук 27 ноября 2015 22:17
    "...Опять про море..." - с тяжелым вздохом, "Синьор Робинзон", Италия, 19кучерявый год.
    ...
    А теперь о статье.
    Ну, елы....если все так хорошо знают, что ученье - свет, ЕГЭ - отрава....то почему никто ничего не делает?
    ...
    Из года в год, из сезона в сезон, одни и те же публикации.
    А воз и ныне там.
    Для кого эта говорильня?
    Для кого Ивашов дает интервью об интересах большого бизнеса?
    Для большого бизнеса?
    ...
    Тогда лучше молчать.
  32. afrikanez 27 ноября 2015 23:03
    Вы представляете,.если все америкосовские мечты осуществятся, да всему миру ТРАНДЕЦ придет. Только душить таких учителей надо и у них и у нас, в первую очередь. am
  33. vgorlekost 27 ноября 2015 23:27
    "И он принуждает всех людей-малых и великих,богатых и бедных, свободных и рабов-принять знак на правую руку или на лоб, чтобы никто не мог ни покупать, ни продавать, кроме того, на ком есть знак-имя зверя или число его имени." (Откр. 13:16)
  34. NordUral 27 ноября 2015 23:34
    И мы еще думаем, наивные. что в Кремле сидит наша власть. Нужно или бороться с этой политикой, причем во всех сферах, или просто покорно ждать, когда уже наши внуки станут чужими рабами. И если Россия сдастся, то грядет общемировой англосаксонский фашизм постиндустриальной эры.
    И спасибо авторам, что поднимают эту тему, но этого мало. Нужно докричаться до обманутых во власти, а такие есть и до нас, до народа России.
    1. АНТИ.КОРР. 28 ноября 2015 00:51
      Цитата: NordUral
      NordUral

      Вот классно Вы всё сказали!++++
    2. Комментарий был удален.
  35. Radikal 28 ноября 2015 00:30
    Цитата: marsel1524
    Да чтож такое то? Что ни день то статья про развал образования.Нормальное у нас образование и дети нормальные растут. Обидно просто, честное слово! И егэ к месту, и все остальное. Школу нашу, 1975 года постройки, без единого капремонта простоявшую ремонтируют. Знаю что говорю, все таки 24 года педстажа. Ну а грязи всякой, так ее во все времена хватало.

    То есть начали Вы свою педагогическую деятельность в 1991 году? Тогда понятна Ваша оценка нынешнего образования, и ваша позиция!
  36. vel19777 28 ноября 2015 11:24
    Вернуть советскую систему образования .И идеология в стране нужна
  37. Николай71 28 ноября 2015 13:27
    Цитата: АНТИ.КОРР.
    Цитата: NordUral
    Значит сейчас самое время, чтобы советское образование вернулось в школу и вузы.

    А Вы не видите противоречий между Советским образованием и олигархо -буржуазной РФ?
    Это не совместимо.

    По моему скромному мнению не совместимы с нынешней РФ не только Советское образование, но и здравоохранение, армия, правоохранительная система и т.д. Поэтому как мне кажется все реформаторы и остаются на плаву. Смотрите: здравоохранение - Зурабов, МВД - Нургалиев, армия - Сердюков, образование - Фурсенко. Эти реформаторы приходят и ломают систему, сложившуюся в Советское время и становятся "козлами отпущения". А потом приходят другие министры возвращают чуть-чуть из старого, и все они на коне.
  38. tank64rus 28 ноября 2015 22:42
    Пора ввести статьи вредительство и пособничество врагу. Кому ещё не ясно, что идёт война и пора наводить порядок. Наша "элита" настолько заигралась с нашими "партнёрами", лучше врагами, что одурела от своих неуклюжих попыток влезть в мировую элиту. Её туда некогда не пустят. кому не ясно. На Украине расстрел из РСЗО всех видов русских людей показал, что участь которую готовил РУССКОМУ НАРОДУ Гитлер не ушла из планов Запада. Когда у нас вышвырнут 5 колонну из власти. Терпеть её когда нам объявлена война на уничтожение предательство.
  39. WhoWhy 29 ноября 2015 09:17
    Статья написана по стандартной схеме манипулирования общественным мнением: 40% правды прикрывают откровенный бред, направленный на дестабилизацию общества.

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Картина дня